高三青春勵誌主題班會5篇
沒有經歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生。下面是我給大家整理的高三青春勵誌主題班會，希望大家喜歡！
高三青春勵誌主題班會篇1
活動時間：20__年__月__日星期壹班會課
活動對象：高三（1）班
活動準備：收集大學活動的精彩圖片，制備PPT
活動過程：
1、導入：讓學生再次思考自己在現階段的目標
設問：
1）大家現在心裏都是否已經有了明確的目標？（引發思考）
總結：進入高三後確立目標和堅定目標的重要性。
2）妳們理想中的大學是怎樣的呢？
學生探討，了解學生對大學的理解。
2、體驗大學的精彩生活
1）通過圖片欣賞，感受大學繽紛多彩的課程學習和課余生活；
讓學生體會到大學精彩，對大學產生憧憬。
2）正確認識“大學”的意義。
大多數的學生容易陷入壹種表象中，認為經過高考之後，進入大學，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學管理模式——班級自主管理，讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學的學生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。
3）大學“理財經”
由於家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學生，上大學對於他們來說，是壹份沈重的經濟負擔。為了減少學生在經濟方面產生的沈重壓力，能夠以更好的心態去面對高考，所以，讓學生提前了解大學期間在經濟方面的情況。
獎學金，獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作，有助於促進學生***同綜合素質的發展的同時也可以解決學生的經濟問題。
3、品味壹起奮鬥的滋味
1）分享高三的經歷
與學生交流高三的學習方法和學習心態。
2）學會體會高三的“辛酸”和“甘甜”
總結高三的學習經歷中的付出和收獲。
為學生加油、鼓勁，提高學習動力。
活動效果
通過學習，學生能更深刻、真實地了解大學生活，對大學生活更加向往，產生的強的動力。同時，進壹步思考高三的學習生活。
活動反思
需進壹步了解學生的學習狀況，考量學生的學習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學習方法和態度提供可行、可供借鑒的設計。
高三青春勵誌主題班會篇21、通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。
2、通過學生發言，暢談理想，激發學生高尚健康的情感態度，促進自身學習、生活的熱情和動力。
3、聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮鬥拼搏的道理。
壹、班會準備：
為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。
1、挑選兩位同學擔任主持人；
2、選擇有關“理想”的音頻材料；
3、找出幾名同學先寫出自己心中的理想，並在班會上讀出及談談自己如何去實現；
4、找幾位同學表演詩歌朗誦—《理想》；
5、讓同學們收集理想的格言；
6、準備班會課上遊戲部分的道具。
二、班會環節：
1、開場白；
2、理想的開始；5分鐘
3、理想的暢想；15分鐘
4、理想的追逐；5分鐘
5、理想的希望。5分鐘
三、小結。
高三青春勵誌主題班會篇3活動目的：
1、通過感受豐富多彩的大學生活驅使學生向往大學，激發學習的動力，邁向夢想的大學；
2、引導學生樹立在高三復習時期的良好學習心態；
3、通過交流學習心得與方法，使學生能從中改進自身學習方法。
活動時間：
活動地點：高三（8）班
活動主持人：班長
活動過程：
壹、教師致詞：
高三，也如高山，用壹年的時間攀登壹座精神的高山，回頭看時就會發現並非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中壹座橫跨在走向人生壹個新的認識轉折點的山，妳們的人生還沒走完，又如何知道高考是的那座山呢？在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒有爬起來，要達到高山就要有壹個好的開始做準備，調節好心理狀態，風景總在高處！
二、展望風景
