為保證活動高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案是為某壹活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那麽妳有了解過活動方案嗎？以下是我精心整理的讀書月活動的宣傳方案（精選7篇），希望對大家有所幫助。
讀書月活動的宣傳方案1壹、活動目的：
為了激發學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內引向課外，提高閱讀總量，實現語文素養的全面提高。
二、參賽對象 ：壹年級各班班內比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內比賽。
三、 比賽時間： 4月20日第三節課
四、比賽地點： 音樂教室
五、比賽要求： 要求情節生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。
六、 獎項設置： 壹等獎12名，二等獎12名。
七 、活動報道： 壹年級組
讀書月活動的宣傳方案2壹、活動目的：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結合我校“讀書月”特色活動，組織二年級同學***讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。
二、活動時間： 20xx年4月，評比後選取優秀作品在教室外展出。
三、活動對象: 二年級全體學生
四、比賽要求： 手抄報統壹用A4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統壹。
五、參賽形式
（壹）以個人或小團體（最多3人）為單位，進行參賽。
（二）每班交作品10份。
六版面要求
（壹）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
（二）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。
（三）版面制作用筆可任意選擇，文字內容可用鉛筆書寫。
七、評比標準
（壹）突出主題，弘揚主旋律。
（二）字跡工整，版面設計新穎，有創意，圖文並茂，整體效果好。
讀書月活動的宣傳方案3壹、活動目的：
為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進壹步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。
二、活動時間： 20xx年4月
三、參加對象： 三年級各班學生
四、作品要求：
（壹）作品主題為讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設計版面，圍繞主題選擇內容；
（二）版面要求A3繪畫紙；
（三）作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現思想性和藝術性相統壹；
（四）作品須註明編者所在班級、姓名。
五、獎項設置： 評選各班設壹等獎1名，二等獎3名，優秀獎6名，獲獎學生學校頒發獎狀。
六、活動報道： 三年級組
讀書月活動的宣傳方案4壹、活動目的： 四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。
二、比賽時間： 20xx年4月
三、參加對象： 四年級各班學生
四、參賽地點： 道德講堂
五、參賽內容： 英雄人物故事演講比賽
本次活動分為兩個階段：
第壹階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經過班級選拔後，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。
六、比賽要求：
（壹）各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，並對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同。
（二）比賽通過抽簽決定選手出場順序。
（三）參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
七、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設壹等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉壹個最高分，去掉壹個最低分，取平均分）
八、比賽評分標準：
儀態20%（服裝、儀容、態度等）
內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
表現技巧35％（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）
其它10%（時間掌控等）
九、評委： 五年級語文老師
十、新聞報道： 張xx
讀書月活動的宣傳方案5壹、活動目的：
為了豐富校園文化生活，促進學生全面發展，弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養，決定開展“經典詠流傳”活動。
二、比賽時間： 20xx年4月
三、參加對象： 五年級各班學生
四、參賽地點： 道德講堂
五、經典誦讀參賽內容： 唐詩宋詞經典篇目
六、經典誦讀要求：
（壹）以班為單位參與。
（二）演繹形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎
七、誦讀評分標準：
（壹）吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。
（二）正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。
（三）感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情並茂。
（四）形式新穎有創意，體現自己的特色。
八、評委： 四年級語文老師
讀書月活動的宣傳方案6壹、活動目的：
閱讀經典名著，引領學生欣賞《西遊記》中精彩故事，結合作品故事情節來理解主要人物形象，初步形成個性化的認識和看法，體驗讀書的樂趣。
二、活動流程：
第壹階段（3月——4月20日），各班語文老師布置學生閱讀經典名著《西遊記》
第二階段（4月20日左右），老師與學生***同探討閱讀心得。
