材料作文的寫法壹、訓練目標寫好材料作文應註意的問題。
二、寫作指導（壹）材料作文也叫題意或後話題作文，作文只提供材料，但不提供話題，要求考生閱讀材料，根據自己對材料的感悟、理解，自定立意，自選文體，自擬標題進行作文。要求“全面理解材料，但可以選擇壹個側面、壹個角度構思”的作文。
（二）寫好材料作文應註意的兩個方面1.註重審題立意：主題是文章的主旨，也是文章的靈魂，壹篇文章審題立意正確與否，直接影響妳的作文質量，所以審題立意是第壹位的，不可小視。那麽如何審好題，立好意，應註意以下幾個方面：（1）吃透材料 粗知材料內容，初步理解含義，細細的、全面的了解材料，要壹字壹句的讀，做到心中有底。
如：詩人對宇宙人生須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能改之。
入乎其內，故有生氣，出乎其外，故有高致。以上是王國維《人間詞話》中的壹則文字，論述了詩人觀察和表現宇宙人生的態度和方法。
其實，這則文字所含的思想，對我們為文、處事、做人以及觀賞自然、認識社會，都有啟發。請根據妳對這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標題，寫壹篇不少於800字的文章。
從材料本身來看，它所關涉的內容包括兩個方面：入乎其內，出乎其外，談的是內與外的辯證關系。材料告訴我們只有深入到事物的內部，我們才能把握住事物的本質和原貌；同時只也有跳過事物的具體細節，我們才能全面地了解事物，不會被局部所迷惑。
材料表面上談的是寫文章，但作文時考生必須展開相似聯想和類比聯想，如將內、外關系與現實生活中的人、事、物聯系起來如個人和集體、現實和理想、局部和全局的關系等，能夠從生活中找到其具象，如果拋開內（外）單獨地談，文章將大打折扣。第二步則要將具體事物進行再抽象，在抽象的過程中，考生要對事物進行認知和評價，將全文的主旨進行升華，無論考生寫的是哪種文體，都要挖掘到壹定的深度，才能得到滿意的分數。
（2）善抓關鍵詞 審題還要善於抓住關鍵詞語。關鍵詞語往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口，抓住這些詞句往往事半功倍。
如：某大學校長講過這麽壹段發人深省的話：“大學生走向社會，就如同獵手走進了森林，我們不應只讓他們帶幹糧，還要教會他們怎樣使用獵槍。”在這裏我們必須抓住關鍵詞“幹糧”與“獵槍”，並搞清兩者的關系，眾所周知，獵手到森林中幹糧帶得再多，也有吃完的時候，只有會用獵槍才能保證不挨餓。
從這點講“獵槍”比“幹糧”要重要得多。就大學生來說，掌握學習的方法比掌握知識更重要。
再引申壹下，從長計議比只顧眼前更重要。（3）確定最佳立意 在明確中心，思考角度之後，擷取壹個最擅長，最有話可說的，最符合題意的角度來立意。
如：①法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對於我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。”②俄國文藝批評家別林斯基說：“在活生生的現實裏有很多美好的事物，或者更確切地說，壹切美好的事物只能包含在活生生的現實裏。”
審題①從羅丹的角度立意：要善於發現美。②從別林斯基的角度立意：美包含在活生生的現實裏。
③從兩位名人的綜合角度立意：美在現實，要善於發現。比較三個觀點，立意①、②不夠全面，只有立意③才全面合理。
（4）辨證關系法——任何事物是相互聯系的，而且從不同角度會有不同的答案。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索取）、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創新）等。
辯證這些關系和角度，有利於立意構思作文。如：閱讀下面的文字，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
動物園裏來了壹位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建築都必須從底層做起。”
有壹只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發問：“請問教授，真的所有建築都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙壹眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問妳——難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？！”要求全面理解材料，但可以選擇壹個側面、壹個角度構思作文。
