| 小題1:議論性散文(議論文)。 小題2:B 小題3:正反對比，有的人會用閑暇采集知識，有的人會用這空白來編織平庸。為什麽有的人感覺時間非常匱乏，而有的人卻感覺時間多得無法消磨? (任寫壹句即可) 小題4:略 |
| 小題1: 試題分析：本文提出了觀點，進行了論證，說明了道理，這是議論文的特點。而在語言上又有散文化的特點。 點評：本題不難，文章的文體特點比較明顯。現在雖然不太講文體，但對文體知識也應該有所了解，不同的文體文章的特點不同，寫作上方法也不同。 小題2: 試題分析：A句是講“勤讀書”，B句說的是讀書的作用，與文章觀點相似，C句說的是要關於選擇書，D句說的是讀書要註意理解。 點評：本題有難度，選項與文章的觀點都有所關聯，學生判斷不清。議論文的論點，是作者在壹篇文章中發表的主要觀點，可從標題或開頭段或結尾段的文字中尋找，如果作者沒有明確的提出論點，那就根據文意自己概括。 小題3: 試題分析：註意句中的分號，作者是從兩個方面論證的，“有的人之所以能登上人生的最高峰……”是從正面論證，“而有的人壹直在谷底徘徊……”是從反而論證。第六段中也有這樣的句式“有的人……有的人……”。 點評：本題不難，作者所有的論證方法很明確。正反論證是論說文中常用的論證方法。正面論證，是指從論點的正面擺事實講道理論證論點的正確，反面論證，是指從論點的反面擺事實，指出事實結果的危害，從而反推論點的正確，學習時要多加體會。 小題4: 試題分析：註意提示，選壹個話題，不壹定是“讀書”，“如果”是假設，“請”是引導如何去做，“會告訴妳”指結果。比如：如果妳要生活的快樂，請敞開扉與朋友交流，朋友們幫助妳解除妳的煩惱。” 點評：本題不難，但要細心理解句式的特點。仿句，是分析句子內容結構和寫作的壹種形式，將讀與寫結合在壹起，仿句，要仔細判斷例句內容（主題思想，材料類別，情感表達）、結構（句式、句型、短語類型）、寫作手法（修辭）上的特點，嚴格按照這些特點仿寫句子。 |