近日，市政協召開企業校園文化研討會。市委副書記李民慶，市政協副主席趙玉賢、王玉慶、劉曉廷、金耀林和來自有關企業、學校的領導、專家 、學者聚在壹起，圍繞我市企業文化和校園文化展開研討。大家認為，發展企業文化、校園文化要堅持以人為本，通過實施“文化興市”戰略，向文化強市跨越。市委副書記李民慶指出，我市歷史文化底蘊深厚，要利用好這些資源優勢，使之轉化為產業優勢、經濟優勢和發展優勢，要繼續堅持“文化興市”戰略，發掘人才，整合文化資源，大力發展文化產業，使之成為我市經濟新的增長點，拉動全市的經濟發展。為了進壹步加強文化研究，現將部分領導和專家、學者的發言摘要如下：
市政協副主席、市工商聯會長王玉慶：企業文化是指在壹定的社會經濟條件下，通過社會實踐所形成的並為全體員工所遵循的***同意識、價值觀念、職業道德、行為規範和準則的總和，是壹個企業或壹個組織在發展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管理模式。
作為安彩發展全過程的建設者，在這裏談壹下對安彩企業文化的認識和感受。安玻（安彩前身）籌建於1984年9月，從壹開始，“為民造福，為國爭光”就成為安玻的使命和追求，是安玻全體員工的價值觀念。
安彩的管理理念是：壹、以人為本的理念。表現在：尊重人、培養人、造就人，承認和肯定人的價值，使有真才實學的人有被認可感和成就感。壹支歷經磨煉的、對企業有強烈責任心的職工隊伍，是安彩最為寶貴的財富，是過去成功的中堅力量，也是今後發展的根本保證。二、創新的理念。公司提出“三不唯”即：尊上不唯上，學外不唯外，讀書不唯書。又建立了“消化視同科研，創新視同發明”的創新激勵機制。三、發展理念。安彩由小到大，由弱到強，用20年的時間，走了國外企業幾代人走過的路，就是因為我們堅信“發展才是硬道理”。
安彩還有重要的壹條“三講三不講”即：講主觀不講客觀，講內因不講外因，講自己不講別人。“三講三不講”已成為安彩員工***同的自我約束、自我反省、自覺努力、主動進取的行為規範和準則，形成了安彩員工的行為文化。
每個企業都有自己的企業文化，價值觀念，好的企業文化不壹定能使企業成功，但成功的、能成為百年老店的企業，壹定有它獨特、健康、積極的企業文化。
市政協副主席劉曉廷：市委書記靳綏東同誌在市委八屆九次全會上講文化建設時，再次強調要加強校園文化、企業文化、社區文化等建設，今天我趁企業校園文化研討這個機會，重點談談校園文化及高校校園文化建設問題。
除了學生的各種文化活動，校園文化還包括可以見之於物質層面的校園建設、制度層面的各種管理規章，特別是指那些無形的精神層面，包括優良傳統、辦學思想、校訓、校風學風、人文素質等。
關於高校校園文化建設，必須突出大學生主導價值觀教育，就是堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
壹要堅持以崇高理想塑造大學生。學生理想信念教育要突出愛黨愛社會主義這個“魂”和愛國主義這個“根”。二要堅持以高尚精神鼓舞大學生。社會主義大學校園文化建設的壹個重要責任，是要為師生提供強大的精神動力。這個精神支柱就是中華民族偉大復興的理想，將學生愛國之情轉化為立誌成才效國之行的強大動力。三要堅持以高品位文化陶冶大學生。建設好高校的校園精神家園，要在師生中深入有效地進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點的社會主義道德教育。四要堅持以精品活動引導大學生。積極開展領域寬、品位高的校園文化活動，為學生個性發展和文化素質提高提供空間與舞臺。
