這個妳先參考壹下。/s/blog_5dfab15a0100cspq.html
寫的不錯，框架有了。
（以壹個青少年成長小組為例來說明）
小組名稱：最好用比較生活化的名字，如“親子小天地”（處理親子關系的成長小組）“青春健康之旅”（學生成長小組）“讓夕陽更美好”（老年人支持小組）等
活動時間：
活動地點：
小組成員：
工作者：
工作原則：自己根據所學理論及案例的具體內容制訂，如
（①開放：每個人都敞開心扉，吸納多方觀點
②平等參與：每個人都應該最大限度地參與每項活動
③團結合作：成員與工作者平等地營造壹個舒適和自由發表意見的環境
④盡情表達：鼓勵用自己的觀點來闡述自己的價值觀
⑤非評判：歡迎不同意見，但不評判正確與錯誤或批駁別人的觀點
⑥保密：在小組內討論的私人問題只保留在本小組內
⑦尊重：每個人的觀點都有價值，應得到尊重
⑧分享：在活動結束後，向其他人傳遞所學到的信息）
工作目標：根據案例內容制訂，如
① 增強成員的了解及互相之間的了解
② 提高成員人際交往
③ 提高成員解決問題的能力
理論基礎：壹般的案例都可以使用交互模型和發展模型，社會目標模型和治療模型不是很多，如交互模型
①目標：解決小組成員存在的問題，增進小組功能
②對成員看法：認為個人具有互動互惠的能力，行為關系焦點有小組系統決定
③對小組的看法：小組是模型的中心，是工作者心目中的案主。交互模型是壹個互助體系，小組就是解決問題的環境。
④工作者角色：工作者在交互模型中是“中介者”和“使能者”。工作者不針對案主，也不是為了案主，而是與案主在壹起。工作者與案主之間的關系是深切的投入和情緒上的支持與承諾。
招募途徑：如自我成組，招募成組等
成員守則：
① 所有成員自己做決定
② 每個人對小組開放
③ 在小組中分享的事情要保密
④ 小組中的每壹位成員都要向他人負責
⑤ 別人談話時要予以尊重
⑥ 不允許使用手機等通訊工具
第壹次活動：相識
目的：讓成員和工作者相互認識，增進小組氣氛（這壹部分基本所有的實務方案都應具有，都差不多）
A：工作者及義工自我介紹，包括姓名和角色。（10分鐘）
B：成員自我介紹，包括姓名稱呼及對小組的期望（10分鐘）
C:深化成員認識，遊戲“棒打薄情郎”（所需物資：紙棒壹個，註意此活動老年人小組壹般不要設計）此遊戲上課講過。（20分鐘）
D：介紹小組目的及內容（5分鐘）
E：與成員制訂小組規範，如已經提前制訂好了，可以請成員討論。（10分鐘）
F：請成員簡單地說出此次聚會的感受，工作者總結。（10分鐘）
第二次活動：認識妳自己
目的：促進成員深入了解，加強成員之間的信任關系，引出小組主題，促進自我了解，明確自我概念。
A：傳表情（20分鐘）
頓足捶胸——悲傷
手舞足蹈——高興
似笑非笑——茫然
風情萬種——多情
搖頭晃腦——得意
柳眉倒豎——憤怒
指手畫腳——神氣
抓耳撓腮——著急
B：解人結（20分鐘）
C：我的自畫像，我的愛好，格言等（20分鐘）
第三次活動：（三四部分是小組工作期，要根據具體案例所要解決的問題來設計活動，也是考驗大家智慧和能力的地方）如 自我接納與探索
目的：加深互相信任，互相協作，解決問題
A：秘密大會串（20分鐘）
B：優點轟炸（20分鐘）
C：分享感受（40分鐘）
第四次活動：自我提升
目的：重新認識自我，促進自我成長，自我把握，加強成員互相支持
A：信任跌倒
B：自我表達遊戲，有機會表達對成員的看法，了解成員的真實感受，具有自我肯定的訓練效果
C：我的感受是什麽，分享感受
第四次活動：小組評估與告別（這是小組結束期，基本的活動就又差不多了）如
A:整個活動回顧，強化學習成果（20分鐘）
B：幸福在這裏。成員互相祝福，增強應對環境的信心，工作者處理成員的分離情緒。（10分鐘）
C：評估：（20分鐘）
①各項活動總體感覺，評分1分：很差，2分較差，3分壹般，4分較好，5分很好
a：讓我認識妳 得分（ ）
b：傳表情 得分（ ）
c：解人結 得分（ ）
d：秘密大會串 得分（ ）
e：優點轟炸 得分（ ）
f：信任跌倒 得分（ ）
……
②妳最喜歡那幾個活動（填序號，按照順序排列）
③妳認為哪壹個活動最有意義？
④ 當妳參加第壹次活動以後，是否希望下壹次活動快點到來？
⑤ 參加完此活動以後，妳最想以後和同學做什麽？
⑥ 三次活動中，妳最大的收獲是什麽？
宣布小組活動結束，工作者感謝大家的支持，向大家告別。
處理其他事務（5分鐘）
困難預測及應變：如招不到成員怎麽辦？（如找同事幫忙等）成員跟不上進度怎麽辦？（如請義工或助理工作者配合等）成員不配合怎麽辦？（如請家長幫助，給他們關註，活動要有吸引力等）
所需資源：如人手，財政預算，器材物資等
工作日程：如4月，制作海報宣傳，5月，接受報名，5月中旬，約見參加者，進行開組聚會和籌備工作，7月開組，8月檢討及跟進工作。
這麼多啦。