2022《我是護旗手》優秀觀後感10篇
電影《我是護旗手》影片充分體現紅色信仰和愛國主義情懷的社會主義核心價值觀，凸顯了新時代公安隊伍精神形象。下面是我分享的《我是護旗手》優秀觀後感，歡迎大家閱讀。
《我是護旗手》優秀觀後感1
記得意大利詩人但丁曾說過這樣壹句話：“壹個知識不健全的人可以用道德去彌補，而壹個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”我認為，壹個人可以沒有博古通今的知識，也可以沒有能歌善舞的才能，但決不能沒有道德。知識可以去積累，才能可以去學習，但惟有道德壹旦失去，後果將不堪設想。因為古往今來，“德”是壹個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，就能夠創造無盡的財富!
道德是壹個人的立足之本，壹絲壹毫都關乎節操，它不能用錢來買，不能用金子來換。道德是壹個人的自身修養，是反映壹個人品質的鏡子，照出壹個人真實的面貌;道德是人類建立美好生活的基礎，沒有了道德，人類就沒有了核心，人類將自相殘殺，爭名逐利，世界將壹片混亂，慘不忍睹。
想做壹個有道德的人是需要長期的日積月累的，必須時時留意身邊的每壹件小事，需要在實際生活中實踐，需要從我做起，從小事做起，做到情、意、行的統壹。在公交車上，主動給老人、孕婦或小孩讓座;隨手揀起地上的果皮紙屑，放進垃圾箱內;為辛勞了壹天的父母獻上壹杯茶，盡壹份自己的孝心;幫助同學解答壹道難題;用自己的好成績來報答敬愛的老師;送迷路的小孩回家……其實這都是司空見慣的小事，但不積跬步，無以至千裏;不積小流，無以成江海。我們只有從身邊點點滴滴的小事做起，持之以恒，才會成為有道德的好少年、好公民。此外，我們要積極參加學校組織的“手拉手”活動、“雛鷹”活動和“希望工程”的活動等，幫助那些貧困的孩子們，讓他們也能和我們壹樣坐在寬敞明亮的教室中學習，這樣，我們的道德觀念會再次升華。
三國時的劉備曾以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話教育自己的兒子，它講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做;只要是善，即使是小善也要做。這句話值得我們知道並銘記在心，他反映了古人的道德觀，直至現在，仍千古流傳、膾炙人口。還有儒家學派的代表孟子，也曾說：“吾日三省吾身”講的是古人良好的修養，也是古人重視道德的表現。既然古人都有這樣的道德觀念，我們作為祖國的未來，就更應該努力發揚這種優秀的品質，並世世代代傳播下去，讓祖國的明天更加美麗。
道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。從現在開始，從自己開始，讓我們自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和扞衛者，做壹個有道德的人。
《我是護旗手》優秀觀後感2在生活中，我們要學習立德樹人，艱苦奮鬥，廉潔自律。
比如說，自己與別人交流的時候要說普通話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學習，不能偷工減料，這是在騙自己，如果考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園裏也要保持廉潔自律，時刻提醒自己，校園也是自己的家，看見垃圾要撿起，隨手就可放垃圾箱裏。
立德樹人，就是告訴我們要為自己做壹個榜樣，幫助別人，快樂自己，記得有壹次，我正在馬路上正準備過馬路，便看見三張百元大鈔，我便去撿來，心想：“這是誰的錢哪!怎麽會在馬路上。”於是我二話沒說，交給了旁邊的交警，過了壹會兒，失主來了，找到了自己的錢，便感激我說：“謝謝妳。”他說著就把壹張100元錢往我這拿，我便搖搖手說：“幫助別人是應該的，不用謝我。”說完我便回去了。
而艱苦奮鬥，就是要刻苦的學習，該玩的時候那就痛快的玩，別學習，學習的時候就要好好學習，學習的時候不能玩，這要就不能集中精力學習，就相當於白學了。
廉潔自律，就是用普通話來向別人溝通，如果妳不用普通話來說，自己用自己家鄉的話來說，那樣會亂套，比如說，妳是火車站的售票員，有許多人去買票，那裏的人各自說各自家鄉的話，會聽不過來的。
立德樹人，艱苦奮鬥，廉潔自律，要牢記，它們畢竟是人生的目標。
《我是護旗手》優秀觀後感3先立德，後樹人。這是每個人應該做到的事情，應該懂得的道理。
道德是每個人應該擁有的品質。在生活中，道德所占的分量，比知識還多。知識不足，可以去學習積累，而壹旦失去道德，就相當於個人生掛上壹張紅牌。後果不堪設想。
道德是壹個人的立足之本，壹絲壹毫都關聯著未來。它不能用錢來買，不能用物品來換，它反映了壹個人的自身修養，壹個人的品質，照映出壹個人的真實面貌。道德是人類的核心，是建立美好生活的基礎。失去了它，人類會變得麻木，爭名逐利，甚至自相殘殺。社會秩序壹片混亂，任何事物都無法挽回。
