當閱讀完壹本名著後，相信妳壹定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麽我們該怎麽去寫讀後感呢？以下是我精心整理的“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感1這個星期二，老師講了壹篇課文：《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇文章讓我深有感觸。
文章主要講了美國作家巴迪童年時的壹件事。巴迪小時候寫過壹首詩，而父母卻對這首詩有不同的評價：母親是“精彩極了”而父親的評價卻是“糟糕透了”。這兩個評價壹直在巴迪的耳際響起，直到他長大，也真正明白了父母的做法。
看到這，我不禁想起我的父母。我的父母也是如此，母親每次都會換著法鼓勵我，讓我有信心。而父親卻很嚴厲，父親從小對我的要求很高，他希望我將來有個好出息。我也是能理解，哪個父母不希望自己的兒女成龍成鳳呢？在上這堂課時，老師曾提問過我們：妳們是比較贊同父親的做法還是母親的做法呢？“對這個問題的話，我無法做出選擇，因為如果像媽媽那樣的話，可能會把人引入歧途，但如果像爸爸那樣的話，孩子會不會反而沒有信心呢？所以，我贊同巴迪的那壹句話：無論是”精彩極了“也好”糟糕透了“也好，這種極端的斷言都有同壹個出發點，那就是愛。”
《格言聯璧》寫到“為妳父母天下至善，為人子女天下大孝”。世界上壹切光榮和驕傲，都是來自父母啊！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感2讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章後，我掩卷沈思，頓覺豁然開朗：父母的愛是同樣的，只是表達的方式不同而己。
初讀此文，我真替作者抱不平，他的父親太苛刻。但是，我讀完並理解了文章的內容後，從心裏羨慕作者有這樣的雙親。
母親的“精彩極了”是來自母愛的力量，是作者靈感和創作的源泉，成為了作者心頭的慰藉，使作者壹直堅持寫作。這壹點我也有同感。每當我得到老師的表揚時，我都會迫不及待地告訴母親，母親便會誇獎我，鼓勵我。正如文中作者的母親壹樣。但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以，還需要有警告的力量來平衡。父親的“糟糕透了”，正是這種警告的力量，他時常提醒作者：小心、註意、總結、提高，促使作者進步得更快。這也補償了母愛的不足，使作者從兩個方面獲取力量，走向成功。這都是父母望子成龍的表現。
以前，我做錯了事，父親頓時就會拉下臉大發脾氣，母親卻總是護著我。他們都是希望女兒能飛上枝頭，變成鳳凰。父親罵我、打我，當時我還真有點兒恨他。讀了這篇文章，終於明白了打是親、罵是愛的道理，所以，我更為自己擁有兩種愛而感到自豪。
生活中，我們需要“精彩極了”的慈母的愛，也需要“糟糕透了”的嚴父的愛。慈母的愛像壹瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發，順風揚帆：嚴父的愛像壹碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒，我們應該從這兩種愛中汲取力量，使自己不斷前進。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感3讀了此文後，我心中不由壹怔，太切合實際了。父母的愛是無私的。但表達的方式有所不同，任何壹個家庭在孩子的教育，生活及社會等。總有壹位扮演“黑臉”以為扮演“紅臉”也就是文中所說的“精彩極了”“糟糕透了”的壹對父母。
不錯，贊美是人人都喜歡接受的，它會令人有種自豪感、存在感、成就感，但是壹味的贊美表揚會使人飄飄然，驕傲不前的。時不時的加點批評，是我們認清自我，認清現狀，要改進才能進步。
這篇可不僅僅是對孩子，其實用在我們家長身上也是符合。在學習、工作及生活中每個人在某種程度上都希望得到大家的認可，來證明自己的存在感，而得到大家的肯定從而有點驕傲，但是就不能接受責問等。
愛，是人類最珍貴的情感，讓我們和自己的孩子同享，讓我們把握住這個愛的小船，彼此鼓勵、與孩子們***同成長，讓孩子們在父母愛的澆灌下茁壯成長，與愛同行健康快樂在受到贊美時不驕不躁，受到批評是不猶若寡斷而失去自信，做雪中的寒梅。