播放大學近三年的精選相片視頻（題材包括大壹軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會、大學中秋晚會、比賽、春秋遊、廬山內蒙古實習、上海海南的寒假經歷、三下鄉等）
教師：大學不光是獲得專業學科知識，職業技能的場所，更是人生豐富多彩的經歷的壹道亮麗風景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時候。還記得三年前的這個時候，我和所有高三學子壹樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來擔心著。
時光如梭，大學生活已經讓我們適應下來了。經常也會回憶起高中時的種。種。那時的天，那時的地，那時的生活……
妳們步入高三，有沒有無限的希冀和美好的藍圖，有沒有準備好了在高三征程中的追逐？
三、登高望遠
講述個人認為高三復習必須具備的良好心態及如何調整目前的不良情緒，把理論結合個人經歷和他人真實經歷來講述
四、互動交流
與學生交流個人的學習方法與經驗，希望學生從中受到啟發。
五、結束：希望同學們始終以堅定的鬥誌，旺盛的精神迎戰高三的復習，我壹直認為，高三是踏遍青山人未老，風景這邊獨好！
高三青春勵誌主題班會篇4第壹部分：放歌曲《年輕的戰場》，《相信自己》
1.播放《年輕的戰場》，歌詞以幻燈片的形式呈現給學生；
2.播放《相信自己》，歌詞以幻燈片的形式呈現給學生；
歌曲放完之後，班主任小結：我將在20__年6月5日給大家再次這兩首歌曲，送大家走向年輕的戰場——高考的考場。請大家相信自己當這壹切過去我們__班將是第壹。
第二部分兩篇母親寫給兒子的文章
文章壹：
經歷高三，也是壹種幸福
兒子今天開學，正式由準高三升入高三，開始真正面對和迎接殘酷的高考。兒子，妳準備好了嗎？
高三像壹輛亢奮的鐵革戰車向我們隆隆駛來。兒子，妳是否挺起了堅強的身軀？騎上妳的戰馬，奮力搏殺沖過去，迎接妳的將是金光燦燦的勝利金杯……
高三像壹條陰晦的荊棘大道向我們綿綿展開。兒子，妳是否擡起了堅定的步履？敞開妳的喉嚨，壹路高歌邁過去，迎接妳的將是陽光明媚的敞闊坦途……
高三像壹位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來。兒子，妳是否展開了灑脫的胸臆？捧出妳的癡心，意氣風發迎過去，迎接妳的將是溫馨熱烈的朱唇香吻……
高三像壹位和藹的長髯智者向我們款款走來。兒子，妳是否揚起了自信的雙臂？運用妳的睿智，排除萬難闖過去，迎接妳的將是春意盎然的人間天堂……
有人說，沒有經歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了壹次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。
的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，也許正是因為它的晦澀，等我們從裏面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗！
所以，經歷高三，也是壹種幸福。
有人為高三歡呼，有人為高三感慨，有人為高三嘆息，有人為高三哭泣……兒子，今後，妳將怎樣回首妳的高三？
如果想起來是感動，那是因為經過那樣的歲月，妳表現的真的很勇敢。雖然那個時候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是妳義無反顧地堅持著走下來了。
如果想起來是幸福，那是因為那段時間妳有明確的奮鬥目標，妳沒有把快樂高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該幹什麽，在痛苦中尋求著屬於自己的快樂。
可能高三的時候，妳在極力憧憬著美好的大學生活，可是，壹旦妳到了大學，妳就會發現真正讓妳想戀並珍惜的卻是高三。所以啊，兒子，高三了，不要急於回憶往昔，也不要急於懷念過去，要多把握現在，要多面向未來。
想象坐在大學課堂的美好，憧憬身在高等學府的驕傲，兒子，妳是不是已經熱血沸騰？到那時，再讓那無盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望壹望孤燈下發奮苦讀的妳，是不是更加百感交集？
到那時，再懷戀高三那時的生活，高三那時的朋友，高三那時的老師，是不是另有壹番滋味在心頭？
所以，經歷高三，也是壹種幸福。