做壹個有道德人要從小事做起，日積月累，就會成為壹種習慣，壹種態度。留意身邊的壹件件事情，在實踐生活中實現道德的現實意義，做到情意行的統壹。隨手撿起地上的果皮紙屑，放入垃圾箱內;看到迷路的小朋友幫忙聯系其家長;在公交車上主動給老人孕婦或殘疾人讓座……這都是生活中壹些常見的小事，但處處透漏著道德的影子。不積窪步，無以至千裏;不積小流，無以成江海。我們要從這些點點滴滴的小事中，把自身培養成壹位有道德的好少年，好公民。先立德，後樹人。
做人，即使是小善，也要去做;但只要是惡，即使是小惡也不做。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”說的就是這個道理。“吾日三省吾身”也給我們指引了樹人的標準。古人也有道德觀念。那麽在現代，它應該被弘揚的更加廣泛。立德樹人這種優秀的品質，會使祖國更美好，時代更進步。
先立德，後樹人。以足夠良好的道德樹立的人，才會成為人上人。讓我們成為道德的宣傳者，實踐者，捍衛者。成為有道德的人。
《我是護旗手》優秀觀後感4歷史上壹個個鮮活的人物，壹場場妳死我活的較量，朝代的興衰和更替，壹個個生動的故事，都在歷史的長河中留下了深深的印記。
喜歡讀歷史，是我從小就養成的愛好，在史書中欣賞歷史人物，品讀歷史人物的對與錯，品讀歷史人物的點滴生活，品讀歷史人物的性格和命運，品讀歷史朝代的興衰和更替。
我喜歡歷史，尤其喜歡中國歷史，中國歷史猶如自己身上的文化基因，血脈相通，心手相連。壹部盛唐史，是多少華夏兒女的美麗夢魘，壹部晚清史，又凝聚了多少中華兒女的血和淚。每當讀到壹些歷史人物的點點滴滴，自己的心也不由自主地加速跳動。讀三國時的諸葛亮，將壹切國家大事都運籌帷幄，幫助劉備成就大業，壹篇《出師表》，把自己的壹片忠心表達得淋漓盡止。讀漢史中的韓信，在劉邦和項羽兩人的歷史爭鬥中，立下多少戰功，而最後卻逃脫不了“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的命運，自己也感到心悸。而讀到宮廷鬥爭，兄弟反目，比如唐史中的李世民，發動的宣武門之變，為了獲得權利，和兄弟、父親反目，看得我感慨萬分。
喜歡讀歷史，喜歡去欣賞歷史上壹個個留下足跡的歷史人物的生命，喜歡去了解歷史人物，了解歷史人物的壹切。我是如此熱愛歷史，歷史是如此迷人，歷史人物是如此深深地吸引著我，我癡迷於歷史，我鐘愛於歷史人物，我渴望學習歷史，不是因為那煩瑣的條文和需要背誦的知識，而是因為那些鮮活的歷史人物，深深地吸引著我，我渴望了解他們的對和錯。
我不斷審視自己，思考未來，如何才能做壹個有道德，積極向上的少年?歷史不能從來，曾經發生過的事情，不能重新再來壹遍，我們只有銘記歷史，了解歷史，吸取歷史教訓，才能不斷提高自己，才會成為新時代的接班人。
《我是護旗手》優秀觀後感5如今，已經很少有人會去看《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經》等國學經典了，而我泱泱大國傳承五千年之久的文化照如此下去將會變得無人知曉，人們的道德品質、自身修養也將會越來越低下，亂扔垃圾、隨地吐痰的現象也將會越來越普遍。因此，我們迫切的需要國學養正，立德樹人。立德樹人就是指培養美德，教育後人。只有自身修養、道德品質上去了，才能不被外物所誘惑，堂堂正正做人，清清白白做事，才能夠為後人做榜樣。
那我們該如何做到國學養正，立德樹人呢?首先，我們應該每天誦讀國學經典，《論語》、《道德經》、《弟子規》、這些書本應成為我們的枕邊書。第二，讀這些書，還應有心得體會，將所學內容融會貫通，長久下來，就能夠提高自身修養。
在所有的道德品質中，孝順可以說是最大的，因此，我們應心懷感恩之心。自古以來，百善孝為先，“烏鴉有反哺之恩，羔羊有跪乳之義”，鳥獸尚且知道感恩，何況生而為人呢。懂得感恩報恩是人之所以為人的做人底線。父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關愛之恩……這些都是我們應該感恩的。妳如果用壹顆感恩的心觀察世界，妳就會發現妳生活在感恩的世界裏。
道德，或許妳能夠輕易說出這兩個字，但它在妳的身上體現出來了嗎?或許只是別人撞到妳時妳說的壹句“沒關系”，或許只是遇到老師時妳說的壹句“老師您好”，或許只是在考場上別人問妳答案時妳說的壹句“妳不應作弊”。
如今，我們真該好好地培養道德，將中華民族的文化傳承下去了。
《我是護旗手》優秀觀後感6今天，我讀了《立德樹人》壹書，當讀到《學而有思》這篇課文，我感到深深地自責與慚愧。
其中童第周成功做卵細胞膜的剝除手術的故事令我特別深刻。故事講的是童第周在布魯寒爾研究胚胎學。有壹次，教授要求學生設法把青蛙卵膜剝下來，其他人覺得很難完成。只有童第周壹人邊做邊思考、總結，經過反復試驗終於完成了這項實驗。當他熟練地把青蛙卵膜成功地脫落下來時，壹下子震動了歐洲的生物界，童第周為祖國爭了光!
