助人為樂
“叮鈴鈴——”
下課的 *** 敲響了，森林中的“動物小學”放學了，小動物們三個壹群，五個壹夥，都背著書包走出校門。可那六月的天像孩子的臉，說變就變。剛才還是蔚藍的天空飄浮著朵朵白雲，轉眼間卻是烏雲密布。閃電壹劃，雷聲隆隆，剎那間下起了滂沱大雨。大家都急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉！個個都抱頭拼命地往家裏跑。
小白兔也正往回家的路上跑呢！跑著跑著，突然，小烏龜迎面而來！唉，真是冤家路窄！兩人互不理睬，擦肩而過，就像彼此互不相識，陌生人壹般。
咦，這是怎麽壹會兒事呢？
唉，別提了！上次學校舉行的運動會上，小烏龜和小白兔都報名參加跑步。第壹次，小白兔因驕傲偷懶，沒能奪得冠軍小烏龜，獲得了勝利。第二次，小白兔吸取了上次的教訓，不再驕傲，終於取得勝利。從此，小白兔再也看不起小烏龜了。
小烏龜向前跑了幾步，又停了下來，轉過身，看見小白兔正用雙手捂著頭，在雨中拼命跑。它想：“雖然我們倆好久都互不理睬，可是看著同學淋雨是不行的，我還是幫幫它吧！可是，我也沒有帶傘呀，怎麽辦呢？”於是，他腦子壹轉，想到了壹個妙計。它從路邊找來壹根木棍，把身上的衣服——龜殼脫下，用木棍撐著。“小白兔！小白兔！等等我！”小烏龜大聲喊道。但是，小白兔就假裝聽不見。小烏龜拼命趕去，好不容易才趕上它。小白兔跑著跑著。突然覺得天上怎麽沒雨了，擡頭壹瞧，原來是小烏龜用衣服撐起的“傘”擋雨的。它很不好意思地羞紅了臉：“對不起，小烏龜。以前是我不好，是我太自大了，我能和妳和好嗎？小烏龜頻頻點頭，於是，它們和好如初，壹起回走回家。（ 文章閱讀網： ）
不壹會兒，雨停了，天空掛起了壹條繽紛的彩虹。我想，它們心中最美的彩虹，就是最真誠的友誼吧！
2. 有關助人為樂的作文怎麽寫在校園裏，在班級裏常常會出現些助人為樂的事跡，我就有過親身體驗。在壹次美術課上，我們班的同學正聚精會神做著手工作品。而我前排的趙壹凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉過去轉過來，向同學借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就壹場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉過身來向我借，我心想：同學之間應該互相幫助、團結友愛，趙壹凡平時雖令人討厭，但他是我的同學呀！想到這裏，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地說了聲：“謝謝”。看來他在慢慢的變得有禮貌和令同學老師喜歡了。他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做著美術老師布置的作業“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心裏騰起壹股暖流：如果同學們都這樣互相幫助、互相關心，該多好呀！下課鈴響了，趙壹凡剛壹做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：“謝謝”。然後把美術作業交給了老師。 助人為樂是我們每個人都應該具備的優秀品德，是我們將踏上人生旅途的第壹步，讓社會充滿愛吧！
就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每壹個人都有不同的優點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有壹顆善良的心靈，因為我樂於助人。
記得壹年前有壹天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正當我忙忙趕路的時候，突然，我發現前面有壹位白發蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，恩？這不是13號樓的楊奶奶嗎？她吃力地提著壹大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著壹顆又壹顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常同情老奶奶，於是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指；何況，我今晚還有很多作業要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了。”最後，我下決心要幫助楊奶奶。