自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。從整體材料看，反映的是壹分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話題“怎樣看待事物”“要看到別人的長處”；從教授的言行上看，反映了理論與實踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題“言與行”“理論要聯系實際”；從青蛙的言行看，反映了相對與絕對、***性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇於挑戰”；從其他動物的議論中可以提煉出話題“每個人都有自己的長處”等。
2.扣住材料，明確文章主題。主題是文章的靈魂，也是聯系材料的主要紐帶，因此作文中的主題壹定要明確突出，這是寫出優秀作文的必要條件，在議論文中，主題最好與所給材料有直接聯系，並且在作文各個部分（開頭、中間、結尾）有所體。
2. 怎麽寫材料作文材料作文要“三清”“三扣”近兩年，高考材料作文的形式越來越受到人們的重視，它因其形式多樣、考點豐富、能喚起考生的寫作欲望等特點，倍受中考的青睞，大有取代“話題”作文的勢頭。
材料作文的內容壹般來說分為兩大類，壹類是“話題式”的材料。在所給的壹段文字中表達壹個相對集中的中心，或者是壹個相對明確的語意指向，我們把這壹中心總結出來後，按照“中心”來構思、寫作，就完全是在圍繞“材料”來寫了，這類的材料作文，我們把它看成是“話題”作文，只是多了提煉中心的環節。
另壹類是“選擇式”的材料。在所給的文字中展示出所給話題的幾個方面，考生只要選擇壹個方面來寫就可以了，這種形式多見於“格言”、“哲人說的話”中。
面對靈活的表現形式，繽紛的文字內容，考生往往不能抓住材料的根本，導致作文偏題、跑題，成為困擾考生的難點。寫好材料作文其實並不難，面對材料，考生要做到“平心靜氣”，摒棄壹切浮躁心情，調整好自己的寫作狀態―――這是寫好材料作文的前提條件。
審題要“三清” 1.看清材料，領會內容。在閱讀材料時，要註意判斷這段材料屬於哪類材料作文，具體理解整體材料的內容，要把材料實實在在地讀懂，這壹環節重在整體把握材料。
2.理清內容，提煉中心。這壹環節是決定是否跑題的關鍵，壹定要認真對待。
在整體理解文章內容的基礎上，如果是“話題式”的內容，要概括其中心，明確材料的主旨，這就是寫作要確定的主題；如果是“選擇式”的內容，需要選取壹點，來確定這壹點的主要方向，從而確定作文的寫作主題。 3.讀清要求，規範寫作。
讀完材料後，千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述後的要求需要細細閱讀，如果有“根據材料”、“結合材料”的文字，最好作文裏要巧妙體現材料的內容或影子，就是我們平時說的“引材料”，但“引材料”時切忌生搬硬套；如果沒有上述文字要求，就可引可不引了。
然後再看具體的寫作要求，明確作文在擬題、文體、寫法、字數等方面的限制，然後再規範地寫作，決不能“越雷池壹步”。 構思要“三扣” 1.扣住材料，明確文章的主題。
主題是文章的靈魂，也是聯系材料的主要紐帶，因此作文中的主題壹定要明確突出，這是寫出優秀作文的必要條件。不論是記敘文還是議論文，主題最好與所給材料有直接聯系，並且在作文各個部分（開頭、中間、結尾）都有體現，所以在構思時“點題”的設計就尤其重要了。
2.扣住主題，明確文章的重點。如果要寫壹篇議論文，中心論點的論證無疑是全文的重點；如果要寫壹篇記敘文，重點部分就是最集中體現文章主題的部分，對這壹部分的描寫要盡量豐富、形象，從而明確其在文章中的地位，進壹步突出文章的主題。
3.扣住重心，明確文章的亮點。文章的亮點是最吸引人的地方，它可以是全文的素材選擇、情節構思還可以是語言表達、修辭的運用等等，不管是哪個方面，總之需要考生把文章的亮點在有力地突出主題的同時明確出來，這樣作文就增添了亮麗的色彩。
3. 材料作文怎麽寫老師說材料作文第壹段壹定要概括材料,我可以用壹句作為壹個曾經高中語文很好的大學生，寫作是我的強項這裏說壹下材料作文吧其實很簡單首先壹定要讀懂材料，懂，是指能夠明白他所想表達的比較有內涵的東西.概括出來也許就幾個字或者壹個詞.然後開題大概講壹下材料和妳從材料中看到的上面說的內涵的東西.然後妳就可以開始妳的寫作了，當然，怎麽寫呢，肯定是圍繞著妳發現的那個“內涵”咯！這個時候就不壹定要跟材料本身的內容有關，其實最好無關，圍繞內涵寫自己的想法，寫妳心中的那些事情，那些閱歷.壹篇完美的作文就誕生了.ok。
