二十年後的我
由於我的身體健康，思維敏銳，被選拔到了國家宇航局，小學四年級作文，二十年後的我.
公元二零二八年三月八日這壹天，我駕駛飛船使向了浩瀚的太空，經過壹光年的航程到了S星球，我和外星人互相交流了各自的科學成果並參加了壹個宇宙大會，完成了任務後返回地球.在返回時我決定到月球上去走壹走，這可是我們地球最近的鄰居呀！
到了月球上，我碰巧見到了嫦娥，嫦娥可高興了：“啊呀，我可終於盼到妳了！這幾千年來就只有妳壹個人來看我呀！難道下面的人類忘記了我嗎？”說著，說著她擁抱著我，眼裏泛起了淚花，我也激動地打量著嫦娥：“姐姐、姐姐為什麽幾千年來妳壹點也不老呢？為什麽還是那樣年青漂亮呢？”嫦娥道：“那是因為我吃了壹種仙丹.”我連聲求道：“姐姐，姐姐能否告訴我仙丹的秘方啊？”嫦娥想了壹會答應了我的要求.
時辰過得真快，到了分別的時候了，嫦娥封起了壹個臘丸囑咐我說：“妳要的東西在這裏面，可要保管好喲.”我依依不舍的告別了嫦娥，帶著秘方回到了地球.
不知怎麽的，走露了消息，小學四年級作文《小學四年級作文，二十年後的我》.壹傳十，十傳百，秘方就像壹首經典的老歌，傳遍了世界的每壹個角落.人們興奮地奔走相告，大家再也不用害怕疾病和死亡了，到處是壹片歌舞升平.
這樣的日子過了壹百年，人們發現了壹個天大的問題，那就是由於有了仙丹，正常的生態平衡被破壞了，地球上的人口越來越多，大家每天人擠著人，人壓著人，經常為了多呼吸壹口新鮮空氣大打出手，為了占得多壹塊地方而發動戰爭.這樣的日子過了好久，人們都厭倦了，再不能這樣下去了，不然人類就給毀滅了，解鈴還需系鈴人，於是大家要求我想壹法子.
我只好再次飛向月球和嫦娥姐姐，外星人商量，經過三天三夜的圓桌會議，我們壹致通過了壹項宏大的計劃——人類大遷徙.我帶著好消息返回地球，召集了最優秀的科學家們討論，大家決定用壹種特殊材料做成管道通向各個星球.
後來呀，太空中鋪滿了四通八達的管網，人們就像自來水壹樣被源源不斷地送往各個站點，大家在新的地方開始了快樂生活，整個宇宙就是我們的壹個旅遊網，世界上又恢復了和平.
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我升入了四年級作文
我升入了四年級作文
來源：網絡 更新時間：2014-05-04
今天，我成為了壹名四年級的小學生，做為四年級的學生就要會自己做事。於是，我就沒有讓媽媽送我去上學，我自己找到了班級，，沒有靠媽媽幫忙。看到好多同學讓父母送到班裏，我為我自己感到非常自豪。
我在教室的座位上等了壹小會，王老師和馮老師就進了教室。王老師說：“我姓王，教妳們語文，大家可以叫我王老師。”王老師是壹位男的，看樣子也得有四十多歲了，是壹位挺嚴肅的老師；馮老師教數學，和我小舅媽差不多，長得很漂亮，我心想：“馮老師應該當空姐才對，管他呢！反正空姐的老師見了空姐，空姐也得叫老師。看來，老師比空姐還偉大！”這就是我的新老師。
新學期我也有新計劃，說給妳們聽聽：我的語文，數學是強項，要堅持下去；英語有些弱，平時要多讀多練，把成績提高上去，還要把馬虎啦，上課說話等壹些小毛病通通改掉，把優點保留。目標也有，考試能考個好成績就是目標。妳可別說這目標不夠偉大，可是完成了小目標才能更好的完成大目標呀！
我希望我能夠做壹個人人喜歡的好學生，請把我的不足都告訴我，好嗎？
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我升入了四年級作文
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3. 我上四年級了作文[我上四年級了作文]我上四年級了作文我升上四年級了度過了炎熱而又漫長的暑假，我已經升上四年級了，我上四年級了作文.有了新的教室，新的桌椅，也有了許多新書，跟別人沒什麽兩樣.但不同的是，別的同學新的壹學期裏無憂無慮，而我卻心事重重，常常發愁.新同學從其他學校轉過來，這次也不例外.報到那天，我壹走進教室，就看見幾張陌生的面孔.我就知道，我們班又多了幾個新同學.果然不出我所料，這五個陌生的同學都加入了我們四（2）班這個大家庭.聽完他們的自我介紹，才了解他們是從建山小學轉過來的.