第三階段（4月20——4月25日）組織學生或撰寫讀後感，或編寫手抄報，各班各評選出5份優秀的讀後感及5份優秀手抄報進行展評。
第四階段（4月底） 各班學生的作品掛貼於本班外的墻壁上進行展示。同時優秀作品的照片張貼於學校樓道展框內。或制作成展板進行校內展示。
活動報道：六年級組
暖暖的四月，讓我們沈醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園，讓書香伴隨著我們的人生、美好著我們的人生。預祝xx校區讀書月活動順利進行！
讀書月活動的宣傳方案7書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質，傳承優秀文化，建設書香校園的通道。為了讓學生在讀書通道中快樂前行，在快樂閱讀中成長，學校決定於十壹月份開展讀書月活動。這次活動將進壹步提升學校文化品位，為建設書香校園，促進學生健康成長奠定基礎。
以讀書月活動為契機，激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。讓每壹位學生愛讀書、會讀書；得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈；促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發展。
我讀書·我快樂·我成長
1、書籍是全世界的營養品。
2、理想的書籍是智慧的鑰匙。
3、最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
4、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
5、與經典為友，為人生奠基；與名著為伴，塑造美好心靈。
壹年級：古詩文背誦（新課標要求古詩文30首），“最喜歡的兩句話”創作活動，可以壹個小組寫滿壹張a4紙，同讀壹本書活動（內容自定）。
二年級：古詩文背誦（新課標要求古詩文30首），“最喜歡的.兩句話”創作活動，可以兩人寫滿壹張a4紙，同讀壹本書活動（內容自定）。
三、四年級：朗讀語文課文（現用教材），“最喜歡的讀書格言”壹人壹張a4紙，“同讀壹本書”（內容各班級自定）
五、六年級：經典美文誦讀（材料自選），“最精彩的美文片斷”每人壹張a4紙，“同讀壹本書”（內容各班級自定）
結合“同讀壹本書”活動，讓學生養成不動筆墨不看書的習慣，創作壹些賞心悅目的，便於積累的讀書卡、讀書筆記、讀書摘抄、讀書手抄報等等。
（1）現場競賽打分：壹、二年級隨機抽取本班4—5人，當場背誦指定古詩，評委量化；三、四年級各班抽取2—3人參與現場朗誦，篇目在本年級語文書上隨機抽取，評委量化；五、六年級各班抽取20人，自由選取經典美文，集體誦讀美文，評委量化。
（2）讀書活動月成果量化：（正楷書寫即硬筆書法）壹、二年級——“最喜歡的兩句話”創作活動；三、四年級——“最喜歡的讀書格言”和讀書手抄報評選；五、六年級——“最精彩的美文片斷”和讀書手抄報評選。
班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協作，積極調動、整合和挖掘各種優質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：
（壹）活動籌備：（10月）
1、召開學校教研組長會議，統壹思想，布置任務，明確要求。
2、各班班主任與語文教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。
3、制定幹溝明德小學2014年小學生讀書月活動實施方案。
（二）活動實施（11月）
1、利用班級黑板報開辟“***享讀書樂趣”專欄，以讀書為主題，內容包括：倡導讀書，讀書方法指引，經典書籍推薦，讀書名言、好句摘抄等。把選取資料，設計板報內容的權利完全交給學生，營造書香班級濃濃的讀書氛圍。
2、以班級為單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進行讀書指導，了解學生的讀書情況；閱讀課上讀書，任課教師要結合讀書月活動內容對學生進行讀書方法指導，鼓勵學生養成不動筆墨不讀書的好習慣；課余時間讀書，鼓勵學生與家長進行親子***讀，增進知識與溝通。
3、利用班會時間，進行壹次“我讀書·我快樂·我成長”主題活動。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，***享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，為學校讀書月活動吹響沖鋒號。
4、國旗下的講話，主講班級的班主任安排學生講壹講讀書的感悟，讀書的快樂，讀書的體會和成長。也可以進行好書推薦，或朗誦幾首喜愛的經典詩篇，壹篇精美的散文，壹則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言……
5、結合讀書月活動的開展，學校將進行壹系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：
（1）進行壹、二、三年級古詩文背誦比賽。
（2）進行四、五年級新課標附錄7——9年級部分詩文的背誦比賽。
以上三項活動采取語文教師推薦2人，教務處從學籍中隨意抽取3人的方法，每班5名學生參加。
（3）古詩詞硬筆書法比賽。
（5）讀書手抄報展示（每班上交10份）。
（6）優秀讀書卡展示（每班上交10份）。
（7）詩配畫、讀書征文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級為單位，讓學生利用課余時間做，把優秀作品在教室裏展示供大家學習、借鑒。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。
（三）活動總結表彰階段：（5月）
1、表彰活動：組織評選讀書之星28名，書香班級10個。
2、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。
3、為在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發榮譽證書。
4、各組上交壹份讀書月活動小結（不要求字數，歡迎圖文並茂的班級讀書活動小結）。
各班級依據本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動；活動結束後，以年級為單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。