鼓隊活動五計劃1壹、指導思想:
通過鼓手培訓，培養出壹支高水平的鼓隊，讓鼓手經常參加社會活動，為校爭光，開闊視野，開發智力，從小培養群體意識，增強集體榮譽感。
二、活動目標:
1.通過鼓隊的訓練，所有鼓隊成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。
2.通過鼓隊的訓練，能讓所有的鼓隊成員都有自豪感和集體榮譽感。
3.鼓隊經過訓練，可以在演奏必要曲目的基礎上演奏指定的樂曲。
4.鼓隊通過訓練，可以承擔起學校迎送學生、大型活動演奏音樂的重任。
5、鼓隊通過訓練，能保證鼓隊在各種賽事中取得好成績，爭取優秀。
三、培訓模式:
1，保證培訓時間，保證人員到位；
2.采取老隊員與新隊員相結合、小組與全隊相結合的訓練模式；
3、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
四、培訓時間:
1.小組訓練:每天下午的課外活動。
2.大組訓練:每周五下午。
動詞 （verb的縮寫）培訓內容:
1，少先隊鼓、鈸、小號基礎訓練
2、少先隊鼓歌
六、培訓計劃:
9月:確定鼓隊成員名單。
大鼓、小鼓、大鈸分組小鈸訓練。
組號訓練
10月:繼續團體訓練。
進行大型團體訓練
訓練基本的鼓樂。
11月:訓練基礎鼓歌
簡單隊列訓練
12月:回顧
指導思想:為進壹步增強鼓隊的吸引力，培養隊員團結協作的精神，提高隊員的整體素質，展示他們蓬勃向上的精神風貌，弘揚“敢於競爭、勇於創新、善於合作、樂於奉獻”的精神。
二、訓練目標是熟練行進和演奏“旗歌”和“旗退歌”
三、培訓對象為壹至五年級選拔的鼓手。
第四，每周訓練時間
第二和第四個下午的活動課和訓練要求:壹個團隊成員的紀律。
不遲到，不早退，不請假或無故缺席。按時按量練習訓練時，要認真積極，不要隨便走動，不要幹擾別人練習。3.愛護所有的鼓具，愛護好自己的鼓、號、鈸。4.選手必須服從訓練老師的安排和管理。不遵守訓練紀律，經常遲到或無故缺席的學生，將不允許加入鼓隊，並向學校報到。2.培訓教師的職責:
訓練老師要負責每個隊員平時訓練的出勤率和紀律教育，讓鼓隊全體成員都有自豪感和集體榮譽感。
3.培訓教師應選擇壹名組長協助教師進行培訓。
3.培訓老師負責管理選手對鼓設備的使用。如果有人造成損壞，必須照價賠償。每次使用後，應將其整齊地放置在指定位置，並檢查是否有損壞。(可由組長協助)。
4.培訓教師應及時完成培訓任務，並在規定時間內參加考核驗收。
鼓隊活動的五個計劃。三、指導思想:
通過鼓手培訓，培養壹支高水平的少先隊鼓手隊伍，讓鼓手經常參加社會活動，為學校爭光，為少先隊展示實力，開闊視野，開發智力，從小培養集體意識，增強集體榮譽感。
二、活動目標:
1.通過鼓隊的訓練，所有鼓隊成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。
2.通過鼓隊的訓練，能讓所有的鼓隊成員都有自豪感和集體榮譽感。
3.鼓隊經過訓練，可以在演奏必要曲目的基礎上演奏指定的樂曲。
4.鼓隊通過訓練，可以承擔起學校迎送學生、大型活動演奏音樂的重任。
5、鼓隊通過訓練，能保證鼓隊在各種賽事中取得好成績。