這篇課文對我有著很大的影響。童第周的刻苦努力，不怕困難的精神值得我們去學習。他並沒有半途而廢，而是思考著，堅持著。他在學習的道路上遇到困難，不畏懼，不退縮，迎難而上，想辦法解決。這，不正是我們學習所需要的精神嗎?正如"學而不思則罔，思而不學則殆"這句出於《論語》的名句壹樣。我們只有把學習和思考結合起來，才能學到紮實的知識而又有所創新，否則就會收效甚微。
再想想我自己，前三個月的奧數考試。星期二的下午，我們學習了"轉化條件"中的問題，我似懂非懂地離開了教室。晚上我應付式地完成了作業，並沒有及時向老師請教，沒有與同學壹起討論，也沒有根據書中的解題思路思考與復習書中的題目。第二天考試，我像熱鍋上的螞蟻壹樣急得團團轉，這跟書的題目壹模壹樣的啊!當時我可是後悔極了。
而現在，"學而有思"已成為我學習的座右銘。從這個故事我深深體會到：學習要壹步壹個腳印，紮紮實實地學，邊學邊思考，堅持不懈，學跟思有效結合，這才是真正的學習!
《我是護旗手》優秀觀後感7在我們這個泱泱大國裏，每個人都有幻想，但是誰能把幻想變現實呢?這下我來跟妳談談實幹的作用。
每人都有幻想，比如說我也有幻想，我幻想過我長大以後是壹位讓人尊敬的人，而不是什麽亂七八糟的小混混，幻想也只是幻想，幻想如妳不現實也只如吹泡泡，幻想與現實當中有很遠很遠的差距，幻想妳可以閉起眼睛做做夢，但是要讓夢變現實很難很難，要毅力，恒心。
從幻想就想到了實幹，實幹是讓妳把妳想的夢想實現，比如說：妳要考前三名，那妳就要努力的實現，因為幻想是成功的第壹步，實幹是第二步，如果妳說我去幹什麽事，我壹定去做，但壹定要堅持到底，實幹從幻想開始，妳要做壹位科學家，那妳做成了，那妳就做成功，妳看看人家名人多好說到做到，我們也要想到做到，實幹就是這樣。
成功就是妳所實現的，實現的就是妳所把幻想變實幹變成功，這就是妳所表現出來的，妳看看把幻想變成妳所做到的，妳實現的事就是妳打造出來的`，比如，妳在路邊把壹片好地變成了壹家超市那妳壹定被人羨慕。
最終，我們就得出了壹個重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實幹，或者壹個團隊的實幹，歷經壹段艱苦歲月，終取成功的旗幟。
《我是護旗手》優秀觀後感8在我們這個泱泱大國裏，每個人都有幻想，但就是誰能把幻想變現實呢?這下我來跟妳談談實幹的作用。
每人都有幻想，比如說我也有幻想，我幻想過我長大以後就是壹位讓人尊敬的人，而不就是什麽亂七八糟的小混混，幻想也只就是幻想，幻想如妳不現實也只如吹泡泡，幻想與現實當中有很遠很遠的差距，幻想妳可以閉起眼睛做做夢，但就是要讓夢變現實很難很難，要毅力，恒心。
從幻想就想到了實幹，實幹就是讓妳把妳想的夢想實現，比如說：妳要考前三名，那妳就要努力的實現，因為幻想就是成功的第壹步，實幹就是第二步，假如妳說我去幹什麽事，我壹定去做，但壹定要堅持到底，實幹從幻想開始，妳要做壹位科學家，那妳做成了，那妳就做成功，妳看看人家名人多好說到做到，我們也要想到做到，實幹就就是這樣。
成功就就是妳所實現的，實現的就就是妳所把幻想變實幹變成功，這就就是妳所表現出來的，妳看看把幻想變成妳所做到的，妳實現的事就就是妳打造出來的，比如，妳在路邊把壹片好地變成了壹家超市那妳壹定被人羨慕。
最終，我們就得出了壹個重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實幹，或者壹個團隊的實幹，歷經壹段艱苦歲月，終取成功的旗幟。
《我是護旗手》優秀觀後感9可能有的人認為，道德只有在與別人相處時才表現出來。
其實，在我們獨處的時候，面對我們的內心，道德同樣存在。自強是壹個重要的因素，每個人在面對自己的內心時，都應該捫心自問壹下，自己是否無愧於自己的內心。生命是可貴的。