贊美和批評都必須通行，形成互補良性循環，我們不能嫌棄批評，也不能以來贊美。雖然批評會讓我們壹時沮喪，雖然忠言逆耳但妳會發現有時也很有用。雖然贊美會讓我們開心堅定信心，但太多的贊美會讓人安於現狀止步不前，很好的接受批評於贊美這樣才能是成功離我們更近了。
女兒，我們壹起努力吧！！！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感4前幾天，我們讀了壹篇題為《“精彩極了”“和糟糕透了”》的文章。文章講，作者在8歲時寫了壹首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。後來，作者在母親的鼓勵和父親的嚴格要求下，成為了壹名著名的作家。
讀了這篇文章，我明白了愛有兩種方式：壹種愛像慈母，總是以鼓勵為妳樹立信心，促妳前進；另壹種愛像嚴父，總是以提醒的方式告訴妳還有不足，仍需提高。
記得三年級時，我參加了畫畫班。由於我的基礎不好，畫的不很好。媽媽總是鼓勵我，哪怕有壹點兒進步，她也會很開心地說：”不錯，有進步，繼續加油。記住，只要有壹點兒進步，就是壹次小小的成功！”而爸爸卻說：“這只是壹次小進步，不算什麽，妳應該有更大的進步。”
在爸爸的嚴格要求下，在媽媽的表揚鼓勵下，我參加了美術比賽，獲得了三等獎。媽媽說：“妳真棒，爭取下壹次取得更好的成績。”爸爸卻說：“才三等獎，妳應該拿壹等獎！”
我明白：爸爸媽媽其實都想讓我有壹個好成績，只是表達的方式不同，這就是父母愛孩子的不同方式吧。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感5前幾天，我認真學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，使我深受教育。
這篇文章主要講了巴迪在七八歲的時候寫了壹首詩。母親看了以後，高興地稱贊這首詩是“精彩極了”；而專搞文學創作的父親卻批評這首詩是“糟糕透了”。多年來這兩種聲音壹直交織在巴迪的耳邊，像兩堵墻壹樣，把巴迪夾在中間，使巴迪不驕傲，不自卑，始終沿著正確的方向前進，最後成為壹名作家。
讀完這篇文章以後，我首先感到巴迪是壹個十分幸運的孩子。這不僅是因為他既有壹個慈祥的母親，又有壹個嚴厲的父親。更主要的是他有了母親的鼓勵，不驕傲：有了父親的嚴厲，不自卑。於是，他不斷地寫作，不斷地進步，終於寫出壹篇篇優秀作品。
巴迪的成功說明：壹個人，在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚。又需要批評、指教，才能不斷提高自己。設想壹下，如果巴迪的父母經常稱贊他的詩“精彩極了”，或評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪必定走向壹個極端，也就不可能成為作家。所以巴迪的父母教育孩子的方法是正確的，明智的。
在當今的社會裏，我們又有多少像巴迪的父母那樣的家長教育孩子呢？
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感6前幾天，我閱讀了以前語文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》這篇文章。看看這篇文章的題目，我就被它那奇特的命題深深的吸引住了：什麽“精彩極了”？又什麽“糟糕透了”？帶著這些疑問，我仔細的閱讀起來。
這篇文章講的是巴迪在七八歲的時候寫出了第壹首詩，母親看了以後，興奮得眼睛發亮，稱贊這首詩“精彩極了”，而搞文學創作的父親卻批評這首“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音壹直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不自卑，也不驕傲，最後終於成了壹名偉大的作家。
讀了這篇文章巴迪是壹個十分幸運的孩子，因為，他既有壹個慈祥的母親，又有壹個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，增強了繼續寫作的信心；有了父親的嚴厲，他不被表揚沖昏頭腦，於是，不斷寫出了篇篇出色的作品，這說明壹個人在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚，有需要受到批評、指教，才能不斷提高自己。設想壹下，如果巴迪的父母壹起贊揚他或壹起批評他，他又怎麽能寫出大量作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育兒子的做法確實是明智的。
