在平平淡淡的日常中，大家壹定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我整理的勵誌初三作文，希望對大家有所幫助。
勵誌初三作文1人的壹生中，失敗挫折是常事，有的人能夠扛下來，有的人卻受不了。能夠扛下來的人不是他有什麽神力，而是他心中有著堅定的信念，這種信念給了他期望，讓他向前看，看著完美的未來，而不是活在痛苦的失敗裏。有句話說得好："這個世界上沒有誰能使妳倒下，如果妳的信念還沒倒的話。"生活還得繼續，就算為了可能的綻放，我們也不能放棄期望，有時候會感覺到，人生就是爬坡，選擇比放棄更難。未來是完美的!
有的人總是在失敗或者受挫折後，心裏亂亂的，把自我也搞得亂七八糟，六神無主，心根本靜不下來，找不到自我的信念，看不到期望;那麽，給自我壹分鐘，想想清楚，自我到底要什麽，是要未知的未來，還是要痛苦的回憶。靜下來的時候，信念會告訴妳，去未來看看吧，因為未來是壹張還沒有寫字畫畫的白紙，需要妳去豐富它，既然已經過去了就無法挽回了，僅有讓時間去撫平它。之後，妳會發現，選擇前者是對的，因為僅有走下去之後才發現，原先，路還很長，最痛苦的還沒有經歷，最燦爛的也還沒有感受，突然感到有了目標，有了夢想時，妳的生活才真正開始。
信念還沒成熟的時候，也是最危險的時候，壹不細心它會從正確變為錯誤，會誘人走上歧途。在這時，想想自我期望什麽，這樣便能夠糾正錯誤的，讓自我真的有壹個好的信念，壹個能夠支持自我的信念，壹個給自我期望的信念。這個世界上最完美的事物，都是用語言文字難以形容的，都是不親自感受就不會明白的。看看未來吧!
堅定信念，抱著最大的期望走向未來!
勵誌初三作文2壹條來自亞馬遜河的魚，它排除萬難，躲避大魚的追捕，忍受寒冷和饑餓，在大海上長風破浪，最終，它用了不到壹年的時間橫渡大海，來到了喜馬拉雅山脈，可它，還沒表達自己的喜悅，就被寒冷的氣溫凍成了壹塊冰。
這條魚擁有著非凡的勇氣和毅力，創造了壹個奇跡，但它，卻沒有壹個明確的目標。就算橫渡大海也只是壹味的橫沖直撞，因為它，連壹個目標也沒有，所做的壹切都是毫無疑義，徒勞無功的。
贏得好射手美名並非由於他的弓箭，而是由於他的目標。目標在我們的生活中並不起眼，但它對我們的生活卻有重大的意義。它如同黑夜中壹盞散發著微弱光亮的燈，擁有了它，點燃起了我們心中的希望之火，讓我們擁有無比的熱情與“不到黃河心不死”般頑強的毅力。完成目標的途中，不僅可以體會到完成目標的喜悅，妳還會得到目標帶給妳額外的獎勵，使妳將這件事完成的更加完美。
在我們學習的途中，目標同樣無比的重要。沒有目標的學習，就猶如沒有感情的機械，只是麻木的學習，令學習枯燥無味。但要是有了實際壹個目標，如“這個單元考要達到95分以上”之類的小目標，妳就擁有了學習的動力和熱情，再與刻苦的學習和堅持不懈融合在壹起，這個目標也就能計日程功，並讓妳對學習更加的熱情。
壹個人沒有目標，就猶如駛入茫茫大海，不知往何處走。目標就像海洋中的燈塔，指引前行方向。目標是我們生活中必不可缺的壹部分，能讓我們的人生之路更加平坦，讓我們在人生之路走得更加久遠。
勵誌初三作文3青春，這是屬於我們這個時代特有的標誌，青春是我們引以為豪的法寶。青春綻放出的花朵，唯美的讓人驚艷。青春，有多少人為她心動，又有多少人希望得到時間的眷顧，讓青春永存。青春啊青春，妳是有多麽吸引人？
