閱讀要求考級方式參考書目
級別小學壹級
閱讀要求
1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣.
2.學習用普通話正確、流利、初步有感情地朗讀課文；背誦指定的課文或段落.
3.學習默讀,做到不出聲,不指讀.
4.能初步借助讀物中的圖畫進行閱讀.
5.誦讀課外閱讀書,在閱讀中積累詞語和自己喜歡的成語、格言.背誦優秀詩文12篇,課外閱讀量不少於1萬字.
6.閱讀淺近的童話、故事,對感興趣的任務和時間有自己的感受和想法,樂於與人交流.
7.誦讀兒歌、童謠,能展開想象感受語言的優美.
8.喜愛圖書,愛護圖書.
考級方式
1.平日語文課堂學習觀察積累評價.
2.平日學習；
3、教師指定課文朗讀；
4、抽簽背誦課文.
5.平日語文課堂學習觀察積累評價.
6.抽選教師準備的帶圖片的讀物閱讀.
7、詢問學生閱讀課外讀物的情況,檢查學生摘抄的詞句.
6. 學生抽簽背誦.
7.愛護圖書.
參考書目
1. 第壹、二冊語文書上的文章.
2．必背古詩篇目（20首）
（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）詠鵝（6）憫農（壹）（7）憫農（二）（8）江上漁者（9）靜夜思（10）登鸛雀樓（11）春夜喜雨（12）詠柳（13）賦得古原草送別（14）鹿柴（15）早發白帝城（16）春曉（17）憶江南（18）清明（19）絕句（兩個黃鸝杜甫）（20）遊子吟
3.必讀書目
拼音版《格林童話》《安徒生童話》.《成語故事》、《藍貓淘氣三千問》
4、選讀書目
《三毛流浪記》、《洋蔥頭歷險記》《鄭淵潔童話－舒克和貝塔歷險記》.
5.中華經典：《三字經》、《百家姓》
6. 學生書包中的書.
級別小學二級
閱讀要求
1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣.
2.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦指定的課文或段落.
3.學習默讀,做到不出聲,不指讀.
4.借助讀物中的圖畫進行閱讀.
5.結合上下文和學生的生活實際了解課文中的詞句的意思.誦讀課外閱讀書,在閱讀中積累詞語和自己喜歡的成語、格言.背誦優秀詩文25篇,課外閱讀量不少於2.5萬字.
6.閱讀淺近的童話、故事,對感興趣的任務和時間有自己的感受和想法,樂於與人交流.
7.能展開想象感受語言的優美.
8.認識課文中常用的標點符號.在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣.
9.喜愛圖書,愛護圖書.
考級方式
1.平日語文課堂學習觀察積累評價.
2、平日學習；
3、教師指定課文朗讀；
4、抽簽背誦課文.
4.抽選教師準備的帶圖片的讀物閱讀.
5.詢問學生閱讀課外讀物的情況,檢查學生摘抄的詞句.
6.學生抽簽背誦.
7.抽查學生保護書的程度.
參考書目
1. 第三、四冊語文書上的文章.
2、必背古詩篇目（20首）
（1）山行（2）楓橋夜泊（3）九月九日憶山東兄弟（4）竹石（5）四時田園雜興（6）樂遊原（7）蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黃海萬裏沙劉禹錫）（10）別董大（11）江畔獨步尋花（12）望天門山（13）贈汪倫（14）望廬山瀑布（15）送元二使安西（16）涼州詞（黃河遠上白雲間王之渙）（17）出塞（18）芙蓉樓送辛漸（19）絕句（遲日江山麗杜甫）（20）涼州詞（葡萄美酒夜光杯王翰）
3．必讀書目
《安徒生童話》、《格林童話》《365夜知識故事》、《三毛流浪記》、《格林童話》、《中華歌謠300首》
4．選讀書目
《小布頭奇遇記》《寓言故事三百首》、《民間故事三百首》《阿凡提的故事》、《狐貍列那的故事》、《伊索寓言》《三個小寵物》《世界兒童文學名著精選連環畫》、《小老虎歷險記》、《我不是壞小孩》、《新人文讀本》
5、中華經典：《笠翁對韻》
6、學生書包中的書.
級別
小學三級
閱讀要求
1.在喜歡閱讀,感受閱讀的基礎上會用流利的普通話朗讀課文,並逐步學會默讀,做到不出聲,不指讀.
2.閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情景,關心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,並樂於與人交流.
3.誦讀兒歌、童謠、和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美.
4.認識課文中出現的標點符號,在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣.
5.積累自己喜歡的成語和格言警句.背誦優秀詩文40篇,課外閱讀總量不少於4萬字.
考級方式
1、平日學習；
2、教師指定課文朗讀.
3.平日語文課堂學習觀察積累評價；
4、詢問學生閱讀課外讀物的情況,檢查學生的讀書筆記；
5、抽查課外閱讀中的文章談感受、質疑；
6.抽查背誦古詩.
參考書目
1、第五、六冊語文書上的文章.
2．必背古詩篇目（15首）
（1）望洞庭（2）風（3）元日（4）江雪（5）江南春（6）池上（7）小兒垂釣（8）小池（9）尋隱者不遇（10）所見（牧童騎黃牛袁枚）（11）遊園不值（12）黃鶴樓送孟浩然之廣陵（13）示兒（14）曉出凈慈寺送林子方（15）六月二十七日望湖樓醉書
3．必讀書目
《海底兩萬裏》、《山海經》
《成語故事》、諺語、歇後語各20條
4．選讀書目
《寄小讀者》、《葉聖陶童話》、《高士其科普童話》《大林和小林》、《長襪子皮皮的故事》、《愛的教育》《木偶奇遇記》
5、中華經典：《弟子規》、《聊齋誌異》（白話本）
級別小學四級
閱讀要求
1.喜歡閱讀,會用流利的普通話朗讀課文,會默讀,做到不出聲,不指讀.
