人生不得恒少年。
把道路指給兒童們。
我們往往能夠記住成長中的寂寞，疼痛，卻記不住童年時那段透明時光中簡單快樂的小幸福。也許就像人說的那樣，人往往能記住痛苦，因為痛苦比快樂更為深刻。
童年是理智的睡眠期。
兒童是進入天堂的鑰匙。
沒有快樂，微笑還在。沒有童話，童年還在。
我的心，是壹座小城，沒有雜亂，沒有喧嚷，只有壹團薄霧，壹陣微風，裝著童年的純真。
沒有兒童的地方就沒有幸福。
當妳回味童年時光，請抱抱我。
兒童的情形，便是將來的命運。
喜歡童話，是因為把它當成了童年。
人生最大的驕傲，就是在成年時實現童年的夢想。
童年經典格言小時候，希望自己快點長大，長大了，卻發現遺失了童年;單身時，開始羨慕戀人的甜蜜，戀愛時，懷念單身時的自由。很多事物，沒有得到時總覺得美好，得到之後才開始明白：我們得到的`同時也是在失去。
應該努力使子女有強健的身體，使他們在愛的環境中過和平而且寧靜的童年，使他們那種美好的信心盡可能地延長。
所有漂泊的人生都夢想著平靜童年杜鵑花，正如所有平靜的人生都幻想伏特加樂隊和醉生夢死。
兒童的天真和老人的理智是兩個季節所結的果實。
孩子們，妳們的未來萬歲!
人在童年和少年時代，快樂和幸福如果得到的越容易，那麽他在成年的生活中就越不懂得什麽是真正的幸福。
學習不能超前，更不能速成，否則，孩子無童年，青年無青春，中年無樂趣，老年無安閑。
童年選擇理想，青春埋藏理想，成年成就理想。
神等待著人在智慧中重新獲得童年。
孩子壹開始必須通過對生活的熱愛來獲得知識，隨後他們便會脫離生活去求得知識，再往後，他們又會帶著成熟的智慧重返自己更為充實的生活。
牽過的手雖然已經分開，妳卻和童年壹起，永遠住在我心裏。妳快樂就好。
我以為就是聖賢豪傑，也不必自慚他的童年，自慚，倒是壹個錯誤。
童年之所以快樂，只因為不曉得過去，不知道未來。
永遠是獨壹無二不可替代的事物：這是童年的回憶。
童年的雨天最是泥濘，卻又是記憶裏最幹凈的曾經。
我會用我的愛心和耐心去關註每個孩子，讓他們擁有壹個快樂幸福的童年。
童年呵!是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑。
童年的壹天壹天，溫暖而遲慢，正像老棉鞋裏面，粉紅絨裏子上曬著的陽光。
Children like dirt, while their whole body and mind crave forsunshine like flowers.
兒童喜歡塵土，他們的整個身心像花朵壹樣渴求陽光。(泰戈爾)
I firmly believe, when children know about the world aroundthem, they should understand themselves and be filled with affection of selfapproval. Selfapproval is the mother of selfeducation. Selfesteemis one of the biggest sources of a persons senses of honor, reputation and selfrespect of health.
我堅定地相信，兒童在認識周圍世界的同時，應當認識自己，應當充滿壹種深刻的自我肯定的感情。自我肯定是自我教育之母。自尊感是壹個人的榮譽感名譽健康的自愛心的最強大的源泉之壹。(蘇霍姆林斯基)
Childhood is a period of life reprocess in which human being survives for good.
童年時代是生命在不斷再生過程中的壹個階段，人類就是在這種不斷的再生過程中永遠生存下去的。(蕭伯納)
Childhood is the most wonderful period in ones life, the childthen is a flower,a fruit, dim intelligence, an endless activity and a burstof strong desire.
童年原是壹生中最美妙的階段，那時的孩子是壹朵花，也是壹顆果子，是壹片朦朦朧朧的聰明，壹種永遠不息的活動，壹股強烈的欲望。(巴爾紮克)
I believe sages and heroes should not feel ashamed about theirchildhood. Selfguilt is a fault.(魯迅)
我以為就是聖賢豪傑，也不必自慚他的童年，自慚，倒是壹個錯誤。
If my childhood can reappear, I will not waste time and l willmake good use of every minute reading.
要是童年的日子能重新回來，那我壹定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書!(泰戈爾)
If you do not cultivate lively children first, you will never turn out clever persons.
如果妳不首先培養活潑的兒童，妳就絕不能教出聰明的人來。(盧梭)
Children were not born able to accept the restrictions oflearning.
兒童並不是生來就有接受學習知識的清規戒律的約束的。(泰戈爾)