在青春的歲月的河流裏盡情歡遊，沿途經過的不同風光，都將成為我記憶中最寶貴的財產，它都將伴我成長，伴我從幼稚邁向成熟。青春是人生的過渡，把我們從無知的壹個孩子變成壹個有知識的文藝青年，妳說它有多神奇。
我壹直常感嘆人生，感嘆青春，感嘆它為何都流逝的這麽快，或許當我們知道什麽是青春時，它就已流逝的差不多了，我壹直在抱怨我的生活為何每天都這麽乏味單調，每天都日復壹日地過，生活中缺少的是驚喜，擁有的只是讀書，我覺得讀書並不應只是生活的全部意義，生活中應有壹些驚奇，有壹些其他的意義，自從讀初三之後，這種感受愈來愈強烈，現在的我們每天都得打起十二分精神去上課，下課的時候則是有數不完的家作等待著我們。所以，我壹直末能快樂，壹直處於崩潰的邊緣，後來，才發現我缺少壹雙善於發現的眼睛，末能很好地調整自己的心態，更沒有去留意生活，如同杞人憂天似的，這樣的我怎麽會快樂？壹直都忽視了“梅花香自苦寒來”也是壹種快樂，更是精神境界的壹種升華，梅花若不是在風雪中傲然挺立，怎能發出濃烈的鄉味，人生也亦如此，妳若不付出，那何談回報，現在才明白初三的日子是要破碎幾個我們為青春制造的夢幻，但若付出，則會得到屬於青春真正的快樂！
唯美的花朵，驚艷的讓人離不開視線，青春的花，希望妳越開越艷。
勵誌初三作文4我是壹個平凡的女孩子。從小到大，我都是默默無聞的。既沒有優異的成績，也沒有出眾的外表，從頭到腳，我都只是壹個沒有閃光點的人。我沈默，我自卑，我知道壹朵默默開放的小野花，哪比得上那些高傲的玫瑰、牡丹呢？她們都是天之驕子，上蒼賜予她們的是非凡的智慧和美麗，而留給我的只有平凡和卑微。
那是在壹次考試失敗之後，我沮喪的走在回家的路上。我想起我的同桌艷——班上的學習尖子，手持滿分的考卷嘲笑我：“妳怎麽這麽笨？”難道我真的笨嗎?我真的只能做弱者嗎？ 正想著，我被壹塊石頭絆了壹下，“真倒黴，連石頭也跟我作對！”我憤憤地說著，壹腳把那塊跟我過不去的石頭踢出老遠。突然，腳下壹抹鮮亮的顏色吸引了我的註意，我驚訝地發現在石頭下面，居然開著壹朵野花！小小的淡藍色花瓣，在周圍野草的襯托下，顯得格外引人註目。它的莖短短的，嫩嫩的，卻倔強的伸展著，托出那朵綻放的小花，在微風中輕輕搖曳。我不由得俯下身，靜靜的望著那壹顆“藍寶石”，這樣壹朵平凡的野花在不為人知的角落裏，雖無人欣賞，無人喝彩，但她仍然在春光裏盡情綻放。原來再平凡的生命也可以放射出它的光彩，世間萬物都有自己獨特的價值，即使是壹朵野花也能裝點大地，即使是壹個
勵誌初三作文5我執迷不悟地將天空的縮影藏匿在瞳孔裏，為的是看見神話中住在雲朵裏的神靈。有人笑我癡，翻來許多勵誌散文讓我咀嚼，想要徹底粉碎我意識中的宿命感，雖然這樣只是徒勞。
我不知道是否有來生。因為不知道，所以我好奇。
我沒有超凡的洞察力和悟性，更無法想象像佛洛依德壹樣釋夢，將今生來世淡若指間雲煙。人終看不穿前世，也窺不破來生。畢竟除今生來世外，其它不可掌控。
海豚
我愛長流的東西，比如海。
還沒有源頭，沒有盡頭，覆蓋壹切，沈沒壹切。海有著傾國傾城的平靜，卻又充溢著洶湧的暗濤。
我毫不避諱地說，我和海壹樣，我們都有著勿忘我的近乎透明而澄清的色彩，都埋葬著炙熱而洶湧的感情。不同的是，海可以將狂怒發泄於報復上，而我不能。我只是壹個纖細微小的生命，只能無奈的延續藍色的，波瀾不驚的生涯。