於是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說：“楊奶奶，您提這麽重的菜，前面還有很遠的路才到家，就讓我來幫您提菜吧！”楊奶奶聽後，溫和而帶著微笑地對我說：“佳佳，謝謝妳，妳太好心了。天快要黑了，妳還是快回家吧，媽媽正在等妳呢。”“沒關系，讓我幫您提回去吧！”於是我壹邊扶著楊奶奶，壹邊接過菜筐走了起來。過了壹會，我感到胳膊開始酸疼，腳好像灌了鉛沈沈的，我好想放下菜筐，休息壹會，可是為了不讓楊奶奶擔心，我裝作很輕松地繼續走起來。
十多分鐘後，我提著菜筐終於將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我說：“等會。”我看見楊奶奶手裏拿著壹把手電筒，“孩子，路上黑，回家時就用它照路吧，壹路小心點。謝謝妳，佳佳。”“楊奶奶，再見！”
回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上壹片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心裏壹片溫暖；而且，因為感到自己做了壹件好事，我的心裏喜滋滋的，像吃了壹塊糖果。
我就是這樣壹個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地裏湧出壹股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了壹起，讓我們變得像壹家人壹樣。助人為樂真好！我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
3. 我是壹個助人為樂的作文題怎麽寫我是壹個助人為樂的孩子，每當別人遇到困難，我就會主動走過去，伸出援助之手，架起友誼的橋梁。
上周，我們班的潘毅鑫忘帶筆盒了。我知道後，立刻借他壹支藍筆，他連忙向我道謝。
周壹，我借給全桂海、潘毅鑫壹支筆，他們很感謝我。 在學校裏我樂於助人，在校外也壹樣。
有壹次，我看到壹個老婆婆在過馬路，什麽都沒有想，就跑到人行道上扶那位老婆婆過馬路。老奶奶過馬路後，對我說：“小朋友，妳知道廣百大樓在哪兒嗎？”我這位“愛心大使”要出場了，說：“在朝陽街向前走，就能夠看到了。”
老奶奶連忙說：“妳真是壹位好孩子啊！謝謝妳。”我立刻說：“不用客氣，這是我應該做的。”
老奶奶對著我笑了笑，按照我說的，走向朝陽街。 “贈人玫瑰，手有余香。”
媽媽經常這樣對我說這壹句話。在今後的人生道路上，它將壹直陪伴我堅定地走下去。
4. 助人為樂的作文四百五十字1 “嘟嘟嘟……”馬路上飛駛著壹輛又壹輛的汽車、摩托車、大卡車、面包車、還有轎車。
我和爸爸媽媽從大商場回家的路上，在壹條斑馬線前停住了腳步。
和我們站在同壹個位置的還有兩個中年婦女和壹個年過古稀的老人。老人滿頭銀發，額頭上有三四條深深的皺紋，面黃肌瘦，又顯得十分和藹可親。左手提著壹個菜籃子，裏面裝滿了許多大白菜，右手拿著壹根粗糙焦黃的長拐杖。
流線型的汽車在馬路上飛駛，從眼前劃過。汽車上的顏色，就像在我眼前展現出了壹層絢麗多彩的顏色。
馬路上奔駛的汽車壹會兒就沒了影，兩個中年婦女像兔子壹樣搶著跑向對面。我和爸爸媽媽也毫不猶豫地跑向對面。惟獨那位老奶奶還慢吞吞地在斑馬線上走著就像只背著重物的烏龜。
我不禁回頭望了望那位和藹的老奶奶，當見到老奶奶還在馬路中間吃力地走著。我掙脫了媽媽拉著我的手，跑向馬路中間，跑向老奶奶地面前溫和地說：“老奶奶我來扶您。”老奶奶開心地笑了壹笑，我立刻走到老奶奶側面，攙扶著老奶奶走到了對面。
到了對面，媽媽走過來，開心地說：“孩子長大了，學會幫助人了。”爸爸壹個勁地誇獎我。
老奶奶走到媽媽面前，從菜籃裏拿出了幾株大白菜，塞進了媽媽的手裏，媽媽再三推脫，但還是經不過老奶奶的好意，只好收下了。
