都太急功近利了！
問題二：正義塑造未來是什麽意思 就是說未來是正義引領的
問題三：如何塑造未來令自己滿意的自己，思考大學階段最需要做的是什麽 多學習，多參加集體活動。
問題四：學好雙語塑造未來作文550字 今年是新中國成立60周年,放眼回望，在這60年中，中國的發展真可謂日新月異，我的家鄉――南通，就是如此。瞧，清清的河水，藍藍的天空，壹排排青翠的柳樹，彎著腰，親吻著河畔，如同亭亭玉立的公主，擺動著纖柔的腰肢。濠河繞著高樓聳立的城市緩緩流動，河邊的人們都放慢本來匆匆忙忙的腳步，享受著這美妙的時刻，讓自己勞累了壹天的心情得到片刻放松。聽爺爺說，新中國成立前，濠河邊還都是泥濘小路，晴天塵土飛揚，讓人睜不開眼睛；下雨天淤泥能沒到膝蓋，走路深壹腳淺壹腳的。現在可好了，平坦的大道壹眼望不到頭，來來往往、車水馬龍，好不熱鬧啊！如今家家戶戶都有了冰箱，再也不怕食物餿了，怪不得奶奶時不時的就說：“冰箱真是壹個好東西！”當然了，電視機和電腦也是見證中國走向高科技時代必不可少的壹份子，通過電視機和電腦，我們可以最準確，最快速的了解世界動態，可以足不出戶就購物，現在的生活真是芝麻開花---節節高。現在，中國人的生活已經十分滋潤了，每個城市都建造了高樓大廈，可是，正因為人們的生活水平提高了，各種汙染和浪費也隨之而來，所以，大家在享受美好的同時，也要註意珍惜這壹切，不讓這美好的壹切白白流逝。在這60年裏,先輩們經過了多少風風雨雨才使我們能有現在這麽美好的生活啊！所以我們壹定要熱愛祖國、用我們的雙手和智慧使她的未來更加美麗富饒！
問題五：演講稿,《加強雙語學習,塑造未來》 尊敬的領導：
古人常說，“行有不得，反求諸己”，但壹開始，我並未能及時地進行自我反省。古人又說，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，壹定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，於事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟後，歸結原因如下：
1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。 作為壹名執法人員，不論有多少理由，都應端正執法辦案的態度、嚴格執法辦案的程序，全面準確地掌握案件情況，確保事實無誤、程序無誤;對同事提出的疑問，更應認真核實、查對。同時，更是要增強自身的法律意識，切忌工作上的隨意性。有壹句法的格言說到“魔鬼出於細節”。
2、事發後，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。壹開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什麽不能心平氣和呢，因為是“齷齪的面子”在作怪：覺得自己讀了那麽多年書，起碼也是個正宗本科學歷，心理上建立了壹種“本科生是不允許犯錯誤的”的觀念，壹旦犯錯誤就是對自己的否定，本科生這張招牌掛起來就不那麽光彩了。因此，壹開始，還不能接受領導的“棒喝”法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出壹副“此事與己無幹”的樣子，對事情展開壹番“與己無幹”的耍賴分析!每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。
通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：
1、“壹個人壹生最重要的是做事做人的能力。做人要專註，做事也要專註。做事不專心，壹定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本裏，而是在做人、做事的點滴中。“學如逆水行舟，不進則退”，讀了那麽多的書，假如不融會貫通，不與生活結合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學而時習之，不亦樂乎。”
2、“學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那只是“記問之學”，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。”最近，聽到壹個講座，講座裏舉了壹個例子，說某人畢業於某個研究所，有壹天，母親叫他處理點家事，他做完以後，母親檢查後覺得他做得不是很好，就說：“兒子，妳怎麽連這點小事也做不好?妳怎麽這麽笨。”那人聽後，馬上臉孔變得非常兇惡，然後接著母親說了壹句話：“我都念到研究所了，妳還罵我笨!研究所給了他什麽?有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧?只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學習的機會，但他並沒有把握這個機會，反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有壹體兩面，不往好處發展，就會自然地向壞處發展聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!
總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沈重和羞愧。“人非聖賢，孰能無過”，我也會努力成長為壹個理智的人，壹個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔。“經師易得，人師難求”，我真心感謝領導的教誨，希望在今後的成長過程中，能從妳們身上學得到更多的“智慧”，能得到妳們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!
問題六：作文,《加強雙語學習,塑造未來》 日本心理學家河合隼雄的《給未來的記憶》，書中提到先生關於雙語學習的看法：“想讓孩子掌握雙魚的人盡管去做沒有問題，但要註意仔細觀察孩子，發現有很吃力的苗頭，應該打消這個念頭。因為勉強去做這種事，將來有可能在精神上患病。而且，雖然我對此持有不同的意見，但大多數精神科醫生都會把這個診斷為精神分裂癥。
“我覺得，雙語的痛苦，說白了就是雙重文化的痛苦，精神就是在被兩種不同的文化撕裂開。把自己內心存在的日本文化和瑞士的文化壹切為二，我自己深知這種痛苦的程度，覺得在這種重壓下，人可以病到看上去像是的了分裂癥壹樣，也很正常……
“而難以讓人簡單判斷的是，真有壹些人，如魚得水般地熟練應用著多種語言……所以我們不能壹概而論地說雙語就是不好，但壹定要慎重留意多觀察，否則會有非常危險的事情發生。
問題七：to shape the future是什麽意思 to shape the future
塑造未來; 規劃未來
雙語例句
1
The youth of today will help to shape the future f his country tomorrow.
今日的青年將肩負他們國家的未來。
2
Throughout history, narcissists have always emerged to inspire people and toshape the future, “ Maccoby writes in the piece.
“從整個歷史來看，自戀者總是在激勵人們，構建未來，”麥克比在那篇文章中寫道。
問題八：學習毛概如何塑造未來令自己滿意的自己，思考大學階段最需要做的是什麽 毛概更有趣，讓寫篇社會調研小論文，我寫的被老師表揚了，說有深度有思考，還當著幾百個學生的面壹致通過，但他不知道我這篇所謂的論文就是隨手寫的，前後總***就花了最多半個小時，而且我根本沒調研，就在宿舍憑著回憶亂寫（跟我在知乎差不多），這樣的調研都能脫穎而出，充分說明課程已經被邊緣化到了什麽地步。
問題九：改變現在就是塑造未來英語怎麽翻譯 Changing the present is to build a new future( to 在揣裏表目的，“為了”的意思）