2.能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞.與別人交談,態度自然大方,有禮貌.
3. 閱讀淺近的童話、寓言、故事,誦讀兒歌、童謠、和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美.
4.在朗讀中,會用句號、問號、感嘆號表達不同的語氣.
5.背誦優秀詩文50篇,課外閱讀總量不少於5萬字.
6.當看到某壹事物時,能用自己平時學到的詞語說壹段連貫的話.
考級方式
1、平日學習；
2、教師指定課文朗讀.
3、平日語文課堂學習觀察積累評價；
4、詢問學生閱讀課外讀物的情況,檢查學生的讀書筆記；
5、抽查課外閱讀中的文章談感受、質疑；
6.抽查背誦古詩.
參考書目
1、第七、八冊語文書上的文章.
2．必背古詩篇目（15首）
（1）漁歌子（2）石灰吟（3）墨梅（4）泊船瓜洲（5）書湖陰先生壁（6）飲湖上初晴後雨（7）惠崇春江曉景（8）題西林壁（9）夏日絕句（10）秋夜將曉出籬門迎涼有感（11）鄉村四月（12）四時田園雜興（梅子）（13）題臨安邸（14）春日（15）已亥雜詩（九州生氣恃風雷龔自珍）
2．必讀書目
《寄小讀者》、《愛的教育》、《張天翼童話》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言、《十萬個為什麽》（動物、植物）、諺語、歇後語各20條
3．選讀書目
《十萬個為什麽》（天文、地理等）、《五三班的壞小子》《中外名人故事》、《皮皮魯傳》
4、中華經典：《論語》、《西遊記》
級別小學五級
閱讀要求
1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.
2.初步學會默讀,對文中不理解的地方能提出疑問.
3.能初步聯系上下文,理解詞句意思,能借助字典理解生詞.
4.能初步把握文章內容,體會文章表達的思想感情.
5.能在課文中及課外閱讀中積累詞、句.
6.誦讀優秀詩文12篇.
7.養成讀書看報習慣,課外閱讀總量不少於10萬字.
考級方式
1.平日學習；
2、教師指定課文朗讀.
3、平日語文課堂學習觀察積累評價；
4、給壹篇文章,默讀後質疑；
5、抽查較為簡單的詞義,要求用字典查出,講出大體內容和自己的想法.
6.抽查讀書筆記,談話了解；7、抽簽背誦古詩.1.第九、冊語文書中的課文
2．必背宋詞篇目（6首）
（1）《水調歌頭》（明月幾時有）蘇軾（2）《青玉案》（東風夜放花千樹）辛棄疾（3）《蘇幕遮》（碧雲天）範仲淹（4）《滿江紅》（怒發沖冠）嶽飛
（5）《聲聲慢》（尋尋覓覓）李清照（6）《虞美人》（春花秋月何時了）李煜
3．必讀書目
《草房子》、《昆蟲記》、《小王子》、《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》
4．選讀書目
冰心兒童文學新作獲獎叢書：《象母怨》、《藍花》、《鐘聲》、《青鳥飛過》、《秦文君文集》、《女兒的故事》、《格列佛遊記》、《窗邊的小豆豆》、《好兵帥克》、《壹千零壹夜》、《愛的教育》、《小兵張嘎》、《飛翔的教室》.
5、中華經典：《大學》、《水滸傳》
級別
小學六級
閱讀要求
1． 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.
2． 學會默讀,對文中不理解的地方能提出疑問.
3． 能聯系上下文理解詞句意思,借助字典等方式理解生詞.
4． 能初步把握文章內容,體會文章表達的思想感情
5． 能在課文中及課外閱讀中積累詞句,能寫出簡短通順的讀後感.
6.誦讀優秀詩文25篇.
7、養成讀書看報習慣,課外閱讀總量不少於20萬字.
考級方式
1. 平日學習；2、教師指定課文朗讀.
3、平日語文課堂學習觀察積累評價；
4、給壹篇文章,默讀後質疑；
5、抽查較為簡單的詞義,要求用字典查出,講出大體內容和自己的想法.
6.抽查讀書筆記,談話了解；
7、抽簽背誦古詩.
8、抽查語文書中所有課文.
參考書目
1、第十壹、十二冊語文書中的課文
2．必背宋詞篇目（6首）
（1）《念奴嬌》（洞庭青草）張孝祥（2）《雨霖鈴》（寒蟬淒切）柳永（3）《念奴嬌》（大江東去）蘇軾（4）《蔔算子》（驛外斷橋邊）陸遊（5）《永遇樂》（千古江山）辛棄疾（6）《揚州慢》（淮左名都）姜夔
3．必讀書目
《上下五千年》（中國）、《環球八十天》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲記》
3．選讀書目
《青銅葵花》、《沈石溪動物小說獲獎作品集》《綠太陽和紅太陽》、《羚羊木雕》、《紅雨傘?紅木屐》《我要做好孩子》、《蟋蟀也吃興奮劑》、《希臘神話》、《湯姆索亞歷險記》、《湯姆叔叔的小屋》、《王子與貧兒》《簡?愛》、《莎士比亞戲劇故事》、
4、中華經典：《孟子》、《三國演義》