只有像巴迪父母那樣的家長，才能培育出優秀的孩子。當今社會，我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪家長那樣教育自己的孩子呢？
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感7暑假我讀了《精彩極了和糟糕透了》，這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的壹首詩的不同評價。母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。
“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種相反的評價，都有壹個***同的出發點，那就是父母對孩子的愛。所以，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴父，這樣，他才能在以後取得優異的成績。
如果這些愛都是片面的，母親的話會使作者沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無人，而父親的話會使作者對寫做沒有興趣。在生活中我也遇到過這樣的事情，特別是在學習上。而我的父母也不壹直是壹種態度。有時媽媽對我很嚴厲，爸爸卻很寬容；有時媽媽誇我的時候，爸爸反而覺得我本來就應該這樣做，沒什麽好誇獎的。
看過這篇文章之後，我壹下子明白過來，就像作者說的那樣，無論“精彩極了”還是“糟糕透了”，這兩種評價的背後，是愛。就像大人們說的壹樣，因為愛妳，才批評妳，那是希望妳進步；因為愛妳，才鼓勵妳、贊揚妳，那是希望妳能樹立起自信心，再創佳績！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感8讀了精彩極了和糟糕透了這篇文章後，我知道了愛是可以有不同的表達方式的。文章中的父親的愛是嚴厲的，而母親的愛則是慈祥的。巴迪在這兩種截然不同的斷言下努力的向前駛去。
文章主要講述的是巴迪在七八歲的時候，寫了第壹首詩，母親的評價是"精彩極了"而父親的評價是"糟糕透了"後來巴迪又寫了許多作品，母親總是以鼓勵方式去贊揚他，父親以嚴厲的方式去警告、提醒他。使得作者在愛的鼓舞下，努力的向前駛去。
我也有過類似的經歷。有壹次我在壹次考試中取得了不錯的成績，拿回家後給媽 媽看了後，她滿臉喜悅，高興的說："考的不錯，有進步。出錯的地方下次註意就行了。"太好了，我壹蹦三尺高。期待著爸爸能夠快點回來，也表揚我壹番。沒想到爸爸回來後看到這份試卷皺了皺眉頭，說："為什麽我看到了這麽多不該錯的題！說了多少次，做題不要粗心，還不長記性！"我的淚水頓時啪，啪的流了下來。我不明白，父親為什麽會這麽嚴厲？
後來，我終於明白了：壹個人，應該說是生活中的每壹個人都需要來自母親的鼓勵、贊揚，以及父親的警告、提醒。這是讓我們健康成長的'關鍵，所以，我們在成長的過程中才不會自卑，在愛的鼓舞下不斷前行。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感9今天，我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文中有段話是這樣敘述的：“壹個作家，應該說生活中的每壹個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒：小心、註意、總結、提高。”
我讀了這段話，體會到作者巴迪之所以在成年後寫出許多精彩的作品，成為傑出的作家，是因為他能正確地對待母親的稱贊和父親的批評。不僅從母親的稱贊中吸取前進的信心和力量，更重要的是他從父親的批評和提醒中找到自己的缺點和不足，使自己沿著創作的軌道前進。
我們青少年學生，正是長知識、學本領的階段，也應該培養巴迪壹樣的健康心理，不但聽得進甜言蜜語，更要聽得進批評意見。俗話說“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”
