1.故事
“識遍天下字，讀盡人間書。”
這是少年蘇東坡在壹片贊揚聲中，乘興寫的壹副對聯。他把這副對聯貼在自家門前，久久端詳，不肯離去。
蘇東坡（1037-1101）自幼天資聰穎，在飲譽文壇的父親的悉心教育和耐心指導下，他逐漸養成了勤學好問的習慣，很有壹股子"打破砂鍋紋（問）到底"的勁頭。經過幾年的奮發努力，他的學業大有長進。小小年紀，就已經讀了許多書，漸能出筆成章了。父親的至親好友看了，都贊不絕口，稱他是個難得的"神童"，預言他必是文壇的奇才。
少年蘇東坡在壹片贊揚聲中，不免有些飄飄然起來。他自以為知識淵博，才智過人，頗有點自傲。壹天，他洋洋自得地取過筆墨和紙，揮毫寫下了以上的這副對聯。他剛把對聯貼在門前，有位白發老翁路過他家門口，好奇地近前觀看。這位老翁看過，深感這位蘇公子也太自不量力，過於自信了。
過了兩天，這位老翁手持壹本書，來蘇府面見小東坡，言講自己才疏學淺，特來向小蘇公子求教。蘇東坡滿不在乎地接過書本，翻開壹看，那上面的字他竟壹個都不認識，頓時紅了臉。老翁見狀，不露聲色地向前挪了幾步，恭恭敬敬地說道："請賜教。"壹句話激得小東坡臉紅壹陣、白壹陣，心裏很不是滋味。無奈，他只得鼓足勇氣，如實告訴老翁他並不認識這些字。這個老翁聽了哈哈大笑，捋著白胡子又激他道："蘇公子，妳不是"識遍天下字，讀盡人間書"了嗎？怎麽會不識此書之字？"言罷，拿過書本，扭頭便走。
蘇東坡望著老翁的背影，思前想後，甚是慚愧。他終於從老翁的話中悟出了真諦，立即提筆來到門前，在那副對聯的上下聯前各加了兩個字，使對聯變成為：
發奮識遍天下字
立誌讀盡人間書
這次，他依然端詳了好久、好久，並發誓，要活到老，學到老，永不滿足，永不自傲。從此，他手不釋卷，朝夕攻讀，虛心求教，文學造詣日深，終於成為北宋文學界和書畫界的佼佼者，博得了唐宋八大家之壹的盛譽。
2.啟示
從這則故事中，可以得到以下三點啟示：
其壹，在學習上取得了成績，或受到了表彰和獎勵，那麽應以此做為起點，不斷進取。古人說：“滿招損，謙得益。”意思是說，自滿招致損失，謙虛得到益處。虛心求教，不恥下問是讀書與寫作的最好方法。
其二，體現了知錯就改的精神。蘇東坡在門前的對聯上加了，“發憤”、“立誌”四個字，表現他改正錯誤的虛心態度。不論在學習中或是在做任何壹項工作時，當發現有錯，或是別人指責妳做錯了，應立即改正，切莫固執己見。
其三，體現了勤奮苦學的精神。蘇東坡記憶力很強，讀書能過目不忘。但是，他在讀書中，不但把書背得滾瓜爛熟，而且在背熟後，還要不斷去抄寫。有壹次，壹位姓朱的官員去拜訪他，碰上他正抄寫《漢書》，很驚訝。蘇東坡讓客人考考自己，客人提出書中壹個字，他便應聲往下背誦數百字，壹字不差。客人提了幾次，每次都是如此。客人十分敬佩地說：“先生真是天上下凡的仙人啊。”蘇東坡搖搖頭說：“我不是仙人，也不是聖人，我是靠苦讀得來的。”我們在教育孩子讀書時，要學習蘇東坡這種苦讀精神，堅持不懈，就壹定能寫出膾炙人口，富有真情實感的佳作來。