市政協常委、安鋼集團公司能源動力部副部長趙玉芹： 安鋼在企業改革發展的實踐中，註重傳承與創新，全面導入CIS戰略，自覺地建設與時俱進的企業文化，打造形象力，提高競爭力。
安鋼依據“創新圖強”的發展戰略，把以“創新”為核心的“鼎新文化”作為安鋼文化戰略定位。因為“鼎”乃中國古代冶煉技術的頂峰之作，鼎具有安鋼的行業特征；鼎又是殷墟文明的象征，具有濃厚的地域文化特征；鼎內涵極其豐富，具有穩、大、新、強之意，又有承諾、尊貴、恒久之象征，可以體現安鋼文化的特色；鼎還有第壹、戰勝、稱霸之寓意，可以體現安鋼追求超越、永創壹流的信念；鼎又有鼎盛之意，體現安鋼的基業強大、恒久，長盛不衰。總之，鼎內涵豐富，博大精深，鼎適合於安鋼文化戰略定位，表達安鋼傳承歷史、再鑄輝煌的理想，以及安鋼集團創新圖強的信念。“鼎新文化”主要包括“鼎力”、“鼎新”、“鼎信”三層內涵，三層內涵的核心是“鼎新”。
“鼎新文化”表明安鋼是通過確立鼎新的理念、倡導鼎力的精神、塑造鼎信的價值觀，達到鼎盛境界的文化。
安陽工學院院長孫陶生：安陽工學院作為我市唯壹壹所市屬本科院校，進壹步搞好校園文化建設，對於全面推動全市社會主義文化建設，加快“文化興市”戰略的實施，促進安陽市創建和諧社會具有積極的意義。
在高校校園文化建設中，安陽工學院要發揮自身的科研優勢、人才優勢、文化優勢和智力優勢，進壹步做好以下幾個方面的工作。
壹是進壹步明確學院校園文化建設的方向。要把培育高尚人格，提升精神境界作為校園文化的方向性；把弘揚傳統文化的精髓作為校園文化的民族性；把加強人文教育，呼喚人文精神作為校園文化的發展性。
二是要把“自力更生，艱苦奮鬥，團結協作，無私奉獻” 的紅旗渠精神和嶽飛“精忠報國”的愛國主義精神，融入到學院的校園文化建設之中，挖掘地方優秀文化遺產充實校園文化內涵。
三是要全面實施“2211工程”、“三會工程”、“雙進工程”和“八個百工程”等學院建設的“四大工程”，營造良好的教風、學風和校風，推動素質教育的全面實施。
四是要以人為本，全力打造骨幹培養陣地、教育宣傳陣地、實習實訓陣地和服務教育陣地等四塊陣地。
市教育局局長路愛國：教育事業是文化事業中壹個重要的組成部分，並在“文化興市”中起著基礎性、戰略性的主導作用。“四路並進”中的任何壹路，都需要高素質人才作支撐。
高等教育是教育體系中的尖端部分，它的發展狀況將直接影響到基礎教育的發展水平。應加強對安陽高等教育發展規劃的研究，支持安陽師範學院、安陽工學院穩步發展，加快安陽職業技術學院籌建進程，凸顯開發區“科教園區”的整體優勢，帶動基礎教育和社會經濟持續健康發展。
市區要在鞏固中等職業教育發展的基礎上，大力發展普通高中教育，對全市的高中階段教育起到輻射和帶動作用。農村地區要在鞏固普通高中教育的基礎上，把大力發展中等職業教育作為提高高中階段教育入學率和農村勞動力素質的突破口。
針對目前農村教育發展遇到的困境，我們應高度重視，深入調研，尋求對策，明確各級政府對農村義務教育投入的責任，建立健全農村義務教育經費的投入機制，推動農村教育事業的健康發展，讓每個孩子都能接受應有的教育。
市政協常委、安陽師院學報編輯部主任郭旭東：校園文化建設必須牢牢把握思想導向，要在全體師生中形成***同的信念和追求，要始終不渝地用鄧小平理論、“三個代表”和“兩個務必”重要思想教育師生，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把國家的強大、民族的振興和個人的長遠利益結合起來，起到精神動員作用。