望著老奶奶遠去的背影，我笑了起來，脫口而出：“助人為樂的感覺真好。”“是啊，只有付出，才有回報！”
2
壹天，大雪紛飛，小猴系著圍巾，穿著棉襖，拿著長柄傘，去看望生病的小兔。
路上，他看到了正在樹上找食物的小松鼠。小猴說：“嗨！小松鼠，妳需要圍巾嗎？”小松鼠說：“不，我不要。妳瞧，我這條大尾巴不就像壹條圍巾給我保暖嗎？不過，妳的圍巾給我的弟弟妹妹們當被子還可以。”“好的。”於是，小猴把圍巾送給了小松鼠。
小猴走呀走，碰到了在田地裏挖東西的小狐貍。小猴問他：“嗨！小狐貍，妳需要棉襖嗎？”小狐貍說：“哦！我太需要了。我的手正被大雪凍得發麻呢！”小猴就把棉襖送給了小狐貍。
不壹會兒，小猴又聽到了小豬的叫聲：“好冷呀！沒有長柄傘擋著大雪，可要把我凍壞了。”小猴過去壹看，哈哈，原來是小豬家裏沒地方放床，它又太懶，不想造壹張舒服的木頭床，就在院子裏堆了壹些茅草當床，結果，壹場大雪把他凍得快變成雪人了！小猴又把長柄傘給了小豬，小豬甜甜地笑了，說：“謝謝妳，小猴子。”
小猴終於到了小兔家，他輕輕推開門，進去看小兔。小兔的媽媽看見了，連忙去倒咖啡，小兔說：“咦！小猴，妳怎麽 *** 棉襖、不系圍巾也不帶長柄傘呀？”小猴說：“我把圍巾借給小松鼠當被子；把棉襖給小狐貍暖身子；把長柄傘給小豬擋雪。”小兔又問：“那妳不覺得冷嗎？”小猴笑著說：“當然不冷了！幫助了別人，我的心無比暖和呢！”兔媽媽說：“妳真是壹只助人為樂的小猴子！”
3
助人為樂的感覺真好
助人為樂是壹種品格；助人為樂是壹種善舉；助人為樂是壹種修養；助人為樂乃快樂之本。
記得那是壹個周末的下午，我去德力書店買學習用品。屋外，天氣黑沈沈的，烏雲散布滿天，漸漸地，下起了淅淅瀝瀝的小雨。我打著小花傘出門了。
走著走著，看見菜市場門口有壹個大哥哥，雙腿盤坐在地上。心想：這位大哥哥是幹什麽的呢？為什麽要坐在這裏？漸漸地，傾盆大雨下了起來。雨點滴在大哥哥那黃色上衣和藍色褲子上。還沒過幾分鐘，大哥哥渾身濕淋淋的，像壹只落湯雞壹般，衣服像剛從水裏撈出來還沒來得及擰幹似的。我的壹串串的疑惑不解的話語剛到嘴巴邊又咽了下去，因為我害怕這位大哥哥是個壞人。漸漸地，壹群人蜂擁而來，只見壹位老伯對這位哥哥說：“孩子，妳怎麽了？為什麽要到乞討呀？”只見那位大哥哥哭喪著臉，回答道：“我家住在河南，本來是要到這兒來找工作的，可是錢包丟了，連買飯的錢也沒有了。“聽了這位大哥哥的話，我連忙掏出十元錢給了這位大哥哥。
大哥哥開心的笑了，他那感激地微笑使我明白了”贈人玫瑰，手有余香“這句話的含義，助人為樂的感覺可真好呀！
5. 助人為樂的作文300字左右怎麽寫老師們常常說助人為樂，乃快樂之本，可我壹直都只知的表面意思，可我從沒體驗過。但是在星期六我體會到老師講的助人為樂的意思。 星期六上午，我坐著公車到了少年宮學習毛筆，我回來時也坐公車，因為車上十分擁擠，我好不容易占了壹個位子，這時到了第壹站，壹位老人從門裏走了上來，滿臉皺紋，背彎彎的，壹 看就是壹個七八十 了，她看了看四周沒有坐位，嘆了壹口氣用自己年邁的手拉住吊環。可因為公交車停壹下停壹下老人也跟著車搖晃起來，滿臉寫滿了吃力。 正在這時我想起了老師說的助人為樂，可是我實在不想讓位子，我自己辛辛苦苦占的位子幹嗎要讓給老人坐。可是我是少先隊員，這樣對的起我的紅領巾嗎？可能老人的家就在前面壹站，我還是不要讓坐好了，那如果前面壹站不是老人的家而是終點站呢？後來我讓坐為的決心比過了不讓坐的心理，我就把書法包放在位子上，擠過人群把老人扶上我的位子。 老人見了對我說；“謝謝妳，小姑娘”這時我的臉都變紅了，下了車我的心裏洋溢著壹種說不出的感覺。
名師點評：
經過壹番心理掙紮，以及在“紅領巾”的暗示下，小作者最終把座位讓給了年邁的老人，當對方回饋給妳壹聲“謝謝”，此時“臉紅”、“心裏洋溢著壹種說不出的感覺”能引起所有讀者去思考、去回味。經過這樣壹件事後，也讓妳真正的明白了“樂於助人”的深刻意義，明白了不僅僅是付出，還會收獲到更多的快樂！
2、
在我家四周，有誰不知道方爺爺是出了名的助人為樂，不管以前怎麽對待方爺爺，方爺爺總是不記前嫌，在他們需要幫助的時候，伸出援助之手去幫助他們；不管認識或不認識的人，方爺爺也總是熱心去幫助他們；不管自己處在什麽樣的困境下，也是為他人服務為優先……