聽說其中有兩三個同學讀書還不錯，尤其是那個叫樊倩的，在他們班中也是數壹數二的.這無形中給我帶來了巨大的壓力，擔心她的學習成績超過我，擔心她的寫作超過我.就短短幾日，已經使我有點心慌了.我開始發愁了，想：她剛剛轉來不久，還不適應新的環境，就能夠這麽好.等她適應以後，那壹定會更好.那時候，她不就追上我了嗎？甚至有可能比我更好.這樣的話，我也太丟臉了，連壹個新同學都比不過，豈不是會被別人笑話？到時我想找地洞鉆也來不及了，所以我從現在開始壹定要加倍努力，不能讓老師失望，讓同學看不起.再說三、四年級是個轉折點，如果我再不抓壹把的話，等上了五年級就沒機會超過別人了，小學四年級作文《我上四年級了作文》.唉，我終於知道學習有多苦了.想要永遠把握第壹名，不是那麽容易的，必須付出加倍的努力.以後我還要面對更多，更強的對手呢，真不知道還要付出多少倍的努力和汗水.唉，有時候，我真希望沒有其他同學，這樣也就沒有競爭的對手了.我也不用那麽辛苦，就可以輕松、快活地度過每壹天，但我知道這是不可能的事.升上四年級以後，感覺比三年級更苦，更難了，愁也壹下了多了許多.唉！剛剛開學就有了這麽多的心事，真煩！但不過煩歸煩，最重要的還是要加倍的努力學習，爭取不斷的進步！我上四年級了時光匆匆，壹個暑假又過去了，我們迎來了壹個嶄新的學期.這個學期裏我們又換了新的老師和同學，我要在這個學期裏努力學習，給老師、同學們留下好的印象.我興趣非常廣泛：打籃球、遊泳、寫作文、寫書法、下圍棋、打乒乓球，它們帶給了我各種各樣的樂趣.我會在新學期裏競爭班幹部爭取當好老師的小助手，幫老師做好每壹件力所能及的事：幫班級發本子、收本子、打掃教室等等.在這個學期裏我要多運動、健康飲食不讓流感癥狀出現在我的身上，這樣我不僅可以完成每壹天的學習任務還能鍛煉身體讓身體越來越強壯.在這壹年裏我希望能夠得到許多的大拇指卡（獎賞給乖的同學，三張普通的卡換壹張銀卡，兩張銀卡換壹張金卡），這樣雖然有點困難不過我相信通過我的努力我壹定會成功！作文：/zuowen。
4. 四年級以後我要做怎樣的人作文大全說起我最尊敬的人，那就是我的爸爸了。
記得那是去年冬天，我正在家中寫作業。突然聽見敲門聲，我趕緊去開門，打開門壹看，是壹位不認識的人。
只見他手裏提著壹大包東西，問：“於所長在家嗎？”我說：“在家，請進”。於是，我連忙把爸爸叫出來，爸爸出來壹看，忙說：“是老張啊，快請坐”，我趕忙給客人泡了壹杯茶，就去做作業。
呆了壹會，客人要走了，只聽他對爸爸說：“我修房子我最尊敬的人：的事真是多虧您了，這點東西您收下”，我爸爸壹聽急忙說：“這事是我應該做的，妳千萬不要客氣”，客人說：“您幫了我家這麽個大忙，這禮怎麽也得收下”。這時，爸爸露出了不高興的樣子說：“妳要是這樣，那以後不再給妳辦事了”。
老張沒辦法，只好把禮品收起來帶走了。 還有幾次都是這樣，爸爸給別人辦了事，從不收別人的禮物。
我爸爸的官雖然不大，卻是個好官。我長大了，壹定要像爸爸壹樣，做人要做個好人，做官要做個好官。
5. 升入四年級以後的作文啊！壹轉眼，
sānniánjídeshēnghuójiùguòqù
三年級的生活就過去
le xiànzàiwǒshēngrùsì
了。現在我升入四
niánjíle wǒgǎndàofēicháng
年級了，我感到非常
gāoxìng wǒxiànzàizhìdìng
高興。我現在制定
lesāngèmùbiāo xīwàngnéng
了三個目標，希望能
zuòdàozuìhǎo
做到最好。
mùbiāo gǎidiàomǎhǔ
目標1：改掉馬虎
dehuàixíguàn yǐqiánsānnián
的壞習慣，以前三年
jídeshíhòu kǎoshìle
級的時候，考試了
yīnwéiwǒmǎhǔbúxiǎoxīn
因為我馬虎不小心
bǎhuìzuòdetígěizuòcuò
把會做的題給做錯
le zhèshǐwǒkǎoshìdébú
了。這使我考試得不
dàomǎnfèn
到滿分。
mùbiāo gǎidiàoxiàkè
目標2：改掉下課
luàndǎluànnàodehuàixíguàn
亂打亂鬧的壞習慣。
āi wǒxiǎoshíhóu bà
唉！我小時侯，爸