校園文化要從內容上適應時代的變化，體現其社會的超前性特征，只有使校園文化自身優化，才能對大學生產生吸引力，促進校園文化綜合質量的提高，才能真正使學生得到鍛煉和陶冶。
社團活動是高校校園文化建設重要組織群體，學校要更加重視和註意引導並加大投入，力求把社團建設納入學校工作的總體計劃，特別是加強其中的文化性社團建設。要積極引導青年學生投身社會實踐，在實踐中堅定信念，樹立遠大的理想。優化社會環境，發揮社會文化作用。要使校園文化健康發展，必須不斷優化社會文化環境，加強文化市場管理。依靠社會力量開展校外青年文化活動，豐富學生課余和假日文化生活，使社會文化和校園文化緊密結合。
市政協委員、市委黨校副書記王愛宏：縱觀企業管理歷史，大致經歷了經驗、科學、文化管理三個階段，總的趨勢是管理的軟化。
隨著文化管理的興起，企業文化成為人力資源開發與管理的有效手段。綜觀安陽機床電器有限公司由衰到盛的歷史，高度重視企業文化建設是重要的原因。
職工無活幹、無薪水拿時，企業文化主要激發大家的勞動熱情，滿足通過勞動獲得報酬的願望。企業發展了，收入提高了，發揮聰明才智、實現自我價值的願望就會顯現。安機公司大門左側巨幅的“公司十八條生存原則”，讓人產生壹種市場殘酷競爭條件下企業生存發展所必須具有的壓力意識、憂患意識。廠院墻上寫著企業理念、格言；宣傳欄內是勞模、標兵的照片。
員工每天在這樣的氛圍中工作，自然就受到壹種提示、引導和感染，對於形成***同的觀念、風氣、狀態等產生了積極的作用；該公司每月都要舉行壹次嚴格的升旗儀式，培養“壹個都不能少”、“壹點都不能差”的意識，把制度提升成壹種文化。
這些制度所凝結的認真精神已成為安機公司壹種獨特的文化。
市政協常委、團市委副書記宋慶林：青年文化是具有鮮明時代特征和青年特點的價值和認知體系，是青年認知方式、表達方式和生存方式的重要體現。
現代社會，青年的成長發展對文化的需求更加強烈，青年的文化創造更為活躍，文化對青年的塑造更為深刻，大力發展青年文化，對加強青年思想道德建設、推動經濟社會的全面發展具有重要作用。發展青年文化要堅持正確的導向，用先進的社會主義文化來引導青年追求真善美，構築強大的精神支柱；要大力弘揚具有時代特征的現代文明，拓寬視野，兼收並蓄，努力建設健康向上、充滿活力、進步開放、海納百川的青年文化形態。
要把發展青年文化與育人緊密結合起來，嚴格按照中***中央、國務院關於加強和改進未成年人和大學生思想道德建設的要求，組織開展百萬大中小學生“爭做道德實踐先鋒”、“讓好書伴我成長”、大中學生風采大賽等形式多樣的活動。不斷創新深化“我把知識獻家鄉”大中專學生社會實踐、“科技文化三下鄉”、青年誌願者、青年文明號、手拉手、少年軍校、希望工程等團的傳統性道德實踐活動，促進全市青少年思想道德素質全面提高。強力推進農村青年增收成才行動、工崗快遞轉移就業行動、企業青工技能振興計劃等壹批在全國、全省叫得響的品牌活動，團結帶領全市青年在“四路並進”中建功立業，在偉大實踐中鍛煉成長。
建設銀行安陽分行副行長秦文生：目前，建設銀行以客戶為中心的服務文化建設的熱潮正在掀起。
壹、從服務六原則看客戶是衣食父母。服務六原則是：①顧客絕對不會有錯；②如果發現顧客有錯，壹定是我看錯了；③如果我沒看錯，壹定是我的錯方使顧客犯錯；④如果是顧客自己的錯，只要顧客不認錯，他就沒有錯；⑤如果顧客認錯，我還堅持顧客有錯，那就是我的錯；⑥總之，顧客絕對不會錯。
