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低年級讀書活動方案

 為了確定活動的圓滿進行,通常需要預先制定壹份完整的活動方案,活動方案指的是為某壹次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。制定活動方案需要註意哪些問題呢?以下是我收集整理的低年級讀書活動方案,歡迎大家分享。

低年級讀書活動方案1

 書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“與書籍為伴,與智慧同行”系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每壹個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,校首屆讀書節拉開了帷幕。以此為契機,我們班的讀書活動也轟轟烈烈地展開了。

 我班的具體做法是:

  1、制定讀書計劃書:

 (1)每個學生結合個人實際,制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。

 (2)結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書計劃。

 (3)班級組織壹次“讀書計劃書展示會”。

  2、舉辦讀書博覽會:

 (1)每個學生每學期要讀5本書以上,並精讀其中5篇文章。

 (2)每天上午課前十分鐘,班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  3、出讀書小報:

 (1)學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,出版壹期讀書小小報。

 (2)組織壹次讀書小小報評比活動。

  4、建立小書庫:

 (1)讀書活動中,班裏召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談論如何買書、存書、讀書。要求每個學生建立起個人小書庫。

 (2)由同學自願捐贈,班級建立起班級圖書角。

  5、建立好書交換站:

 (1)為了有效發揮書庫的作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,班級圖書角每天下午午間或活動課時間定期向學生開放。

 (2)同學與同學之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

  6、參與讀書實踐活動:

 (1)積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、班級詩歌朗誦會、小小報、報刊剪緝等。

 (2)積極參加學校有關的讀書活動。如:低段詩歌朗誦會。

  7、建立讀書成長冊:

 (1)每個學生都建立壹本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。

 (2)班級定期組織全班學生參觀、評比“讀書成長冊”。

  8、讀書活動管理辦法:

 (1)推薦責任心強、能為班級服務的圖書管理員2名,專門負責圖書的借閱工作。

 (2)每學期能讀書5本以上,並能精讀其中5篇的學生,經班級考核,上報為校讀書活動積極分子。

低年級讀書活動方案2

 近2年來,為了營造好的讀書氛圍,配合好學校“書香校園”的活動,讓我班更多的學生去多讀書,讓我們的附小成為書香校園。低年級是學生學習閱讀的起步階段,在繼續培養學生讀書興趣的基礎上,強化讀寫能力,提高學生閱讀能力和語言運用,結合學生整體綜合素質情況,特總結如下:

 壹、讓讀書成為習慣

 1、養成良好的讀書習慣

 每天早上利用10分鐘時間和孩子們壹起讀《日有所誦》,每個周末要求家長讓孩子背誦並簽名。還利用好每天中午的時間,和孩子們壹起看書,引導學生養成良好的讀書習慣,知道進教室借書、看書的常識做法,無論課內還是課外閱讀中遇到好的詞句,及時地摘抄。針對壹些課文中優美的詞句,老師適時地引導記憶,為在自己今後的寫作當中,能夠熟練地運用打下基礎。

 2、營造讀書氛圍

 讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話,飄著濃郁的書香,每天開放班級讀書角,學生在課間可以隨時隨意地看書,也可以借回家看,達到交流閱讀,資源***享。本學期在學習繪本故事,有意識地引導孩子走近繪本。繪本故事充滿了幻想和神奇,鼓勵孩子們多讀,多想,了解繪本。同時老師和學生***同閱讀,多交流,***同提高,對學生進行閱讀指導,逐步提高學生的閱讀能力。同時,還要教給學生各種讀書的方法,像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風格去影響學生,用老師的愛好潛移默化地感染學生,用好學生帶動壹般和差的學生。

 3、教給學生閱讀和背誦的方法

 在閱讀前給他們列出自讀提綱:比如

 (1)看見了題目妳想到些什麽?

 (2)讀後妳知道了什麽?還想知道些什麽?

 (3)妳還有哪些不明白的問題?並且讀過後要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。

 (4)鼓勵學生好書要相互交換看,好書***分享,換壹本書,交壹個朋友。

 4、註重讀書評價的多元化

 每學期進行壹次讀書評比活動。評比內容包括每天讀書習慣的養成,包括讀書的數量,也包括讀書的質量,評選出優秀同學,頒發獎品,進行表揚,以激發其他同學的積極性。

 評價過程。采用師評、自評與同學互評於家長評價相結合,評出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”,評價始終要有頭有尾,讓學生感受到:只要努力,就能成功。從而激發起學生讀書的內在動力,讓書成為孩子最好的夥伴。

 二、開展讀書活動的措施

 (1)要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。

 (2)利用家長會向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。

 (3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

 (4)鼓勵學生多讀書,家長要滿足孩子的購書願望。

 (5)開展“我與好書壹起成長“***讀壹本好書的活動,並按學校的`要求做好讀書筆記,同時要求寫下讀書心得體會,***享讀書之樂。

 當然活動中也有很多的不足之,我們這樣的城鄉結合的小學,家庭讀書是個弱項。雖然老師和學校做了多番的努力,但還是有壹些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認為只要把課本讀好就夠了,更別說是***同閱讀了。還有的是留守家庭,對於這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要壹次次的努力,總會有效的。每天種壹朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

低年級讀書活動方案3

 壹、活動目的

 書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“和書交朋友,遨遊知識大海洋”系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每壹個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

 二、活動目標:

 1、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

 2、通過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。

 3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

 三、活動實施的計劃

 1、做好讀書登記簿

 (1)每個學生結合個人實際,準備壹本讀書登記簿,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目,高年級可適當作讀書筆記。

 (2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易於操作。

 (3)組織壹次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿並做出相應評價。

 2、舉辦讀書展覽:

 各班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

 3、出讀書小報:

 (1)每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期定期出版讀書小小報。並組織讀書小小報評比活動。

 4、建立班級圖書角和個人小書庫

 (1)讀書活動中,每個班級建立起班級圖書角,書由學生自帶,建立制度,完善管理,培養圖書小管家。

 (2)在圖書角的基礎上,每個學生建立起個人小書庫。

 5、建立好書交換站

 (1)為了有效發揮圖書角、小書庫的作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。

 (2)同學與同學之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

 (3)每個學生每學期向班級捐壹本書,書後附上壹篇自己的讀書心得,進壹步充實班級圖書角,把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

 6、參與讀書實踐活動:

 讀書活動中,班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出壹本書等。

 7、建立讀書成長冊:

 (1)每個學生都要建立壹本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

 (2)定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

 8、讀書活動管理辦法:

 每個班級成立讀書活動管理小組,負責組織管理班級開展的各項讀書活動。