bàmāmājīngchángzhǔfùwǒbú
爸媽媽經常囑咐我不
yàoluàndǎluànnào kěwǒ
要亂打亂鬧，可我
quèbútīng suǒyǐwǒyàogǎi
卻不聽。所以我要改
diàozhègèhuàixíguàn
掉這個壞習慣。
mùbiāo gǎidiàoshàngkè
目標3：改掉上課
zuòxiǎodòngzuòdehuàixíguàn
做小動作的壞習慣。
měicìshàngkèwǒdōuzuòxiǎo
每次上課我都做小
dòngzuò chúleshuōshuōhuà
動作。除了說說話，
jiùshìnáxiàngpí zhèyě
就是拿橡皮。這也
shǐwǒdechéngjìxiàjiàng
使我的成績下降。
jīnhòu wǒyīdìngyàochāo
今後，我壹定要超
yuèzhèsāngèmùbiāo
越這三個目標。
6. 小學四年級作文《二十年後的自已》怎麽寫二十年後我成為了壹名老師，但是我並沒有在繁華的城市裏任教，而是在壹個貧窮而偏僻的山區中任教，因為山區的孩子比城市裏的孩子更需要老師。
這是我第壹天任教，我懷著高興地心情走進了壹間簡陋的小平房，裏面坐著十幾個穿著破破爛爛衣服的孩子們，當我站在講臺前的時候孩子們都不約而同地站起來，大聲叫道：“老師，您好！”我十分感動，沒想到他們比城市裏的孩子懂事多了，看到這麽多雙渴望學習的眼神，我心裏也在想：千萬不要辜負他們的希望。
當學完第壹課的時候，我親切地問：“還有誰有不懂的地方？”只見壹只手慢慢地舉了起來，“請這位同學來說。”“老師，我不懂這裏為什麽用‘浮’這個字，而不是‘漂’呢？”“這個問題很有價值。這是為了讓句子更生動，而且‘浮’要比‘漂’用得恰當。”那位同學認真地點了點頭。
“叮鈴鈴-叮鈴鈴-”下課鈴打響了，但是他們並沒有蠢蠢欲動，而是端端正正的坐在那裏，認真地聽我把課上完。下課了，他們跑到了山上隨手拿了壹根枯樹枝，玩起了“打仗”的遊戲。
終於放學了，孩子們背起書包向家裏走去。他們沒有隊伍，如果住在壹起的話，他們就會路上就會聊聊天，直到進了家門，才依依不舍的目送夥伴回家。
回到了南京，我把我和山村孩子壹起學習的照片發到了我的博客上，告訴他們不是只有城市裏的孩子就可以有老師，山村的孩子也可以有老師。
7. 四年級作文怎麽寫首先最重要的是不要怕寫不好，壹定要多練，然後拿給老師評價，再修改再評價，直到滿意為止。
我相信老師不會煩的。這還有幾點。
壹、作文，就是用筆說話 1.說什麽就寫什麽 2.要說真話， *** 話 3.怎麽說就怎麽寫 二、學會留心周圍事物 “內容”（寫什麽）決定“形式”（怎麽寫），作文材料是排在第壹位的，是壓倒壹切的。作文時，無話可說，沒的可寫，這是最讓人犯愁的事。
俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”。那麽，怎樣才能使作文有話可說、有話可寫呢？出路有若幹條，其中學會觀察，養成留心周圍事物、留心生活的習慣，是最為重要的途徑。
法國大作家巴爾紮克曾說：“生活，無非是壹堆細小情況，而最偉大的熱情就受這些情況管制。” 有人可能會抱怨說，現在的生活很單調，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒有什麽可觀察、留心的。
事實果真如此嗎？生活本身就是壹個百花筒，今日的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽光。只要我們註意觀察、感受壹番，就會發現周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活，留心周圍的生活，認真地想壹想，就會發現生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實實是很好的作文素材。
簡而言之，生活中有寫不盡的內容。可以說，生活處處皆文章。
就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見，聽而不聞。 學會留心周圍事物，不是壹件太容易做到的事，需要邁好“三步”：第壹步，學會跟蹤觀察；第二步，學會定向觀察；第三步，學會隨機觀察。