二、利潤是水，客戶是源泉，抓住客戶就抓住了利潤的源頭。海爾服務文化也強調：營銷的本質是買，而不是賣。即從用戶那裏買到公司的信譽。這些都是完全從客戶的角度來考慮問題的。
三、構建以客戶為中心的大服務體系。構建“二線為壹線服務、上級行為下級行服務、全行為客戶服務”的多層次、立體化的大服務體系。這種大服務體系，不僅涉及壹線經營人員，同時也涉及二線的支持保障人員和各級管理人員。因此，建立以客戶為中心的服務文化建設不是哪壹部分人的事，而是建設銀行每位員工的事情。
鑫盛機床有限公司董事長韓長生：安陽鑫盛機床有限公司是由安陽機床集團有限責任公司改制而成，其前身是安陽機床廠。從創建時的壹個小工具廠發展成為全國重點生產機床的知名企業，鑫盛從無到有，從小到大，靠的就是永無止境的創新精神。
鑫盛人在長期的企業文化建設中把企業文化分為四個層次，即精神文化、行為文化、形象文化和制度文化。
精神文化層面：企業“創造財富，分享財富”的核心價值觀，“創建數控機床基地，打造中國名牌企業”的企業目標，“勤奮好學、愛崗敬業、忠誠企業、樂於奉獻”的員工理念等。
行為文化層面：是指對企業員工行為產生規範性、約束性影響的部分，集中體現行為要求。
形象文化層面：包括企業環境、企業標誌、產品外觀及包裝、企業基本色等是表層部分，是具體實在的文化硬件，是形成其他較深層次企業文化的條件。
企業各種規章制度、管理要求等都是制度文化的範疇。
安陽市五中原校長安世俠：初中校園文化建設的原則，應該是精神與物質相結合，明示與暗示相結合，內容的多樣性與形式的多樣性相結合，動態與靜態相結合，凸顯它的系統性、豐富性、高雅性和獨特性。
首先形成先進的辦學理念：縮短學生從依賴到獨立的過程，優化學生從幼稚到獨立的水平，促進學生從自主到創新的升華。這是校園文化的靈魂。
二是拓寬與挖掘本校的文化資源：如建設校史室，弘揚百年老校的優良傳統，編制系列校訓，要求學生“自主、自律、合作、探究”，成為“負責任、有教養、聰明、勤奮的五中學生”。
三是校園處處訴說著高雅和文明。形成了豐富的室文化、柱文化、路文化、石文化等。校園經常活躍著以戴小紅帽為標誌的文明崗哨和以帶小黃帽為標誌的自我管理隊伍，對不良的文化現象定期排查整治。
四是充分展現建築的美感。校園中點綴了智慧門、鑰匙墻等建築小品，還有文藝長廊、科普長廊等等。
五是利用動植物美化活躍校園。學校從省內外廣泛收集植物300多種，形成了色彩斑斕、錯落有致、四季有花、芳香四溢的幽雅環境。
河南恒鑫藥業有限公司董事長韓茂俊：恒鑫藥業公司樹立了“惠饋生命、成就健康、誠信、敬業、務實、創新”的經營理念。
恒鑫藥業公司十分重視人才，提出了“建設學習型企業，提高員工綜合素質”的口號。公司每年都投入十多萬元，用於員工的培訓。在強化培訓的基礎上，公司通過宣傳引導，使廣大員工樹立了新的學習理念，使大家認識到，加強學習，提高素質，不僅是公司生存和發展的需要，也是每個員工生存和發展的需要。隨著員工整體素質的提高，“實實在在做人，認認真真做事，這種事不用老板交代”的口號深入到每個員工的心中。
公司在追求經濟利益的同時，始終重視實現社會效益。公司接收了原湯陰縣醫藥系統的70多名員工，為當地的經濟發展和社會穩定作出了積極貢獻。2003年“非典”防治期間，公司被安陽市確定為“疫情藥品儲備庫”。公司董事長為希望小學捐款修建學校，並資助部分家庭困難的學生上學，受到廣大群眾的好評。