三、培訓內容
1，少先隊鼓、鈸、小號基礎訓練
四、培訓對象:
4-6年級的學生有壹定的身體素質和領悟能力，具備成為壹個鼓樂隊成員的基本條件。對架子鼓有興趣，有天賦的同學，要強化訓練。
1
動詞 （verb的縮寫）培訓措施:
1，保證培訓時間，保證人員到位；
2.帶老隊員帶新隊員，組和全隊結合。3、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
鼓隊活動的五個計劃。4.課程描述
鼓和喇叭是少先隊組織的活動中經常使用的壹種禮儀形式。壹支訓練有素、裝備精良的隊伍，不僅能體現少先隊員每天有組織、有紀律、有活力、有進步的精神，還能使少先隊組織的各項活動莊嚴、熱烈、旗幟鮮明。可以活躍少先隊組織的活動，鍛煉隊員的自主性和自理能力，吸引更多的少先隊員團結在隊的周圍，使他們熱愛隊組織，積極參加隊組織的活動，在少先隊組織中不斷鍛煉，成為合格的接班人。開設本課程的目的是使流行鼓手的鼓手通過系統的學習和訓練，了解鼓的名稱、各部分的結構和在合奏中的作用，學會打鼓，演奏全套鼓樂，原地打鼓，擊鼓清晰，並會玩壹些簡單的小把戲；小號手掌握小號的結構原理，每個隊員都能演奏四個音符和壹個簡單的數譜；改良號手的鼓手在行進中擊鼓時，手腳協調，鼓譜不亂；小號手在行進中正確把握吹號口，步伐不亂。
二，課程目標
(A)知識和目標
通過學習，學生可以掌握壹些鼓樂理論知識，掌握吹鼓的技巧和基本功。培養他們的手和腳的動作壹致。我能熟練運用鼓譜演奏鼓、鼓、鈸等樂器，還需要學習更復雜的技巧。
(2)流程和方法
1.通過集中教學，讓學生了解鼓隊的作用和功能，掌握壹些鼓樂理論知識，掌握吹鼓的技巧和基本功。
2.鼓隊和壹隊分別分組訓練。
3.在小組訓練的基礎上配合訓練。(包括行進和隊列變換)
(3)情緒和態度
1.通過學習培養學生的觀察能力、記憶能力、適應能力、創造力和實際操作能力。
2.通過訓練，培養學生吃苦耐勞、頑強拼搏的品質，鍛煉隊員的獨立能力，通過鼓隊的活動豐富學生的課余生活，開闊學生的視野，發展學生的健康人格，培養學生的集體主義精神。在學校舉行重大節日、活動，烘托氣氛，鼓舞士氣。可以參加校外有意義的慶祝活動，展示孩子的風采。
第三，課程內容
(壹)小號手的基礎訓練
1.姿勢。
通過講解和示範，讓學生掌握正確的站姿和打球姿勢。2.深呼吸。
通過講解和示範，學生可以掌握正確的呼吸方法。那就是:像“聞花香”壹樣吸氣:吸氣時不要聳肩，好像在聞壹朵芬芳的花。無論吸氣速度如何，橫膈膜收縮下沈，腰腹自然同時向外擴張。吐氣如“吹汙垢”:吐氣時不要鼓腮，好像花上有汙垢需要吹掉。無論呼氣的強弱，橫膈膜和腰腹部的肌肉都必須保持壹定程度的緊張，既能有效控制氣息的流動，又能在演奏高音時產生足夠的空氣沖擊力。
呼吸方法學生很難掌握，必須循序漸進，反復演示，讓學生嘗試認真掌握正確的呼吸方法。
3.試試吹氣。
解釋和示範:立正，握住喇叭的四分之壹，把喇叭嘴放在嘴唇的中央和上下半部。休息時，舌帶平放在口中，舌尖自然舔上牙尖。吹氣時，舌尖向後拉，嘴裏發出“TU”的聲音。
練習時，壹是不要用小號口過度按壓唇部肌肉，二是不要用太多的氣，盡量保持喉嚨處於完全放松的狀態，避免新手吹小號時出現牙齒松動、頭暈、胸喉疼痛等身體不適癥狀。