記得有壹次，我在樓上玩遊戲，忽然從窗外聽見"咯咯吱吱"的響聲，我好奇的往窗外望下去，只見方爺爺正為壹個小男孩修自行車，我心想：那人是誰？怎麽從沒見過？我帶著疑問，下樓去.剛下去，便見小男孩帶著微笑向方爺爺致謝，轉眼瞧瞧方爺爺，他雙手都黑了，嘴角上露出壹絲微笑，說：別客氣，別客氣！"我跑過去問方爺爺：那人您認識奧妙？您在幫他修車啊？"方爺爺笑著回答：不認識，他的車壞了，幫忙修修，應該！"說著便轉身離開.望著他離去的身影，我大從心底佩服他--方爺爺
方爺爺助人為樂的事情太多太多，但最令我難忘的卻是那件事.
那天晚上，天下著傾盆大雨，我記得那天方爺爺正發著高燒，恰巧他隔壁鄰居林阿姨的3歲兒子突然也高燒，這危急時刻，林阿姨又不知去哪了？只是叫她10歲女兒照顧小兒子，小兒子由於發高燒，引起身體難受，"哇哇"直哭，哭聲驚動了住在隔壁的方爺爺，方爺爺急忙起身，跑過去壹看，這才得知他哭的原因.10對的小女孩無能為力，方爺爺便背起正發著高燒的小兒子，冒著大雨走向醫院.經過醫生的診治，小兒子才慢慢康復，但方爺爺的病情卻加重了.可方爺爺還是依然笑了！
我知道，方爺爺是因為他幫助了別人，快樂了自己.不管他在什麽情況下，都依然幫助別人，這種助人為樂的精神，我們都該學習，將這種精神發揚光大.
6. 助人為樂的作文該怎麽寫壹個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“壹個高尚的人，壹個純粹的人，壹個有道德的人，壹個脫離了低級趣味的人，壹個有益於人民的人”。
利人乎即為，
不利人乎即止。
——《墨子》
助人為樂是我國傳統文化的閃光點，亦是做人的道德。
助人為樂，是正直善良的人懷著道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，並從中感到幸福愉快的壹種道德行為和道德情感。我國古代先賢們有許多關於助人為樂、成人之美的處世格言，如“ 忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而後已”，“趨人之急，甚於已私”，“憫濟人窮，雖分文升合亦是福田；樂與人善，即只字片言皆為良藥”。兩千年前墨子就倡導：“摩頂放踵，利天下為之。”其意思是說，對別人有利的事，即使從頭頂到腳跟都受到損傷，也要幹。這種精神發揚到現在，就是我們所提倡的“毫不利已、專門利人”的精神。
助人為樂要有壹種忘我的奉獻精神，並要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的壹種準則。當見人遇風險時，要先人後已。《三國誌·蜀書》中有句名言：“ 每有患急，先人後已。”它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現。《世說新語》上記載著這樣壹則故事：華歆、王朗二人壹起乘船避難。半途遇有壹人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說：“幸而船上還有空余，為什麽不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對。”這個人上船後不久，就聽到後面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態險惡之時，王朗想拋棄後來的這個人，可是華歆說：“我原先之所以猶豫，正是因為考慮到這種情況，既然已經接受他的請托，怎麽可以因為形勢危急而見死不救呢！”最後，他們終於使那被盜賊追趕的人獲救。
見人遇到災難時，要排他人之憂。我國古代名醫華佗，不僅醫術高明，而且醫德高尚。他的助人為樂精神感動了許多人。華佗行醫不像當時其他醫生那樣，壹定要病家尋上門來才給醫治。他經常是主動去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風宿露，到幾千裏、上百裏以外去給人醫傷治病。有壹次外出看病回來，天已經很晚，途中碰到壹個人蹲在路邊 *** ，他就主動走上前去詢問。路人說：“肚子突然痛得厲害，什麽東西也不想吃。”華佗就在路旁為他診斷，告訴他說：“妳肚子裏有蟲，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會好了。”那人照辦，果然肚子不疼了。當這位病人要感謝時華佗時，華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的壹生中不知有過多少次，經他搶救而生存下來的病人不計其數。