老師、家長的批評，雖然有點刺耳，聽起來心裏不舒服，但是這些批評就像壹面鏡子，照清我們身上存在的缺點。如果我們聽得進這些批評意見，就可以搬掉我們前進中的絆腳石。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感10《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文寫的是通過父親和母親對巴迪所寫的詩的不同評價，說明壹個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。
我的父母又何嘗不是這樣。壹次期中考試，我考了98分，是全班第壹名，我心裏很高興。我迫不及待地回到家，壹進門我就把這個好消息告訴了母親，母親高興地擁抱了我，說：“我的乖女兒，妳太棒了！從這份試卷中，我看到了妳的努力，我為妳驕傲！”雖然媽媽的話有些誇張，但我心裏還是非常喜悅。
於是我又回到了奶奶家，想向爸爸炫耀炫耀自己的成績。原以為是陣陣表揚的話語，可沒想到父親笑也沒笑，嚴厲地說：“知道自己錯哪兒了嗎？這麽簡單的試卷應該考滿分才對！看妳驕傲的。”本以為父親會像母親壹樣誇贊我，沒想到他會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失落。
現在，我知道了爸爸媽媽都是愛我的。只是父親是在告訴我，不要對自己太放松，沒有最好的，不要以為自己是很了不起；而母親還是在壹如既往地鼓勵我，即使我沒有考好，母親也會說：“不要氣餒，沒有失敗何來成功！”我會在母親和父親不同的愛的鼓舞下，壹直走下去，相信我會取得成功。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感11讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章後，我的心理久久不能平靜。
文章主要講了作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大的影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
記得有壹次期末考試，我的考了個全班級第壹名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個好消息，母親大吃壹驚，抱著我在原地轉了個圈，還不住地誇獎贊揚。我心裏別提多高興了。於是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚揚地說：“爸，妳看，我考了個全班第壹名！”爸爸看了壹會卷子，又擡頭看了看我，說：“我還以為妳考得有多好，妳看，就連口算和標點這樣的題都出錯，妳還在那兒高興，真沒出息！”我被爸爸的話驚呆了，明明考得這麽好，還說我沒出息，爸爸也真是太不近人情了！直到學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文後，我才明白父親是對的，他不是要存心責備我，而是希望我不要驕傲，繼續努力前進。我為有這樣的父母親而感到自豪
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了母親的愛像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時不要失去信心；父親的愛是藥罐中的藥。苦苦的，告訴我在成功時不要驕傲自滿。我會在這兩種形式不同，目標壹致的愛中健康茁壯成長的。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感12今天，我讀了壹篇文章——“精彩極了”和糟糕透了”。
文章記敘的是：作者在七、八歲的時候，寫了第壹首詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”後來作者又寫了很多好詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了。”父親說：“糟糕透了。”後來作者終於明白了，不管是母親的“精彩極了。”還是父親的：“糟糕透了。”都是對自己深深的愛。