4.長音和單音的練習。
長音練習的基本要求是亮、飽滿、直、圓；單吐練習的要求是脆、凈、圓、有彈性。
學生應該反復練習。在老師講解示範的基礎上，學生可以分組互助，互相學習，熟練掌握。
5.加強鍛煉。
在長音練習的基礎上，做壹些力度的變化，如強、弱、漸強、漸弱。在練習單發聲時，雙吐音以每分鐘60拍到120拍的速度播放。舌頭在嘴裏發出連續的“TUKU”聲。
在前四個練習的基礎上，做壹些特殊的節奏劃分，練習間斷、寬音程的斷弦，加強嘴唇的耐力和柔順性，加強口型和氣息的相互配合。
(2)姿勢正確。
以老師的講解和示範為主，力求讓學生正確掌握。
立正，將鼓向右傾斜45度角。單獨持鼓杵時，要松緊適度。太松容易使鼓杵脫落，太緊容易造成手掌和前臂過度緊張，影響發音質量和速度。
2.節奏練習。
老師講解示範後，學生以練習為主。由慢到快，循序漸進。學生掌握節奏後，還可以兩人壹組、四人壹組、四人壹組壹起練習。
學習演奏小軍鼓，首先要以每分鐘30拍到60拍的速度，在五個主要節奏中認真反復練習。
3.技能練習。
利用每分鐘60拍至120拍的速度，以兩種主要節奏練習進行左右手快速交替的“雙擊”和“三擊”練習。學生必須反復練習，力求熟練掌握，課內外都要練習。
(3)鼓鈸基礎訓練1。大軍鼓表演。
按譜訓練的關鍵是掌握節奏和力度，保持速度穩定，註意力度和動作的適宜幅度。
2.軍鈸的表演。
方法和要求同軍鼓。註意節奏和力度，速度穩定，力度清晰，動作幅度適當。
大軍鈸在強拍上打x時，兩鈸要用力從左上往右下交替摩擦；演奏由兩個八度組成的樂曲時，左右手可以小幅度快速翻轉，作兩個連續的斜擊。
(4)指揮訓練1。正確體位
主要的指揮姿勢有:將指揮棒向右傾斜45度，表示“就位”；將指揮棒向前移動45度進行“準備”；這時，小軍鼓手雙手在鼓面上擊鼓，小號手吹號；指揮棒第壹次向右下落時顯示演奏速度，第二次垂直下落時開始演奏。整場演出結束前的前四小節重復上述“預備”動作，前兩小節在空中畫圈，最後壹小節落下，全體隊員恢復演出前的立正姿勢。
2.要求音樂感好，體態優美，動作清晰有力，熟悉各部分的整體訓練。
(5)合奏、隊列和其他1。團體合奏訓練。
首先，大君鼓，大君鈸，小軍鼓和YouthNo。分成三組進行單獨訓練。根據每組樂器的性能特點，提出不同的性能要求。
(1)大軍鼓和大軍鈸除了掌握穩速外，還要明確強拍和弱拍的強弱區別。
(2)小軍鼓Jr .必須非常清晰、明確地演奏所有的節奏。(3)青年小號除了掌握穩定的速度和統壹的音高標準外，還要根據數譜的表達要求進行適當的處理，使其能夠完美地表現出其獨立的音樂禮儀思想。2.整體合奏訓練。
在樂隊的合奏訓練中，除了要求每個成員養成看指揮的習慣外，還應要求每個成員在演奏中學會用耳朵註意其他部位的演奏效果，以保證整個樂隊合奏時速度、力度、表情處理的統壹協調。
3.隊列訓練。
鼓號對中不同樂器的大致順序為:青年號、大軍鼓、大軍鈸、小軍鈸、小軍鼓。
由於不同禮儀隊形的需要和具體表演場地的限制，鼓隊可以排成方形隊列，也可以幾個縱向成對或幾個橫向成隊的形式。
四、課程實施建議
(1)課時安排:共36學時(其中集中授課10學時，其余為分組培訓)。