4. 如何寫材料作文壹、選好角度先立題。
首先要認真閱讀材料，從中歸納出可寫的角度。從材料中“那個人”說的話裏可以概括出如下角度：1、讓心靈的翅膀去飛翔，2、不依賴別人的恩賜，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。
從同樣的翅膀，不同的動物有不同的用處中可歸納出以下觀點：5、路是人走出來的，6、命運掌握在自己手中。還可以“雄鷹、駝鳥、企鵝”為題，談談適應環境，在惡劣的環境裏生存發展走向成功的觀點。
然後從眾多的角度中選取壹個最切題的自己最熟悉的內容去寫，這樣寫起來就會得心應手。紀敏同學的作文《用心靈的翅膀去飛翔》，就擬定了壹個醒目、鮮明、生動的題目。
二、結構安排要合理。材料作文的結構至少要由三部分組成。
即述讀材料歸納論點，聯系現實分析論點，總結全文強調觀點。述讀部分要簡潔明了，切忌抄靈原文。
聯系實際部分是全文重點，要詳寫。結尾部分總結全文，要照應材料，照應文題，要言簡意賅。
三、以用修辭語言美。壹篇好文章不僅要觀點正確，結構合理，還應有優美的語言。
文章中多用比喻，會使文章更富於形象的魅力。文章中多用擬人，會使語會生動有趣味，充滿活力。
文章中多用排比會使文章更加有氣魄。壹篇文章以用修辭，斟詞酌句，會給文章增添許多亮麗的色彩。
四、文字要有感染力。俗話說：文如其人。
壹個人的善良、兇殘、謙遜、傲慢、高雅、粗魯都會表現在他的文章裏。想使妳的文章以善良、謙遜、高雅感染人嗎？那就不要把帶有兇惡、傲慢、粗魯意味的問語寫進妳的文章。
看完壹篇抄寫工整、語句流暢的作文，就會讓人想到作者是壹個認真負責，辦事壹絲不茍的人。閱卷老師總會高擡貴手多給幾分的。
對壹篇錯字連篇，字跡了草無法辯認的文章，給以冷遇甚至遭到貶斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄寫是否工整也是考試作文很重要的壹環。
中考作文可分為兩大類：壹是命題作文，它包括全命題作文和半命題作文；二是給材料作文，它包括話題作文，讀文作文，看圖作文（話題、文章和圖畫都是材料）。給材料作文的特點是，考生先看材料，後自己依據材料自行命題作文。
給材料作文是歷年中考作文的重頭戲，因此它是作文復習的重點；往年考生做這類作文時容易離題偏題，因此它又是作文復習的難點。重點難點突破了，其余類型的作文也就容易解決了。
如何寫好給材料作文呢？ 第壹步，準確把握材料的主旨。這是寫好此類作文的壹步，也是最關鍵的壹步。
往年考生寫此類作文容易偏題離題，就是因為沒有準確把握材料的主旨所致。那麽，如何準確地把握材料的主旨呢？現介紹幾種容易掌握的方法。
1.註意材料（文章）的標題（若有標題的話）。有的文章，標題就是文章的主題。
2.註意材料（文章）的開頭，有的文章，開頭就點出了文章的中心。3.註意材料（文章）的結尾，更多的文章在結尾點題。
4.註意材料（文章）裏議論抒情的句子。作者往往在文章裏借助議論抒情句點出文章的中心。
例如有壹則中考作文材料，它先寫兩個書法家的故事，壹個壹筆壹畫力求酷似古人，另壹個壹筆壹畫力求自然。材料的最後壹段是：“齊白石先生說：‘學我者生，似我者死。
’走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。”這段話就是議論。
結合故事想這段議論，就不難看出材料的主題：要敢於創新。4.註意材料後面的要求或提示語。
例如壹則中考作文題，它先附原文，後提出要求：“讀了《壹棵樹 三堂課》壹文，我們受到了很多啟發。請妳就其中的壹方面（如成功與失敗、誘惑、機遇……），自擬題目，自選文體，寫壹篇文章，不少於600字。”
熟讀材料後再看要求提示，不難發現，材料中的三層含義“成功與失敗”、“誘惑”、“機遇”是寫作的三個範圍，可根據其中的壹個方面立意作文。5.註意材料裏內容的前後邏輯關系。
有些材料，特別是圖畫，裏面沒有點題句，也沒有提示語，這就靠考生根據材料內容前後的關系來把握材料的主旨了。例如壹則看《驢子吃草圖》作文題。
圖裏有五個畫面：1.同套壹條繩的兩匹驢各自向相反的方向去吃草；2. 兩匹驢都被繩子拉住了；3. 兩匹驢走到壹起商量；4. 兩匹驢壹起走到左邊去吃起了草；5. 兩匹驢壹起走到右邊去吃起了草。從前面的兩匹驢都吃不到草到後面的都吃到了草，很容易看出圖畫的主旨：分裂事敗，團結事成。
第二步，圍繞材料的主旨去選擇相關材料作文。這與寫其他類型的作文差不多壹樣。
所不同的是，所選的材料，可以是所給的材料，也可以是所給材料以外的其他材料；兩者可以單用，也可以合用。但不管選用哪裏的材料，主題都不能離開所給材料的主旨。