壹個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：“壹個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞。”世界是個展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。
要做到助人為樂，首先要樹立正確的幸福觀，把為他人謀福利當作自己的義務和幸福；其次，要樹立正確的處事觀，遇事要設身處地地為他人著想；再有，要樹立正確的知行觀，要到社會的大課堂中去鍛煉、去實踐，在千百次的實踐中去鑄造自已良好的道德品質。
壹個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“壹個高尚的人，壹個純粹的人，壹個有道德的人，壹個脫離了低級趣味的人，壹個有益於人民的人”。
7. 寫壹篇助人為樂的作文,怎樣寫助人為樂
在課堂上，老師經常對我們說：“同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本。”我時常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。我能幫別的同學解決壹些困難嗎？”於是我下定決心，壹定要找個機會幫助同學！
終於有壹天，我完成了我多年的願望（只隔三年），心裏別提有多高興了！這是剛開學不久的 壹個星期，我背起書包，箭壹般的向學校飛去，進教室後，剛放下書包，黃皓昀同學就來了。他可是我好朋友之壹，我見他來了 ，激動地向他跑去。跑到他身邊時，我發現他鼻子紅彤彤的，問他：“妳鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把！”“沒……沒事！只是剛才打了個噴嚏，把鼻子弄紅的。”“哦……！”我回答道。不過壹會兒，黃皓昀的鼻子裏突然湧出了鼻血。黃皓昀被這壹舉動嚇壞了，站在那裏壹動不動。我見了，想起奶奶教我流鼻血時怎麽止血，立即叫他壹手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時止住血。然後把他帶到壹個有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了壹段時間後，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦幹。黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，壹摸沒有血，激動的拉著我的手，說：“龔航天，妳真夠朋友。”聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
我幫助了壹個需要幫助的同學，做了件有意義的事，我是快樂的 。
8. 助人為樂的作文1.壹個周日的中午，我上完應用數學班和媽媽壹起乘出租車回家。
當我正在講述壹道有趣的數學題時，突然車子猛的壹加速，緊接著壹個急剎車，最後只聽“鐺”的壹聲巨響，車子重重地撞在了壹輛拋錨的汽車上。我還來不及反應，頭已經重重地碰在前方的防護網上了，我只覺得頭像馬蜂窩壹樣“嗡嗡”做響。
媽媽趕緊把我拉出車外，我覺得臉上有水在往下流，用手壹摸，滿手都是血。我的鼻子在流血，眉毛上 *** 辣的痛，媽媽已經嚇呆了。
這時壹輛出租車停在我們身邊，司機從窗內探出頭來急切地說：“快！快上車，我送妳們上醫院。”說著下車打開車門，媽媽捂住我的頭上了車。
叔叔把門關好，提醒我們坐穩，車飛也似的開跑了。不壹會兒就到了北京市第六醫院，叔叔趕緊向掛號處跑去。
我和媽媽緊跟在他的後面，當聽說沒有眼科大夫值班時，司機叔叔狠狠地跺了壹下腳說：“可惡！”回頭對媽媽說：“我們還是去協和醫院吧，那裏有眼科。” 在我們去協和醫院的路上，遇到了塞車，叔叔不停的回頭看我，我的頭還在流血，急得他滿頭大汗，把汽車喇叭按得山響。
來到協和醫院，媽媽三步並做兩步跑去掛號，叔叔帶我來到眼科，壹邊走壹邊還安慰我。經過大約十五分鐘的止血和麻醉工作，縫合工作開始了。