(2)教學對象:三至五年級學生。
(3)教學建議:
1.鼓隊壹般由82名學生組成。其中鈴鼓32只，鼓8只，小鈸16只，鈸8只，小號手16只，指揮1只，副指揮1只。在男女生分布上，男生是吹鼓手，女生更擅長打鼓(高年級)、小鼓(中低年級)、大鈸(中高年級)。
2.活動時間。普及階段可以分為兩種:壹種是每周壹節課學習壹次鼓隊的基本知識和技能；另壹種是從三年級到五年級的學生中挑選隊員，每周進行兩次或兩次以上的強化訓練。小號手要挑選好的隊員，每天訓練半個小時。期間也可以分組練習，但每周必須和鼓隊合奏練習。
3.輔導老師主要由學校聘請，也可以聘請校外和社會力量。4.架子鼓樂器要有專人保管，註意樂器的保養，並設置專門的房間存放鼓、號和衣物。
(4)教學評價:
學生評價
1.校本課程不采用筆試或考試，而是做考勤評價記錄。2.教師對每個學生的學習和練習態度進行評價，分為“優秀”、“良好”、“壹般”和“需要努力”記錄，作為“優秀鼓手”的評選條件。
3.學生成績通過實操、匯報表演等形式展示，成績突出者記入學生檔案袋。
教師評價
1.老師要有計劃，有進度，有教案，有考勤記錄。2.教師應當根據學校總體教學計劃的要求，完成規定的課時和教學目標。
3.教師應保留學生在活動和比賽中的成績數據。
為了把我校鼓隊的表演水平推上壹個臺階，進壹步擴大我校的對外知名度。積極推進素質教育，盡快提高我校素質教育的效率，豐富我校第二課堂活動，為我校培養多方面的優秀人才。
壹、指導思想
鼓隊是學生禮儀教育的重要形式，是素質基礎建設的重要內容，可以培養學生的群體意識，增加集體主義榮譽感。為了繼續發揚中學生“自我管理、自我展示、敢於競爭、善於合作、樂於奉獻”的精神，培養隊員不怕苦不怕累的堅強意誌，為校爭光，為少先隊展示力量，開闊視野，開發智力，從小培養集體意識，增強集體榮譽感。
二、活動的目的
通過訓練，可以豐富學生的課外文化生活，促進身心健康，發揮主觀能動性，培養和鍛煉意誌和活動能力。同時，教育培養學生的集體主義和團結協作精神。
三、培訓模式:
1，以老師指導為主；
2.保證培訓時間，確保人員到位；
3.采取老隊員與新隊員相結合、小組與全隊相結合的訓練模式；
4、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
四。活動時間和地點
1.時間:每周三下午第七節課。
2.地點:遊樂場
動詞 （verb的縮寫）活動的具體安排:
九月:
1.繼續穩定鼓樂隊隊伍，在原有基礎上適當調整。
2.加強訓練，特別是鼓隊的訓練和整體的隊伍隊形訓練。十月:
重點進行隊形和隊列變換的訓練，整體提高訓練水平，為參加街頭表演做準備。
11月:
繼續整體訓練。
十二月:
過渡階段:“手拉手，壹帶壹帶”，鼓樂隊老成員和新成員結對進行訓練；這學期選幾個優秀的學生。
鼓隊活動的五個計劃。6壹、指導思想
鼓隊是學生禮儀教育的重要形式，是素質基礎建設的重要內容，可以培養學生的群體意識，增加集體主義榮譽感。為繼續發揚中學生“自我管理、自我展示、敢於競爭、善於合作、樂於奉獻”的精神，培養隊員不怕苦不怕累的堅強意誌，為自己、為小組、為學校爭光，本學年計劃開展鼓隊、花束隊的組建和訓練活動。