做正確的事，把事做正確，才做得成正確的人；做完美的事，把事做完美，才稱得起完美的人；做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。學業和愛好，前途命運與壹時的感官滿足，孰輕孰重？兒子，妳的抉擇是否早已成竹在胸？
穩定的、積極良好的情緒反映，是高三學生提高成績最重要的因素。所以，從現在起，妳壹定要擺脫“恐高癥”的羈絆，輕松應對。
不要為知識不牢、方法不對、能力不夠而焦慮，要在大壓力、快節奏的環境中反復的自我認知反省、從容應對；要在無邊的練習、無休止的考試中不斷的自我分析、科學加壓，讓高三這個另人發狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成理想的天堂。兒子，我們在為妳鼓勁！
強壯的、身心健康的生命體征，是高三學生沖刺高考的最有利的保證。所以，從現在起，妳壹定要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。
把沈重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力；把沈重繁雜的課業帶來的壓抑消極，變成對學業的主動把握；把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。
不經歷風雨，怎麽見彩虹？兒子，我們會為妳加油！
所以，經歷高三，真的也是壹種幸福。
高三青春勵誌主題班會篇5今天，我們再次相聚在這裏，這標誌著我們已經進入了人生中最難忘的高中生活——高三。回首往事，歷歷在目，風雨中我們***同成長，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水------兩年的積澱，我們已經做好了充分準備，高三，妳來吧!不用去想，妳是否能成功，既然選擇了遠方，妳只顧風雨兼程。
下面，我將從以下幾個方面與同學們交流：
壹、認識高三
其實，早在上學期期末，不少同學就開始緊張，緊張自己不知不覺中就要進入高三了，對傳說中的高三有壹種莫名的恐懼------揭開高三神秘的面紗，我們可以這樣來認識她。
(壹)高三是壹種精神，壹種狀態
高三對每壹個莘莘學子來說，她是人生的重要旅程，我們註定要去攀越書山，跨越題海，這將是壹個非常艱苦的過程。困難和挫折在所難免，所以我們必須要有能吃苦，能忍耐的精神，還必須保持壹種有信心，有誌氣，壹定要有 作為的狀態。
(二)高三是壹種在信念支撐下的執著與頑強
有人說：妳不能決定生命的長度，但妳可以控制它的寬度;妳不能左右天氣，但妳可以改變心情;妳不能改變容貌，但妳可以展現笑容;妳不能控制他人，但妳可以掌控自己;妳不能預知明天，但妳可以利用今天;妳不能樣樣順利，但妳可以事事盡力;妳不能回避挫折，但妳可以東山再起，從頭再來。高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，但也壹定是收獲的。無怨無悔的拼過壹次，也許是人生最難得的財富。人能走多遠 ，這話不是問兩腳，而是要問誌向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意誌。
(三)高三意味著科學與高效
高三不同於其它年級，繁重的學習任務，要求我們必須具備科學而高效學習方法。我們都知道，模仿壹個成功者的全部，未必會成為壹個成功者。但我們可以借鑒別人的經驗，認識別人的缺點，根據自身特點來規劃自己的高三，展現自己的個性特征，體現科學與高效，這才是我們最好的學習策略。有人說：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了還不會用拐”。它山之石可以攻玉，同學們必須走科學、高效的學習之路，才能在競爭中成為勝利者。
二、如何適應高三
(壹)調整心態
1、心裏因素不起決定性作用，實力最重要。有些同學之所以心理素質不好，就是因為實力不夠。所以客觀充分的認識自己，把握自己，讓自己有個良好的心態，給自己壹個愉快的心情。
2、樹立信心，靠勇氣去迎接挑戰。高三，是機遇，更是挑戰。我們必須瞄準目標，用信心和勇氣戰勝困難，贏得勝利，從而走進自己心中理想的大學。
(二)戰略戰術
1、生活規律，健康身體
2、和諧關系，愉快心情
3、科學方法，有效復習
4、規範答題，提煉技巧
5、重視得分，避免過失
(三)聽老師的話
壹切行動聽指揮，少走彎路
三、學生談進入高三的感想
(學生自由發言)
四、暑期補課期間的註意事項
1、組織紀律
2、常規要求
3、安全問題