單位個人主要事跡精選範文篇壹
市德育先進工作者事跡材料 著名 教育 家誇美紐斯說過：教師是太陽底下沒有再優越的職業了。在幾年的教學過程中，我已深深體會到了他的優越。優越的職業，當然要付出很多。所以作為壹名教師要扮演多種角色：第壹、要像嚴父壹樣要求學生;第二、要像慈母壹樣疼愛學生;第三、要像朋友壹樣理解支持學生;第四、要像智慧的化身壹樣傳道授業、解惑。我們現在置身於改革大浪潮之中，應試教育轉向素質教育，主要是基礎教育的改革，需要我們去實施、去探索。我深深體會到了肩上的重擔和義不容辭的責任。 我熱愛這個職業，更熱愛我的隊員，所以長期以來我努力工作不斷進取，在政治思想上始終堅持以***產黨員的標準嚴格要求自己，堅持用鄧小平理論和x_“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。
堅持在學習、生活和工作中時時處處發揮先鋒模範帶頭作用，時時處處以大局為重，加強團結，踏實工作，從不計較個人得失，犧牲了大量休息時間和節假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中，仍堅持抽出有限的休息時間進修河北師大“小學教育”課程，學習有關教育的報刊，成功、策劃組織了“新世紀我能行長征體驗活動”及全區體驗教育活動現場交流會，完成壹篇國家級教育論文(獲國家級壹等獎)。下面是我壹年來工作剪輯，也算是教學拾零吧。 壹、培養學生良好的習慣 我國教育家葉聖陶說過：教育本質是培養學生良好的習慣。從我擔任大隊輔導員開始，我就深深的意識到這壹點：小學生剛剛步入十幾年的學生生涯，他們就像壹張白紙，而老師就是壹位丹青能手，這張紙被塗成暖色調還是冷色調，全憑老師去描繪。所以必須註重從小培養學生良好的習慣。 第壹、培養學生良好的衛生習慣。 因為我校地處邯鋼附近，周圍環境是臟、亂、差，學生從家裏來之前剛洗過臉，可是等走到學校時又成了“小黑臉”。
於是我在校門口值周處放上臉盤、香皂、毛巾，讓那些來到學校的“小黑臉”在這裏洗洗臉，然後再進入學校。時間壹長，學生們愛幹凈了，那些蓬頭垢面的小鬼都變的眉目清秀了。 第二、培養學生良好的課堂行為習慣。 首先，要求全校的學生在上課前擺放好上課要用的學習用品;其次，培養學生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最後，下課後要求學生把自己的學習用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。 第三、培養學生會說禮貌用語的習慣。 每學期開學初，總要通過課間操、知心廣播站等形式，向學生宣傳文明禮貌用語，要求學生無論身處何地總要用文明的語言，嚴禁用不文明的用語。 二、精心組織豐富多彩的活動 “活動”是少先隊的壹個重要陣地，“活動”的好壞，直接衡量壹個輔導員的水平。因此，我主動出機，緊緊把握時代契機，開展好各種豐富多彩的活動。
近年，國家提出減負已來，學生有了充足的業余時間，如果這段時間利用不好，學生便會誤入岐途。因而，我組織開展了各種課外活動興趣小組如：廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等，來抓住學生的這段時間，使其能夠正確利用好減負後的多余時間。除此之處，我還緊緊抓住傳統活動：“三八”婦女節開展“我當壹日媽媽”活動;“ 植樹節 ”組織學生給小樹苗澆水;“ 清明 節”開展“長征體驗活動”，讓學生體驗革命烈士長征的辛苦，以實際體驗來感受紅軍的二萬五千裏長征。 在此基礎上，以實現“尋找壹個崗位，扮演壹個角色”這“兩個壹”與“獲得壹種感受，明白壹個道理，養成壹種品質，學會壹種本領”這“四個壹”的統壹(即“二?四”統壹)為重點，開展“新世紀我能行”體驗活動，並把“二四”的統壹作為整個活動的“調節器”，按照“雛鷹試飛?精心導航?收兵休整”這樣的節奏和“註重實踐?突出?習?、?練?;註重過程?突出?識?、?悟?、註重感受?突出?見?、?聞?”這樣的原則，指導各中隊、各隊員按照“選目標?進情境?入角色?談體會?求升華”的步驟進行活動。“六壹”來臨之際，我校的“新世紀，我能行”體驗活動終於喜獲豐收，圓滿告壹段落。通過本次活動，同學們在各行各業不同的崗位上體驗了不同角色的酸、甜、苦、辣，明白了現在幸福的生活來之不易;懂得了“不努力，沒毅力，什麽都幹不好”的道理;了解到“行有行規，不能隨心所欲”;初步認識到職業道德是所有從業人員首要必備的品質;學會了尊重他人，尊重勞動者，孝敬父母，珍惜勞動成果和樹立對自己、對他人、對家庭、對社會的責任意識;意識到了“長大後，我就成了妳”
單位個人主要事跡精選範文篇二
壹、加強校園 文化 建設，優化育人環境
在投入巨資搞好校園綠化美化工程，創建成為無錫市園林式單位的基礎上，我們進壹步加強校園文化建設，優化育人環境。
.發揮校園觀念文化的導向下功能
觀念文化是校園文化建設的核心，我們三年來在校園各個方位，逐步布置校訓、三風、 名人 名言 、優秀 畢業 生 人生格言 的宣傳牌及行為規範警示牌，運用積極的輿論導向，強化學生的整體意識、目標意識、競爭意識和創新意識，使學生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學風和文明習慣。
.發揮校園組織文化的教育功能