例如滿分作文《多助讓生活更美好》是根據所給材料的主旨“人生活在社會中，需要彼此幫助，互相扶持、***同合作，如果壹味的自私自利，社會便失去凝聚力，人與人之間也失去了溫情。”寫成的。
文中寫了三個原材料以外的內容：傷手人背著斷腿人；地獄裏有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快樂；羚羊互助擺脫了全部死亡的厄運。
5. 材料作文如何采取主要觀點其實材料作文獨辟蹊徑也是很好的，要是人雲亦雲的話就需要很高的文學功底才能出彩，不然就會顯得很平庸.妳把握壹下度，稍微歪壹點，從另壹個方面來解讀材料，或者幹脆從反面論述材料的不合理（但是絕對要樂觀向上，不要偏激，要愛國愛黨愛人民愛生活），只要不偏題，壹般都不會顯得很平庸.立意上多想會，新穎的立意會好寫很多呢，得分也能容易點.如果壹定要順著主要觀點來寫的話，我只能說，盡量解讀吧.壹般材料作文出出來，讓妳寫什麽是挺明確的，壹般不會有讓妳連題都讀不懂的.順著出題人思路走下去，揣摩他想讓妳寫什麽—— 1、閱讀下面材料，按要求作文. 妳不能改變容貌，但妳可以展現笑容.妳不能左右天氣，但妳可以改變心情. 妳不能預知明天，但妳可以把握今天.妳不能決定生命的長度，但妳可以拓寬它的寬度. 這段話對妳有什麽啟發？能引發妳怎樣的聯想？請依據材料中的壹句話或幾句話，確定中心，寫壹篇文章，不少於500字.比如這則，中規中矩的可以寫要自己把握自己的命運啦，要努力走出自己的人生啦，心態決定壹切，要樂觀向上積極啦.另外，我建議妳多背點“點睛之筆”或者開頭.考試的時候老師都只看開頭結尾，中間幾乎不看的.不要背那種太常見的，什麽“不想當將軍的士兵”或者“走自己的路讓別人說去吧”都太平庸了.要背就背點生僻又很好的，妳在平時閱讀讀到都可以背，千萬不要背那種“壹百個好詞好句”或者“經典格言警句”之類的.這裏是我的另壹個回答妳可以參考壹下.。
6. 新材料作文應該如何寫第壹步，準確把握材料的主旨.這是寫好此類作文的壹步，也是最關鍵的壹步.往年考生寫此類作文容易偏題離題，就是因為沒有準確把握材料的主旨所致.那麽，如何準確地把握材料的主旨呢？現介紹幾種容易掌握的方法.1.註意材料（文章）的標題（若有標題的話）.有的文章，標題就是文章的主題.2.註意材料（文章）的開頭，有的文章，開頭就點出了文章的中心.3.註意材料（文章）的結尾，更多的文章在結尾點題.4.註意材料（文章）裏議論抒情的句子.作者往往在文章裏借助議論抒情句點出文章的中心.例如有壹則中考作文材料，它先寫兩個書法家的故事，壹個壹筆壹畫力求酷似古人，另壹個壹筆壹畫力求自然.材料的最後壹段是：“齊白石先生說：‘學我者生，似我者死.’走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地.”這段話就是議論.結合故事想這段議論，就不難看出材料的主題：要敢於創新.4.註意材料後面的要求或提示語.例如壹則中考作文題，它先附原文，後提出要求：“讀了《壹棵樹三堂課》壹文，我們受到了很多啟發.請妳就其中的壹方面（如成功與失敗、誘惑、機遇……），自擬題目，自選文體，寫壹篇文章，不少於600字.”熟讀材料後再看要求提示，不難發現，材料中的三層含義“成功與失敗”、“誘惑”、“機遇”是寫作的三個範圍，可根據其中的壹個方面立意作文.5.註意材料裏內容的前後邏輯關系.有些材料，特別是圖畫，裏面沒有點題句，也沒有提示語，這就靠考生根據材料內容前後的關系來把握材料的主旨了.例如壹則看《驢子吃草圖》作文題.圖裏有五個畫面：1.同套壹條繩的兩匹驢各自向相反的方向去吃草；2.兩匹驢都被繩子拉住了；3.兩匹驢走到壹起商量；4.兩匹驢壹起走到左邊去吃起了草；5.兩匹驢壹起走到右邊去吃起了草.從前面的兩匹驢都吃不到草到後面的都吃到了草，很容易看出圖畫的主旨：分裂事敗，團結事成.第二步，圍繞材料的主旨去選擇相關材料作文.這與寫其他類型的作文差不多壹樣.所不同的是，所選的材料，可以是所給的材料，也可以是所給材料以外的其他材料；兩者可以單用，也可以合用.但不管選用哪裏的材料，主題都不能離開所給材料的主旨.例如滿分作文《多助讓生活更美好》是根據所給材料的主旨“人生活在社會中，需要彼此幫助，互相扶持、***同合作，如果壹味的自私自利，社會便失去凝聚力，人與人之間也失去了溫情.”寫成的.文中寫了三個原材料以外的內容：傷手人背著斷腿人；地獄裏有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快樂；羚羊互助擺脫了全部死亡的厄運.這三個內容有現實生活的，有傳說故事的，有語文課本裏的，雖來源不同，但都緊扣所給材料“互助”的主旨.。