第二，組建團隊
1.鼓隊總人數:54人。
命令:1人
鼓:40人
鼓:5人
大冢:4個人
小鈸:4人。
2.花束總數:100。
(鼓隊和花束隊成員由高壹高二音樂興趣小組成員和各班選派的學生組成。)
三、指導教師及職責
培訓教師要認真負責地對待鼓隊和花束隊的培訓，培養學生的群體意識，提高學生的管理能力，增加學生的集體主義榮譽感。
爭取校鼓隊和花束隊在各項活動中取得更好的成績，盡最大努力培養出壹支外表整齊、充滿活力、有技術含量的隊伍。
指導老師:、劉、張、、。
第四，詳細的訓練計劃
1，培訓時間地點
每周壹、三、五下午17:00-17:45:00進行課後活動，所有鼓隊隊員在學校操場進行訓練。每周二和周四下午，花束隊的所有成員都在學校操場訓練。鼓隊和花束隊的訓練活動，希望得到校領導的支持和幫助。在人事紀律和考勤方面，希望得到班主任的幫助，督促學生有團體意識，做到不遲到不曠課，認真訓練，熱愛樂器，服從管理。
2.培訓要求
①不遲到、早退、請假或無故缺席。
②訓練時，要認真積極，不要隨便走動。
③愛護壹切樂器，愛護好自己的。
(4)服從培訓老師的安排，服從相關領隊的管理，有任何建議直接向老師或領隊反映。
動詞 （verb的縮寫）培訓內容
(壹)、鼓隊的組成:
1.鼓隊由壹名指揮、壹名鈸、壹名大鼓手和壹名小鼓手組成。
2.鼓隊的順序是:指揮、大鼓、鈸、小鼓。
(2)、花束隊訓練安排
1，時間:每周二、四17:00-17:45；2.教具:200個花束，1個喇叭，2個哨子。3、地點:學校田徑場4、訓練內容:
①身體姿勢的訓練
保持頭部自然直立，眼睛直視前方，肩膀張開，不要聳肩或向前挖胸。訓練時，背部要垂直挺直，有向外擴張的感覺，脊柱向上，收腹，腹部向內平，不能向外突出或向內凹陷。
②臺階訓練
整齊劃壹，充滿活力。
③隊列隊形訓練
方陣和行進間的隊形變換
(4)手持花束表演動作。
手部動作訓練
六、獎懲條例
對於每次都按時訓練且表現良好的學生，最終獲得學校頒發的“優秀音樂人”證書，而對於經常無故缺席訓練、紀律松懈的學生，經反復教育仍是如此，則取消其被學校評為“優秀音樂人”的資格。
七。活動摘要
在學校的正確領導和指導下，經過本學年的培訓，新老隊員的交替已經完成，新成立了以學前年級為主的鼓隊。工作總結如下:
壹、激發學生的榮譽感，增強訓練興趣。根據鼓隊的特殊性，在運動會等大型活動中演奏，及時表揚，激發學習。
學生的榮譽感增強了學生的訓練興趣，對提高訓練效率有很大的作用。
二、分層教學，突破難點。鼓、鼓、鈸和指揮訓練。演奏這些樂器要註意正確的節奏，所以要長期練習。
第三，嚴明紀律，提高訓練效率。以前花束隊養成了很自由的習慣，步伐不規律，手臂動作不到位。因此，教官把嚴格的紀律作為提高訓練效率的保證。及時糾正學生的不良行為，讓學生養成遵守紀律的好習慣。
第四，用人格魅力激勵學生。在與學生相處時，指導老師總是及時為隊員營造幽默輕松的氛圍，讓他們喜歡上這個群體。
動詞 （verb的縮寫）缺點:
由於訓練時間有限，學生相對較多，在訓練指導的過程中不可能照顧到每壹個學生，對整體提高學生的演奏技巧有影響。爭取以後因材施教，在提高鼓隊和花束隊整體表現和表演水平的基礎上，提高每個學生的水平。