剛開學時的我 在新的學期，新的環境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。
忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。面對失敗，讓我們銘記壹位老者的話：壹個人如果失敗了，並不證明他永遠完了；如果他認輸了，並且退卻了，那他才永遠完了。
做人第壹，做學問第二。看到同學個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。
新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。
不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。 我的發展目標 新學期剛開始，要做好”五個心”： 壹，是收心. 把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式. 二，是決心. 我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有壹個美好的開端. 三，是恒心. 在學習上要下功夫，持之以恒，戰勝困難. 四，是愛心. 不僅要提高學習，同時還提高品德修養.尊敬老師，團結友愛，互相互愛，孝敬父母. 五，是用心. 用心做人，做學問. 學期末的我 在放假期間，如果有條件的話，我想與同學做壹次旅遊，旅遊會開闊我的眼界，我想讓我領略壹些在原來的地方領略不到的東西。
其實，無論做些什麽，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過，過得充實，對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什麽都好，豐富自己的人生經驗. 我的假期學習計劃是這樣的：在這壹學期報班填補不足.再提前學習新課程. 我的發展目標 這半學期過去了，應總結過去，彌補以前的不足。
我決心：1，樹立壹個信心：我能我行 2，創立壹種學風：認真刻苦 3，凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。 4，學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。
“天才出於勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。 5，培養壹個習慣：自覺自願 .學業進步，貴在自覺。
我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。 新學期我們的父母在關註著我們；每壹位教師都在祝福妳們。
今天我們要將新學期視為壹個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。 新的壹學期開始了，我們回到老教室，看到熟面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程.讓我們在下半學期的開始好好反省壹下自己 . 思想道德 自我評價 自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂於幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體 。
思想道德事跡記錄袋 我有很好的人際關系，希望自己以後能更好的提升自身素質，創造自己閃耀的壹片天空。 學科學習記錄 語文：在語文學習過程中，我能夠按時完成作業，課上認真聽講，主動參加討論。
每周寫壹篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以後我應該更加嚴格要自己，努力做得更好。
英語：課上認真聽講，課下按時完成作業。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成。
考出壹個滿意的分數。 思想政治：課上認真聽講，按時完成作業，按照老師的要求背誦每壹天的學習重點。
當自己的應用能力還是有些差，應該多多關註壹些新聞，開闊自己的視野。 學業情感自我評價 無論過去是失敗還是成功。
忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。
應該振奮精神，爭取迎頭趕上。 合作與交流 自我評價 積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。
與他人團結互助.約束自己的行為.尊重身旁每壹個人的想法.可以很快營造壹個輕松愉悅的氛圍. 合作與交流行為記錄袋 我在與小組合作交流時都能夠主動發表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學壹起完成研究性學習作業。和同學壹起探討問題。
運動與健康自我評價 對於體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務 審美與表現自我評價 有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。 對藝術學習有興趣，具有創新意識。
審美與表現記錄袋 我個人比較註重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西！ 個性與發展 基本情況 特長：學科特長；從小喜歡對地理科目的探究.喜歡閱讀文學刊物.並得以運用. 體育運動特長：對多數運動熱愛. 藝術特長；唱歌 有新意的成果：藝術節合唱 音樂課合唱 其他：對電腦技術小有研究. 自我評價 從小到大，對學習，我都抱著壹種堅持不懈的態度充滿了信心。
對同學朋友我永遠都用壹顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。
遇到困難，我也曾想過放棄，但是每壹次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態，相信只要對自己有信心，堅持信念壹定會實現自己的理想。
個性發展過程 我在學校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學校的32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333264626563老師比賽，在比賽中雖然。
2. 綜合素質作文要寫教育的東西嗎,如果沒寫會扣分嗎教師資格綜合素質的作文，如果沒有硬性要求大家壹定要寫教師的話，如果寫的也確實較好，思維邏輯和文采都好的話，壹般是不扣分的。
如果要求要寫教師，但是妳沒提到有關教師的內容，如果寫的也確實較好，思維邏輯和文采都好的話，會因為離題太遠而被扣掉壹些分數。擴展內容 綜合素質作文寫作的方法：第壹步，審題。
1、審文體。通過審題確立文章主旨。
在考試中作文的出題形式可分為三種：命題作文、話題作文和材料作文。 2、審字數。
要求也非常明確，不少於800字，如果不夠800字，考官會酌情扣分。 3、審類別。
材料中並沒有任何字眼表示需要考生從教育的角度去闡述感想，所以既可以是文學類的寫作，即按照高考作文寫就可以，也可以和教育想掛靠，寫教育方面的感想和感悟。 第二步，立意。
無論采用什麽方法：關鍵詞句法、因果法、提煉中心法、求同法（互補）/求異法、舍次求主法、問答法等。可以從材料中大致得出以下兩個大的方面： 1、從正面來寫，需要考慮到規則、安全、效率以及習慣等方面，可以從這些方面作為作文的立意； 2、可以從方面來寫，和規則相對應的是創新，所以可以從創新、換壹種思維思考問題等方面展開作文。
這是文學類寫作，不和教育掛鉤。
3. 初中生綜合素質評價的自我描述應該怎麽寫我在學習方面具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識.當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好.本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛煉身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動.本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
4. 壹篇關於綜合素質的作文大家聊聊美化校園的話題。我想現在可能會有壹些同學在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？妳看校園裏：操場上幹幹凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊壹排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊？可是今天，老師要實話實說：我們的校園裏還有美中的不足，還存在著"醜"的東西。
那麽這個"醜"到底藏在哪裏呢？
我說這個"醜"就藏在壹些同學的嘴巴裏。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的壹首打油詩：（什麽）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沈重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣壹個順口溜：（什麽）壹年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什麽話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪裏呢？同學們對這樣的壹些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了壹個晚上，現在我的回答是很肯定的，對於第壹個問題--這是些什麽話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是壹些胸無大誌，不願學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪裏呢？--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們壹起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們壹定要小心啊！
古人說："言為心聲"，就是說，壹個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的壹面鏡子，什麽樣的語言就是壹個什麽樣的人，如果想做壹個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是壹個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷汙我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添壹份美吧！
5. 《綜合素質作文怎麽寫》愛學生是教師的天職
談起教師的形象，人們可以說出許多贊美之詞，如園丁、蠟燭、人梯等，但我認為，作為教師，我們首先要有愛心，也就是愛學生。
優秀教師在教育方法上是千差萬別、各有千秋的，但有壹點卻是***同的，那就是對學生的愛。少年兒童是祖國的未來，人類的希望，革命事業的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高度的責任感去熱愛他們、關心他們，及時地培養和教育他們，細心地呵護他們，做他們的親密朋友和指導者。斯霞說：“人民教師對學生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業的集中表現。”愛學生是教師的天職，這是古今中外教育家的***識。陶行知曾提出“愛滿天下”，因此他才能做到“捧著壹顆心來，不帶半根草去”。正是因為教師有了無私的愛，教師在人們心中才變得崇高起來。我自任班主任以來，時時處處做學生的知心朋友，課余時間加入學生行列，和他們壹起做遊戲、談心，給他們講英雄人物的故事。學生遇到不順心的事，我及時開導、教育他們，他們也樂意對我說心裏話。在壹次作文課上，我讓學生寫“妳最敬佩的壹個人”，結果全班學生競都是寫我這個班主任老師的，寫我如何關心他們，如何教育他們等。由此可見，愛學生的教師才能得到學生的尊重。