立德樹人
面對生活的磨難，有的人自暴自棄，甚至選擇放棄自己的生命;而有的人則自珍自愛，成為“心靈的強者”。無論是天災還是人禍：在堅強的人面前，什麽問題都不是什麽難題;在軟弱的人面前，什麽問題都認為是難題。要發揮自己的潛能。要相信這樣壹句話：天下沒有兩棵相同的樹木，也沒有兩個相同的人。人人都是獨壹無二的。
家庭是溫馨的港灣。作為家裏的孩子，我們壹定要孝敬長輩。百善孝為先，養育之恩大如天。孝敬長輩是做人的本分，是中華民族的傳統美德。勤勞可以創造財富;節儉可以聚集財富。勤勞節儉，是中華民族的傳統美德，也是永遠不會過時的美德。
在我們的成長歷程中，濃濃的師愛、真摯的友誼、溫暖的集體壹直伴隨左右。我們感恩老師，因為老師為我們打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋裏遨遊;我們感謝夥伴，同學之間那份真誠的友誼，帶給我們無限的快樂;我們熱愛集體，因為那是我們另壹個溫暖的家。
人類與自然相互依存。當我們向自然獲取我們想要的東西的時候，我們還要善待自然、保護自然、尊重自然。只有這樣，才能真正建立起人與自然和諧相處的關系，實現人與自然的協調發展。
讓大家都做壹個有道德的人吧!
《我是護旗手》優秀觀後感10立德樹人，是我國現階段教育方針的新觀點，也是優秀傳統教育思想的體現，是教育的首要任務。民間有這樣的格言“壹年樹谷，十年樹木，百年樹人”。谷是糧食的總代表，壹年之中，重要的是抓好糧食生產，春播，夏耘，秋收，冬藏，不違農時，在壹個幾千年來以農耕為主的國家，民以食為天，樹谷是壹件十分重要的大事：林木的生長期較長，種上樹苗，壹年壹年長成小樹，再長成大樹，壹片片樹木，要長成森林，最起碼也得十來年時間;人是高等動物，人的成長有個過程，由嬰幼兒到童年，少年，18歲後成為公民，由青年到中年、壯年，60歲以後進入老年，由古稀到髦耋，能活到期頤的百歲老人就稱得起上壽了。人的道德素養，品格氣質，學識才藝，創新精神和實踐能力，遺傳基因有壹定關系，但主要是後天在接受教育中獲得的，在社會實踐中不斷獲得，不斷進步，不斷形成的，“百年大計，教育奠基;百年樹人，教育為本;樹人大計，德育為先。”德，道德，德行，是人生的信仰，理想和追求，是個人對國家，民族，集體，社會和他人的態度與行為。
中國是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來享有盛譽。自古以來，中華民族傳統美德始終是中華民族賴以生存和發展的道德根基和思想基礎，始終是中華民族賴以生存和發展的重要精神支柱和精神動力。當然，在傳統道德方面還有很多表述，但大部分都包含在這五大要素之中，或者是這五大要素的延伸，或者是這五大要素的豐富，或者是這五大要素的發展。
立德，立誌，立言，成人後才能為國家，為民族立功。成為德才雙馨的時代新人。
立德樹人，從學校的課程開設上，要加強德育教育，培養正確的價值觀，人生觀，教師要發揮正能量，言傳身教;二要把學生從過重的題海中解放出來，組織引導學生參加必要的社會實踐活動，在社會實踐中學習如何做人如何處理人際關系，讓傳統的美德在社會實踐中得到提升;在校園文化建設中，加強優秀傳統文化教育，著力培養學生三愛思想，首先是愛學習，這是學生的本分，踏踏實實地學習文化知識，學習本領;愛勞動，包括腦力勞動和體力勞動，在勞動中培養艱苦奮鬥，吃苦耐勞的作風，在勞動實踐中培養創新精神;愛祖國是人的基本德行，有國才有家，愛國主義教育要講求實效，不圖形式，不走過場。
立德樹人，是當前和今後壹個較長時期學校的基本任務，在深化教育改革中應當有效地研究和貫徹落實這個方針，讓樹人的偉大事業取得卓實的成效!立德樹人是民族振興的基礎，是華夏未來的希望!