三年來，我們壹直重視學生社團活動的正常開展，文學社、校記者團、廣播站、電視臺、舞蹈隊、合唱隊以及 籃球 、 排球 、 足球 、田徑、 健美操 俱樂部等社團組織有十余個，學生參與率達左右，每年舉辦兩次藝術節活動，大大促進了學生身心和特長的發展。我校參加全市重點高中 辯論 賽勇奪第三名，校舞蹈隊參加市文藝匯演獲二等獎，並多次代表鎮參加市文明廣場的演出，在省重點高中驗收中我校的文藝匯報演出獲驗收組專家好評，在全省、全市的多次征文活動中都有多名學生獲獎。
二、建設好兩支隊伍，夯實育人基礎
近年來，我校事業壹路高歌猛進，靠的是充滿活力的高素質的教師群體，靠的就是充滿朝氣的高素質的學生幹部隊伍。
著力造就育人隊伍
⑴強化師德教育，是我校育人隊伍建設的關鍵舉措
師德素養是教師隊伍建設的重中之重，我校近三年來開展了以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為主要內容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動。通過對照先進典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進取的力量。組織教師收集和學習古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領悟到經師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學生需要出發，自編鑄造師魂、弘揚師德的格言，使教師師德素養有了新的提高。
⑵為教師鋪展成功道路，是我校育人隊伍建設的著力追求
近年來，針對學校由於規模不斷擴大而帶來的新教師猛增的實際，我校制定了青年教師成才規劃，堅持不懈地抓好新老教師的結合的“青藍工程”和德崗教師制度，抓好青年教師崗位培訓與崗位自學的結合，抓好請進來與走出去的結合，抓好崗位鍛煉與 總結 提高的結合，建立了崗位鍛煉的成才機制。
.著力培養學生幹部隊伍
在我校的學生自我管理中，學生幹部是壹支重要的隊伍，他們功不可沒。這些都得益於我們對學生幹部的培養，我們的做法是：
⑴民主推薦，⑵崗位競選，⑶組織培訓，⑷活動鍛煉，⑸參與管理。三、培養好全體學生，實踐育人理念
近幾年，我們大力改革“高空德育”模式，加強針對性、時代性、實效性，建立雙向多維立體化的德育結構，形成了班主任為主操作，教學為主 渠道 ，班集體建設為主途徑，自我教育為主 方法 ，並輔以社區的齊抓***管(更多精彩 文章 來自“秘書不求人”)，創出了我校德育工作的新格局。多年來，我校德育工作堅持做到“八化”：
.德育要求的時代化
德育要保持長久的吸引力，必須適應時代的變化，必須跟上時代的“脈搏”。
首先，我們在觀念內涵中力求註入新的活力。我們通過開展“慶建黨八十周年，展成化學子風采”的等系列活動，使學生獲得了愛黨、愛國主義情感體驗;通過閉路電視播放中國加入、奧運賽況等升華了學生的愛國主義情操。
其次，我們在形式上力求要適合當代學生求新的特點。通過在全校學生中招聘校廣播站和電視臺記者、編輯、播音員，征集綠化 短語 ，征集學校學校 標語 牌的名言、警句等活動，大大激發了學生的積極性，取得了始料未及的教育效果。
第三，我們策略上突出“開放性”。我們積極探索研究性學習的活動，開展“與社會牽手、讓青春發言”的 社會實踐 活動，幫助學生逐步走向社會，直接參與社會生活。
.德育網絡的立體化
在德育機構和組織方面，我校開辟三條德育渠道，形成立體化德育網絡。壹是以教師為主體的德育渠道，由校級德育領導小組、年級德育指導小組、班級德育工作小組三級構成，三者職責分明，壹級對壹級負責，保證學校各項德育任務的落實。二是以學生幹部為主體的德育渠道，由校級的團委、學生會，年級的團總支、學生分會，班級的團支部、班委會三級構成，主要任務是根據學校、年級的安排，根據年齡特點組織學生開展各種德育活動，充分發揮學生在德育中的主體作用，寓德育於各項活動中。三是學校、家庭、社會三結合的教育渠道，主要是通過開辦家長學校，建立警校***建，加強同社會各界的聯系，建立校外德育基地，發揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能，形成了壹個校內校外處處有人教，在校在家時時有人育的主體德育網絡。
單位個人主要事跡精選範文篇三
投身教育工作十五年來，張子燕同誌曾任班主任、教導主任、副校長。雖然教育崗位幾經變換，但她始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠於人民的教育事業。多年來，憑借紮實的專業知識、廣博的學科知識、靈活的 教學方法 、先進的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。先後榮獲贛州市實驗教學先進個人、贛州市黨團員教學最佳能手、贛州市兒少工作先進個人、章貢區第二批小學語文骨幹教師稱號、章貢區優秀教師等稱號。
壹、創新教學，專業成長
在教學上，該同誌認真學習新課標，領會新理念，在教學中不斷實踐創新。用自己的壹生去備好每壹節課，刻苦鉆研教材，根據學生的心理特點、認知規律，精心設計有利於學生發展的教程。平等對待每壹個學生，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到他最大可能的發展。在多年的教學實踐中，特別是在創新教學的實踐中，不斷探索，形成壹定的教學風格。多次承擔區級示範觀摩課，均受好評。同時在各級各類競賽中佳績頗多，其中國家級3次，省級3次，市級10余次，區級若幹次。
