我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的遊子，無論妳有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量誇大到不可思議的程度。在壹位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那壹天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身不堪壹擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無償還的心情。妳就永遠無以言孝。
有壹些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補……
趕快為妳的父母盡壹份孝心。也許是壹處豪宅，也許是壹片磚瓦。也許是大洋彼岸的壹只鴻雁，也許是近在咫尺的壹個口信。也許是壹頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的壹個滿分。也許是壹桌山珍海味，也許是壹只野果壹朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是壹雙潔凈的布鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的壹枚硬幣……
但在“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，壹定要抓緊啊！趁妳們父母健在的光陰。
（1）文章第三自然段壹***用了四個"相信"，他們的主語（陳述對象）壹***有幾個?都是誰?
答：壹個。指“ 每個赤誠忠厚的孩子”。
（2）作者說他不喜歡"苦孩子求學的故事"，"也不喜歡那父在病床，斷然離去的遊子"。那麽，他對那些"赤誠忠厚"而準備"從容盡孝"的孩子持何態度呢?
答：相信他們，但仍大聲疾呼，要他們抓緊盡孝，免得留下終身遺憾。
（3）作者對求學的苦孩子和斷然離去的遊子都作上了道德上的評價，請從文章中摘錄出這方面的語句。
答：斷然離去的遊子，無論妳有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量誇大到不可思議的程度。在壹位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
求學的路很漫長，壹生壹世的事業，何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！壹個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為人類的大師？
（4）作者主張如何盡孝心，請從原文中找出壹個最恰當的詞語來概括，並說出它出自文章哪壹個自然段。
答：“等值”倒數第二段。
(5)請從文章中摘錄出兩組富有壹般哲理意義的格言式的句子。
有壹些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補……
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身不堪壹擊的脆弱。