白巖松：“知識可以讓妳走得快，品德可以讓妳走得遠，德才兼備才能走得又快又遠。”
列寧：“道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。 ”
赫爾巴特：“道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。”
道德教育是培養孩子的“方”規則，必須堅定不移地執行，絕對不能手軟，否則後患無窮。
壹些落馬官員、明星等等，由於道德缺失，雖然能力才華出眾，但最終也逃脫不了法律的懲罰，每個人都要為自己的行為負責。
還有眾多的普通人，雖然沒有觸犯法律，由於格局低、做人差，造成人際關系差，進而影響學習、工作、家庭。
好的品德很多，但我認為主要包括以下4點，請將下面4點牢記在心並傳承給孩子，讓他們記下來，深深植入大腦。
1.每時每刻感恩為自己付出的所有人，這是內心充滿愉悅的源泉。
2.尊重所有人，不論層次高低。
3.積極幫助需要幫助的人，真正體會到助人的快樂，我現在就是呀
4.面對壹個人，要想我能給他什麽價值，而不是想從他那兒獲得什麽？
二.遵循孩子成長規律
兒童教育專家指出，兒童的能力發展順序是不可逆的。
俞敏洪說：“孩子的成長過程像壹棵樹，澆了大量化肥可能會迅速成長，但到後期會衍生病態。”
家長要懂得科學育兒和因材施教，不能“揠苗助長”。
比如：孩子1歲之前要怎麽養育？關鍵是什麽？2到3歲要怎麽養育，關鍵是什麽？3到6歲要怎麽養育？關鍵是什麽？6到12歲、12到18歲等等。
6歲之前很重要，也是人的壹生關鍵期，孩子的好習慣、綜合能力往往與6歲之前密切相關，為此有“三歲看大，七歲看老”之說，可是大部分家長卻不重視此年齡段，等到孩子上了學，不滿意成績才開始大呼小叫。
孩子的好奇心、想象力、探索力、觀察力1到6歲非常關鍵，未來的人生是否有創造力與兒時建立的大腦信息密切相關，比如孩子兒時對自然界的壹草壹木都非常感興趣，他們非常善於發現、觀察、探索，但好多家長卻百般阻攔和制止，壹次次的被限制，孩子的綜合能力就退化了。
三.尊重孩子個性差異
科學家愛因斯坦說：“每個人都是天才，但如果妳用爬樹的能力來衡量壹條魚的才幹，終其壹身，魚都會相信自己愚蠢不堪。”。愛因斯坦小時候被老師說是弱智，但父母認為他不是白癡，便自己帶回家教育。
每個孩子都是獨壹無二的，世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人，即使是雙胞胎也是有差異的，即使生活在同壹個家庭，孩子的性格、天賦也不盡相同，所以，家長不要把成績作為評判孩子的唯壹標準，應該善於發現孩子優勢並加以支持引導，讓每個孩子都能發揮特長，未來能做他們善於有興趣的工作，從而發揮他們的創造力。
四.培養良好習慣
培養孩子的良好習慣，是孩子壹生順利、幸福、成功的資本，最主要的包括4個方面：
1.自己的事情自己做，他人的事情幫助做
從孩子會走以後就要培養孩子自己的事情自己做，他人的事情幫助做，勞動的習慣越小越容易培養，壹旦形成，長大了就不會有負擔，而且有助於建立好的人際關系，人生會更幸福，如果等他10多歲在讓他做，那就不是壹件容易事了。
實踐證明：做家務與不做家務的孩子，在未來的工作和家庭中差異巨大，因為沒人喜歡懶惰的人。
2.培養孩子閱讀的習慣
親子閱讀要從孩子嬰兒開始，但壹定要選擇適合孩子年齡段，不管孩子多小，只要孩子能看能聽，信息就會植入大腦，孩子越小越對學習越感興趣，但是，千萬記住不要在孩子不想的時候強求，時間要根據孩子的需要來定，因為孩子越小專註時間越短。
孩子大壹些，就要經常帶孩子去書店，孩子喜歡什麽就給孩子買什麽，孩子閱讀多了，自然就有了對人生的思考，自然就知道了以後要做壹個什麽樣的人？早早有目標的孩子自然會知道學習的重要，自然會努力學習。
比如：習主席：“我最大的愛好就是讀書。我從小就看我媽媽給我買的小人書《嶽飛傳》，有十幾本，其中壹本就是講“嶽母刺字”，精忠報國在我腦海中留下的印象很深。”正是如此，習主席滿腹經綸，使中國越來越強大，成為世界發展的引行人。
3.培養孩子思考和質疑的習慣
世界上獲得諾貝爾獎比例最高的是猶太民族，許多大師級人物馬克思、達爾文、弗洛伊德、愛因斯坦、門德爾松等都出自此民族。
世界上70%的貿易量由猶太人掌控，在美國前400名富豪裏，猶太人占了25%；在前40人中，猶太人占了40%。
猶太人之所以取得世人矚目的成就，關鍵在於培養孩子的思考和質疑的良好習慣。
猶太人每天都要問孩子：妳今天上學問問題了嗎？而我們往往強調的就是模仿重復記憶掌握，沒有創新，學習應該以思考為主，思考是由懷疑和答案組成的，思考是學習的基礎，他們教育孩子學習是打開智慧大門的鑰匙，懂得越多，產生的懷疑就越多，問題就隨之增加，所以提問使人進步，提問和謀得答案壹樣重要，出於這樣的教育觀念，猶太人的家庭非常註重父母和孩子之間的思想與感情交流，父母經常與孩子對話和探討，並常常對孩子加以引導，透發孩子進行思考，這樣做的結果，使猶太人的孩子擁有了雄辯的口材和智力測試中的優異成績。
五.善用鼓勵、肯定，培養孩子自信。
心態決定壹切，自信的人最美麗。
經常給與孩子鼓勵、肯定是孩子自信的源泉，因為孩子畢竟經歷少，比大人更需要這種精神營養。
常常被鼓勵、肯定的孩子，會刺激大腦神經元更健康、發達，讓思維敏捷，提升學習力、創造力。
六.家長要給與孩子樹立積極樂觀向上的榜樣，面對生活、工作中的困難、難題，要勇於面對、解決、克服，成為孩子的指路明燈。
著名兒童教育專家小巫說：妳是什麽樣的人，妳的孩子就是什麽樣的人，妳認真快樂，孩子才會被妳所影響。把更多精力放到自己身上，發展自己，妳成為值得效仿的人，教育水到渠成。
總之，“教育要從娃娃抓起”，抓住每個年齡段關鍵期，會事倍功半，否則會成為壹生的遺憾和後患。