4.學會跟蹤觀察 5.學會隨機觀察 隨機觀察，就是在自己的生活領域內，面對五彩繽紛的大千世界，隨時隨地留心觀察，及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、聽到的並由此想到的事件。 隨機觀察，事先不可能有什麽準備，也不可能有什麽專門的目的、方向。
因此，這種觀察是比較難做到的，是學會留心生活、養成良好觀察習慣的最高階段，當然也是同學們應該全力追求以及努力達到的目標。因為，作文中的材料，決大多數來自“隨機觀察”。
這就要求我們，不管什麽時候（在家或是在外），也不論走到哪兒、幹什麽（上學，遛商場，走市場，串親戚，看電影，外出旅遊，參觀等），時刻註意著耳（聽）、著眼（看）、著手（觸）、著心（想）。總之，自己生活的領域有多大，就把隨機觀察的範圍擴展到多大；處處留心，做生活的有心人；要把隨機觀察納入生活，使它成為生活的壹部分，徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法。
留心處處皆學問，留心處處皆文章。著名作家葉聖陶先生對此曾強調指出：“在實際生活裏養成精密觀察和仔細認識的習慣，是壹種準備工夫，不寫文章，這樣的習慣也得養成。
如果養成了，對於寫文章大有用處。” 三、註意積累作文素材 要解決作文“沒的寫”的難題，學會觀察，養成留心周圍生活的習慣，這是前提。
在此基礎上，還在學會積累素材。積累素材，就是把自己看到的、聽到的、想到的內容，或親身經歷的有意義、有意思的內容，及時筆錄手記，儲存起來。
積累素材，可以加強記憶，同遺忘做鬥爭。如果不及時將素材記錄下來，時間壹長，也就模糊、淡忘了。
獲取、積累的材料越多，作文時，對材料進行優選、篩選的余地才越大。腦海空曠如野，作文時自然也就不會有好的材料可選。
另外，加強積累，能逐步提高自己的認識。認識能力提高了，作文水平自然也就容易上去了。
積累素材最好的方法就是專門準備壹個小本子，以記錄素材，儲存作文信息。這個本子就是個材料庫，等到需要寫作文的時候，翻壹翻，找壹找，提出信息。
這樣，就再也不用愁作文時沒的可寫了。積累作文素材的途徑很多，主要有：在觀察周圍生活中積累，在自身的生活中積累，在與他人的交往中積累，在課內外閱讀中積累，在自己寫過的作文中積累。
6.從觀察中積累素材 7. 從生活中積累素材 8.從閱讀中積累素材 積累的具體方法有： （1）寫讀書筆記。如：①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點，或把文章中精彩的片段，好的開頭、結尾，原文照錄（摘抄型讀書筆記）。
②歸納出文章的主要內容或各段（各部分）的小標題（歸納型、提綱型讀書筆記）。③把自己對文章中人物、事件的看法，或對文章寫作形式的看法寫出來（評價型讀書筆記）。
④把自己閱讀後的心得、體會寫出來（感受型讀書筆記）。⑤改寫文章，或對文章中某壹部分進行擴寫、補寫，或續寫文章的結局（想像型讀書筆記）。
需要強調的是：寫讀書筆記，最好要分類建冊，以便日後查用。 （2）作剪報。
從自己所訂閱的報刊上，將自己所需要的內容剪下來，貼在剪報本上。剪報本最好也要分門別類，有目錄，以便查找，使用。
（3）作讀書卡片。每讀完壹本書（或壹篇文章），便作壹個讀書卡片，並在卡片上寫清書名（或文章題目）、作者、出版社（或登載的報刊）名稱、書籍（或文章）主要內容。
絕對不能敷衍了事，壹定要認真寫，時間長了妳會發現自己越寫越好，也慢慢喜歡上寫作了。
8. 四年級以後我要做怎樣的人作文大全我要做這樣壹個人，壹個善良、有愛心的人。
每當有人需要幫助時，我都會向他們伸出援救之手；每當有捐款捐物的活動時，我會盡我所能，把我自己的零用錢，舊的衣物都捐給他們；每當有兒童在沿街乞討時，我會向他們投去同情的目光，並給他們幾元錢；每當。
我知道，憑我壹個人的力量並不能是人們都能自發地幫助那些需要幫助的人群，但是我會盡我自己的力量去感染身邊的每壹個人，讓他們把這份愛心傳下去。 我要做壹個這樣的人，壹個有理想、有抱負的人。
2007年的青藏鐵路的全線開通和動車組的出現已經讓世人知道了中國經濟發展的快速。而我們作為壹個中國的小學生能為祖國做什麽貢獻嗎？能，壹定能。
