作者建議從三個方面入手，首先在讀書選擇上，學習儒家經典，讓孩子有安身立命的基礎。其次在道德教育上，引導他們溫良恭儉讓。最後在交友選擇上，和謹慎忠厚的人交往，就不容易學壞。
原文：
後生才銳者，最易壞。若有之，父兄當以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經學，訓以寬厚恭謹，勿令與浮薄者遊處，自此十許年，誌趣自成。不然，其可慮之事，蓋非壹端。吾此言，後生之藥石也，各須謹之，毋貽後悔。
解讀：
本文選自陸遊寫給家族後輩的《放翁家訓》，選文第壹句就強調有才氣的後輩，最容易學壞。長輩看到孩子很聰明應該擔憂，不應該高興。
家訓是古代士大夫寫給自己子孫的訓誡，主要是對子孫立身處世和做持家治業的教誨，是中國傳統文化的壹部分，對個人、家庭乃至整個社會都有良好的作用。當中，最為人稱道的名訓，如顏氏家訓、朱子治家格言等，至今膾炙人口。
要理解古人的想法，就得從作者的生平和時代說起。陸遊出身於壹個顯赫的高門世家，家族的子弟是有做官特權的。那個時代和現代法律也不同，官員犯法很可能要連累整個家族的。這個家族的普通子弟過壹個歲月靜好的小生活，是很簡單的，不會給家族帶來麻煩。可是子弟裏面有才氣的就麻煩了，他們能幹事，為家族增加榮耀；同時也能惹事，給家族帶來災禍。蘇東坡就說過自己被聰明誤壹生，希望子孫愚笨點。
有隱患，當然就要做好預防。十年的堅持培養，孩子的誌向和趣味就可以成行型，後面有了判別是非的能力，長輩就不用過分擔心了。