生活中愛有兩種形式，壹種是慈母般的愛，她總是以親切和藹的語言來樹立我們的信心，鼓勵我們不斷前進；另壹種就像作者的嚴父，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足之處，還應提高。我們應“謹慎的把握住”這兩種愛，使自己不斷前進。我也有同樣的感受，三年級時，我們期末考試作文，魷魚三年級剛剛學些作文，寫的不是很好，不是忘記標點符號就是寫錯字，不過我進了我最大的努力，開家長會時母親看了我的作文鼓勵我說：“這篇文章寫的不錯，如果沒有錯別字，再加上標點符號，壹定是壹篇佳作。”聽了母親的話我心裏甜滋滋的。“是嗎？”父親說：“我看看。”我滿懷希望的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看了嚴厲的說：“不怎麽樣，怎麽壹個標點都不加？”我聽後傷心極了。
現在我明白了，在生活中，需要嚴愛來維持母愛的力量，使我們步走向歧途。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感13這壹篇課文主要講了十二歲的巴迪他寫出了人生中的第壹首詩，母親看見了急忙稱贊，說這壹首詩“精彩極了”，他高興得仿佛腳下踩了壹朵幸福的雲。當它自信滿滿的將這首詩交給了父親時，父親卻說這壹首詩“糟糕透了”，那多幸福的雲消失了，他沖進了房間大哭起來，父母還在爭吵。當它長大了以後才明白，愛有多種表達方式，但是，它們有壹個***同的出發點那就是愛，他只有在愛的陪伴下才會走向成功的大門！
我生活中也有類似的例子，有壹次我上書法課，那是我第壹次用宣紙寫字，我顯得格外認真，由於是用多了墨汁的原因，還是第壹次寫，又過於緊張，寫出來的字非常難看。當我把字拿給媽 媽看的時候，媽 媽大吃壹驚，說道：“這真的是妳寫的嗎？”我高興的說道：“是我寫的。”媽 媽變的更加興奮，她都想把我寫的字貼在墻上。我懷著自豪的心情將字拿給爸爸看，爸爸說道：“行了，別讓妳媽貼了，就這破字別拿出去丟人現眼了。”這時我失落、沮喪、傷心的走回了房間。我當時感到眼前壹片漆黑，想不到父親會給我這樣的評價。
母愛和父愛是偉大的，這兩種愛，缺壹不可。只有擁有了這兩種愛，才會在人生的道路上充滿信心。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感14讀了“《精彩極了”、“糟糕透了》”這篇文章後，我感慨萬分。
文中講述了作者小時候寫的第壹首詩，卻得到兩種截然不同的評價：壹種是“精彩極了”——母親慈祥的愛、鼓勵的愛。另壹種是“糟糕透了”——父親嚴厲的愛、嚴格要求的愛。作者就像壹艘小船，在這兩種愛的鼓舞下努力向前駛去。
我為作者有這樣的父母而感到十分羨慕：有了母親鼓勵的愛，作者才有了靈感和創作的源泉，使他壹直堅持寫作。同時父親嚴厲的愛在時時警告和提醒他：“小心、註意、總結、提高。”使他的寫作水平不斷提高，終於成了壹名出色的外的作家。
而我的父母對我的教育卻有所不同，他們教育我的時候都是觀點壹致，態度鮮明。如果我取得了壹點成績、壹絲進步，他們都會異口同聲的表揚我、鼓勵我，盡管他們也不忘提醒壹句：“不要驕傲。”可在我高興、得意的心海裏這句小小的提醒禁不起壹絲波紋。最糟糕的是：如果我的成績下降了或考試出現了失誤，他們便會壹古腦兒地批評我、指責我，使我這艘小船在狂風暴雨中幾乎迷失了方向。其實這時我是多麽需要寬容和鼓勵啊，不過我知道他們的出發點是壹樣的，那就是愛。我理解他們的心情，只希望我能不斷進步，收獲到更多鼓勵的愛。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感15讀了這篇課文，我知道巴迪回憶他七八歲時，寫了壹首詩，母親看過後贊嘆無比，父親看過後卻說這糟糕透了。對於父親的說法，“我”十分難過。在以後的生活中，母親壹直鼓勵他，而父親壹直提醒和批評他。這兩種截然不同的愛，使得對巴迪產生巨大的影響，走向了成功之路。
這篇課文讓我想起了我的表妹，在她的家庭裏，只有慈祥的愛，在家中，她是“公主”，其他人都是“仆人”，任由她使喚，絕對不敢有任何人對她發脾氣。慈祥的愛多了也就是溺愛，我的表妹陷入了溺愛的深海中。她現在六歲多了，不會自己穿衣服，不會自己穿脫鞋襪，連洗臉都不會，吃飯還要媽媽餵。表妹陷入了這樣的深海，也就是陷入了漩渦，永遠也出不來了。
我現在知道了，人生中有嚴厲的愛，也有慈祥的愛。嚴厲的愛時常用來提醒，慈祥的愛時常用來鼓勵，只有用兩種愛來教育的孩子，才能走向成功之路。
我壹定不會因為受到嚴厲的愛的批評而灰心喪氣，也絕不會因為收到慈祥的愛的鼓勵而沾沾自喜，壹定會再接再厲，努力學習！