二、德育管理，創新思路
(壹)落實壹個中心
以落實常規工作為中心， 制定了《天竺山小學學生學習生活常規要求》，通過“學常規”、“建班規”、“賽常規”規範學生的言行。每天由值周領導、值日老師、值日隊幹，巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結匯報，每周進行壹次優勝班級評比。同時每班都設立衛生、文明監督崗，做到有問題及時記錄、提醒。並將每學期的第壹個月定為常規落實月，以後的每兩星期進行壹項常規專項檢查評比。如此壹來，學校環境衛生整潔，學生形成了良好的行為習慣，營造了壹個文明、和諧的校園氛圍。
(二)打造兩支隊伍
1、創建壹支德才兼備、高效的班主任隊伍
班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生，善於做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業和教育專業基礎紮實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學習、 經驗 交流、工作布置作為會議的主要內容，讓班主任在交流中分享經驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規範化運行。
2、培養壹批品學兼優、工作得力的少先隊幹部
在少先隊員這個群體中，隊幹部既和其他隊員壹樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中註重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，壹批批品學兼優，工作得力的隊幹部脫穎而出。
3、註重三大活動
(1)常規活動制度化。日常規有學生壹日常規檢查制度，國旗升降制度等;周常規有周三中隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及 國旗下講話 等;月常規有壹個活動主題、壹次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學期常規有評選壹星壹生、教室布置等。工作制度化不僅規範了工作程序，而且提高了工作效率。
(2)主題活動多樣化 “感動 長征”和每周的國旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮。“學會感恩”中通過自制 賀卡 獻教師、為爸媽洗壹次腳，讓孩子學會用壹顆感恩心去回報。“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。“殷殷愛民情，學子拳拳感恩心”學習溫回信活動深深地觸動了大家，教師的感言大討論，學生的“學回信，話感恩”的主題隊會將活動推向高潮。
(3)特色活動具體化
圍繞“書香伴成長、智慧享壹生”這壹主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，大力開展“1+1親子閱讀漂流”、“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學讀到好書，改變只買書才讀書的現狀，節約資源。制作親子閱讀檔案袋和讀書卡，舉辦家長學校，倡議親子***讀，讓所有的家庭都參與到活動中，營造家庭讀書氛圍。
在班級中打造班級德育，實施三化工程(班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化)。開學初班主任提出具體目標，寫出 實施方案 ，隨後的學期中進行各項評比，最後在學期結束綜合評定，為達標的班級頒發獎牌。
三、關愛學生，撒播陽光
英國哲學家羅素說過：“愛是壹縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為德育工作者，應該是壹個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，張子燕先後任教的學校，貧困生、農民工子女、留守孩子居多，她帶領全體教職工采取多種 措施 ，關愛這些特殊群體學生，如建立壹個信息庫，加強三個聯系、實施三重關愛(學業上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學生感受到同樣的陽光。
在壹次愛心捐助的活動中，壹位曾經接受過幫助的學生捐出了僅有的壹元錢，她說：“當我困難時，別人幫助了我;當別人有困難時，我也要盡我所能去幫助別人。”壹句質樸的話語，壹顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。
四、孜孜以求，完善自我
作為教育工作者，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善，是張子燕的人生寫照。經過自學考試，先後取得了南昌大學漢語言文學專業和贛南師院法律專業大專學歷。現如今正在堅持不懈地進行本科段的科目考試。
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