盡管我的頭昏昏的，還是聽到叔叔和媽媽的談話聲，“這孩子真堅強，流了這麽多血也沒哭壹聲，縫針壹定很疼，不知道孩子受得了嗎？”聽到叔叔的話我心裏熱乎乎的，心想這個叔叔真好，就像我的親人壹樣。 當我從手術室走出來的時候，叔叔迎面走了過來，用他那只大手摸摸我的頭，親切的說：“孩子疼不疼啊？妳是這個！”說著豎起大拇指。
這時我仔細地端詳著叔叔，叔叔長著壹雙大眼睛，眼睛上方有壹雙很濃的眉毛，壹頭松松的頭發下有三道淺淺的皺紋，臉被太陽曬得發黑，壹雙粗壯的大手，壹看就知道他的工作很辛苦。他對我笑的樣子十分和藹。
我坐在手術室門口的椅子上，聽到媽媽對叔叔說：“您辛苦了，真不知怎麽感謝您。您給我留下您的電話號碼好嗎？還有這是給您的車錢。”
“別了！這點小事兒算不了什麽，這些錢您還是給孩子買點東西吧！孩子沒事兒就好。”說完，叔叔沖我笑了笑，轉身向醫院大門走去。
媽媽追了上去，可叔叔加快腳步離去了。望著他離去的背影，媽媽深切地說：“他真是壹個做好事不留名的人！” 2.在課堂上，老師經常對我們說：“同學之間要互相體貼，互相幫助。
俗話說的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本。”我時常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。
我能幫別的同學解決壹些困難嗎？”於是我下定決心，壹定要找個機會幫助同學！ 終於有壹天，我完成了我多年的願望（只隔三年），心裏別提有多高興了！這是剛開學不久的 壹個星期，我背起書包，箭壹般的向學校飛去，進教室後，剛放下書包，黃皓昀同學就來了。他可是我好朋友之壹，我見他來了 ，激動地向他跑去。
跑到他身邊時，我發現他鼻子紅彤彤的，問他：“妳鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把！”“沒……沒事！只是剛才打了個噴嚏，把鼻子弄紅的。”“哦……！”我回答道。
不過壹會兒，黃皓昀的鼻子裏突然湧出了鼻血。黃皓昀被這壹舉動嚇壞了，站在那裏壹動不動。
我見了，想起奶奶教我流鼻血時怎麽止血，立即叫他壹手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時止住血。然後把他帶到壹個有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。
則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。
拍了壹段時間後，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦幹。
黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，壹摸沒有血，激動的拉著我的手，說：“龔航天，妳真夠朋友。”聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
我幫助了壹個需要幫助的同學，做了件有意義的事，我是快樂的.2. 公交車上有那麽多座位，但還是有人站著。此時，就需要讓座的人了。
――前言 窗外的景色，在不斷的變化中，但無味――全是光禿禿的小山。 坐在車中，我的心――無味。
又要回到城市的高樓大廈中，我還特別戀戀不舍這鄉村小墅，綠水方圓呢。 我環顧壹下四周，人是十分擠的，於是，我慶幸――我搶了個好座位。
車在不斷的行駛中，由於山路不平，上下凹凸，我的肚子顛的很疼，但於站著人相比，我還是不錯的。 可是。
車突然停了，門突然開了。 壹位白發蒼蒼的老嫗走了上來，發現，老年人座全被壹些吊兒郎當的小夥子占著。
無奈，嘆了口氣。 我的心被打動了，我把壹大把東西放在座上，為的是不讓那些不自覺的人坐下。
後，快步走到門前，那位老奶奶望著我，由於受擠，滿臉魚紋顯得更清楚了。 我壹把扶住老奶奶，推開人群，扶老奶奶坐在了我的座位上。
此時，我發現，老奶奶笑了，是那樣的甜……她滿臉魚紋幾乎消失了，是那樣的激動…… “孩兒。”這是她說的第壹句話。
“謝謝妳，妳是壹個好孩子，妳比他們強！妳是哪個學校的？我……我給學校寫封表揚信……” 我笑了，打斷了老奶奶的話：“哪個學校的，都是好少年！” 。