導語;所謂創新，概括地說，就是繼成前人，又不因循守舊;借鑒別人，又有所獨創;努力做到觀察形勢有新視角，推進工作有新思路，下面是有關敢於創新的議論文600字作文，歡迎參考。
篇壹：有關敢於創新的議論文600字作文不斷變革創新，就會充滿青春活力，否則就可能會變得僵化。?題記
俗話說：?第壹個用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才。?可見，在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰;創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創新，才可以支撐起整個世界。
魯班懂得創新，因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細觀察它，於是發現野草上有許多細小的齒。因而頓生靈感，經過壹次次的實驗，終於發明了鋸，造福於人類。
齊白石懂得創新。從小便對畫畫產生濃厚的興趣，因而自學成了壹大家。但他卻對自己的成功?不屑壹顧?，而是去汲取名家的長處來填補自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風在不斷的改變，水平也在壹次次改變中突飛猛進，因而他的壹生五易畫風，壹次壹次的成功，取而代之的是壹次壹次的求進取，終於為我們所熟知，為世人所景仰。
而對牛頓來說，晚年的他不懂得創新。年輕時因壹個蘋果發現了地心引力，以後壹步壹個腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沈迷於亞裏士多德的柏拉圖學說，花費十多年時間?潛心?研究上帝的存在，不思進取，在迷信中壹點壹點將黑發?浪費?，將自己的創新精神丟入大海，最後賠上了自己的老年時光，毫無所得，。由此看來，壹個站在巨人肩膀上的人也會因為不創新而變得黯淡無光。
創新，是壹個人、壹個民族、壹個國家所必需的壹種精神。有了創新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天;有了創新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談;有了創新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道;有了創新，可以與列文虎克***同觀察微觀世界?
為自己插上壹雙創新的翅膀吧，妳壹定會展翅飛翔，搏擊長空!
篇二：有關敢於創新的議論文600字作文所謂創新，概括地說，就是繼成前人，又不因循守舊;借鑒別人，又有所獨創;努力做到觀察形勢有新視角，推進工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作體現時代性，把握規律性，富於創造性。
實踐是創新的基礎，離開實踐，創新便成了無本之木，無源之水。經驗告訴我們，創新應該壹切從實際出發，以我國的改革開放和現代化建設為中心，著眼於馬克思主義理論的運用，敢於摒棄不合時宜的認識、觀念、做法，形成切合實際的路線、方針、政策，發展我們的煙草事業。中國有句格言：常有所疑?創新的發端，勇於破疑?創新的能源。魯迅先生曾說過，第壹個吃螃蟹的人很令人佩服。第壹個吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是壹個長於質疑的發現者。
人，要進步，要發展，都要有壹股推動其不斷向上的動力，使人們能夠產生強烈的.求知欲和創造力，由此推動人們自強不息，努力奮鬥。這個動力的形成，正是基於勤奮學習和知識累積。人們越是學習，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識的缺乏;而越不斷學習積累，越能不斷有所創造。
創新，需要誠實和謙遜的態度。有人說，謙遜是壹種坦然面對成就和榮譽的精神境界，是壹種求真務實、甘當學生的思想品格。時代在發展，社會在進步。在全面建設小康社會的偉大實踐中，我們更需要堅持馬克思主義與時俱進的理論品質，自覺地把創新作為壹種不懈的追求，始終保持壹股闖勁、沖勁、韌勁，以?長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海?的寬廣胸懷與氣度，開拓創新。
這樣，我們才能在偉大實踐中不斷有所發明、有所發現、有所創造、有所前進，我們的國家才不斷進步!
篇三：有關敢於創新的議論文600字作文中國人，怕是最崇尚古代文化了，對悠久燦爛的歷史文明的取舍，的確是個值得探討的問題。清朝書法家翁方綱和劉墉，壹個對古人書法刻意求似，壹個卻博采眾長，自成壹體。翁問劉：?哪壹筆是學古人的?劉反問翁：?哪壹筆是自己的?這在文壇的記錄中留下了詼諧又富於哲理的壹筆。
人們總是喜歡以古為師，在師古的基礎上，求不同，求發展，才會有獨特的風格，才會有更大的進步。翁的形似神似，固然值得稱道;但劉墉師古而不拘泥於古，在古人字體的神韻中，加入自己的風格，則尤為可貴。因為只有這樣，書法才會發展，才有前途。事實上，翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的。
因此，世上沒有靠描摹而成的風格，沒有因刻意求似而成的大作。
萬事萬物都是發展變化的，歷史車輪不斷向前，正是因為有了吸收和舍棄，才有了新事物。
工業大革命時，人們不局限於僅用手工勞作，才去發明機器;人們不局限於僅在地上行走，才去研制飛機;人們不局限於僅用煤作為能源，才去探索電力的奧秘?
如今，人類已可以遨遊太空，而無數科學家卻仍在努力地探索著，在研究、發展新的、更科學的規律;讓人類社會不斷向前發展。我們不能沒在歷史，但也不能忘記，那僅僅是古人的業績。君不見?青，取之於藍，而勝於藍?只有師古而不泥於古，推陳出新，才有存在和發展的可能。
我們學生在學習生活中，也要?不拘壹格?敢於質疑，敢於放開思路，敢於創新。壹味拘泥於書本和公式，只會變得頭腦僵化，不適應日新月異變化的世界。