方法其實並不難，那就是從小有抱負、有理想。只有這樣，我們才能朝著理想走去，才能成就壹番大業，為祖國爭光，為人民服務！我要做壹個這樣的人，壹個德智體美全面發展的人。
因為只有這樣，才能為建設祖國打好根基，為自己的理想插上翅膀，成為新世紀的少年！ 我要做壹個這樣的人，壹個遇到什麽困難都不低頭的人。我要像張海迪姐姐壹樣，擁有壹顆堅強的心。
不管遇到什麽挫折，都不會低頭，就像無名的小草壹樣，雖然平凡，但它仍然挺直腰，站在暴風雨中，迎著風雨，茁壯成長！ 我要做壹個這樣的人，壹個。
9. 開學以後我該怎麽做 作文500字作文四年級新學期努力學習
開學了，兩個月的假日，夢壹般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，兩個月沒早醒，我還真舍不得我的暑假生活。
我又迎來了新學期，在壹個全新的起點，我期盼：明天的我會更精彩。因此，我壹定要在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。在教室幹幹凈凈、生機勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下，我壹定要在新學期取得新進步。
在新學期裏，我有壹個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！成功不是靠夢想來實現的，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習上要有新的成績，就要我不懈地努力！付出壹份努力才會換取壹份收獲。學習並不是壹種興趣，而是壹種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，學習不都是這樣的道理嗎？我把自己的喜悅、悲傷都化作前進的助力和動力，不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要向著自己的目標，奮力前進！新的學期，新的旅程，新的風帆！我要加油，在絢麗
多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，這是征程，也許會有坎坷、艱險，我要戰勝壹切困難到達成功的彼岸！
開學了，壹個新的學期；開學了，壹個新的旅程；開學了，壹個新的目標！
10. 小學四年級作文我的第壹次怎麽寫《我的第壹次》
我的人生中有著許許多多的第壹次，而每壹個第壹次都不同。第壹次可能是快樂的，第壹次可能是悲傷的，第壹次也有可能是無趣……但是每壹個第壹次都會給人增添壹份考驗。而我也有自己的第壹次，我的第壹次是快樂的經歷，它為我的人生點綴了第壹次光彩，但那壹次卻令我至今難以忘懷——第壹次當數學組長。
那是壹個下課的課間，我正如往日在教室裏休息。忽然數學課代表向我走了過來說：“數學老師叫妳去辦公室。”我下壹跳，心想：完了完了，老師叫我去辦公室會不會是，我作業沒做完要扣分。還是雙休日作業完成的不認真去訂正。
頓時我的雙腳害怕得發抖，慢慢的進了辦公室。走向老師面前，只見老師笑著遞給了我雙休日做的試卷說：“回去先訂正，訂正完了再來。”我滿懷好奇心地回到教室，用以最快的速度訂正完了每壹道題。
再次來到老師辦公室，之間除了我還有七個同學也在想：哈哈！這下不會是壞事了。只見老師拿起壹張卷子說：“汪伶發是誰那組的？”壹旁的同學看了看表格指了指我說是妳這組，我驚奇的問老師說“啊，老師我是組長。”老師點了點頭，我頓時就像自己在做夢壹樣，我簡直就不敢相信自己竟然會當上組長。小學裏根本都沒當過，初中裏老師會選我。作文
老師把手頭的試卷都發完了，說；“妳們回去要把自己的試卷都訂正完，然後再把組員的試卷改了，最後把組員錯的題目講給他們聽，直到他們懂了為止。”我拿著試卷，高高興興地回到了教室改起了試卷。
回到家裏後，我把這件好事第壹個就告訴了媽媽，媽媽摸了摸我的腦袋說；“當上了組長，學習應該要更加認真。”作文
那是我人生中最輝煌的第壹次，第壹當數學組長，我感覺自己以前的努力沒有白費，那耀眼的第壹次，照亮了我的人生，使我在以後的學習中更加地認真了。