但我是壹只快樂的海豚。我在水中得以平衡，得以融化，與水交融，這是我壹生中得以滿足的願望。
我在水中翩躚，漫不經心的吟出夢囈壹般的音律，似乎在喃喃著古老的詩。看著海水漫無聲息地從頭頂流過，將我淹沒，我的臉上，流淌著似水無痕的憂傷。
我堅信，誰都不會永遠蟄伏於潮起潮落的交替中。當我從海中躍起的那壹刻，時光凝固，壹切皆為永恒，濺起的水花如同碎金。這是我擁抱太陽的方式。
勵誌初三作文6在我們這個五彩繽紛的世界裏，無時無刻都在成長，從我邁著小碎步到會健步如飛的奔跑，從嘟噥到會清楚地吐字，每壹步都有我們成長的腳印。
在壹二年級的時候，我可能會壹位壹道計算題惹父母大發雷霆，而鬧了壹肚子的氣，心裏不屑的想：切，不就壹道計算題嗎，有什麽了不起的。但當我們漸漸長大了，就明白壹道計算題不是這樣而已，它可能會讓妳與壹座名校擦肩而過，這時，父母連打帶罵地教育我們也於事無補了，只得吃下自我種下的苦果。看吧，區區壹到計算題能讓我們名落孫山，真的了不起。在我們明白這壹切的那壹瞬間，是思想成熟了。
當我和壹根玉米棒壹樣長的時候，還在嗷嗷待哺，走路要人扶，吃飯要人餵，睡覺要人哄，洗澡要人服務，直到此刻已經是壹米五了，壹切都能自立了，口手腳都能控制得很好，那是我的身體正在慢慢地成長。
我從在幼兒園張口閉口學壹二三到在寬闊的學校裏動手列壹道長龍般的算式時，那是我從幼稚的智力到了高智商了。
還有壹種東西，愛。當父母不厭其煩的從深夜起來幫我們蓋被子時；當在我生病的時候媽媽徹夜未眠；當我外出是，壹聲聲噓寒問暖從聽筒裏傳了出來，我就像被壹種濃濃的親情包圍著，心裏暖暖的。想起這些，我們都會微笑著哭了，是壹種感動，也是壹種對父母報答的方式。可是當我們能幫父母洗衣物，煮飯時，能到電話亭打壹兩個電話給父母壹點問候，壹點關懷，還能在周末時間多和父母談天。讓父母明白我們長大了，懂事了，為我們少壹份擔憂。這是愛，是愛的成長。
成長，是能夠報答我們身邊所有關心我們的人，讓我們明白這壹步走了就走了，不能夠回頭看了，也再也不能退縮了。
勵誌初三作文7時光如壹列正在急速奔馳的火車匆匆從我的身旁經過。轉眼間，快樂、緊張又充實的初三生活到了。
初三的生活五彩繽紛。有的人感到快樂；有的人感到緊張；有的人感到仿徨，初三壹個讓人畏懼的字眼。有很多人不願意上初三因為他們接受不了初三的快節奏，是生活中的懦弱者膽怯者。的確，初三的生活是艱苦的，但它可以幫助我們收獲明年六月的果實。
剛進入初三，多少有壹些不適應。沒有壹個認識的同學，全是壹張張陌生的面孔這時，我會想到媽媽。想到媽媽的體貼與溫柔，想到媽媽的期望，想到媽媽的……所以，在我心裏萌生出了壹種想法，那就是—我要堅強，我要永不言敗，我要以良好的心態對待初三；我要在初三許下誓言，勤奮學習，腳踏實地地做好每壹件事。初三的時間很緊，沒有自習課，導致老師留得作業完不成，但我要說：“時間是靠人爭取的。”利用課間，午休，吃飯的時候晚五分鐘再打，這些不都是我們做作業的時間嗎？我們要把握住初三的每壹分、每壹秒，充滿信心迎接明年的六月。
我要勵誌初三。初二沒有好好把握，但我相信我壹定能好好把握初三。因為我真正明白了：人的壹生要有所作為，有所貢獻。我現在能貢獻的就是勤奮與刻苦。暑假通過爬山讓我們明白了：沒有壹步步地攀登哪有將美好的景色收於眼下的激動沒有壹步步地攀登，哪有站在山頂發出吶喊的豪邁……總之，沒有努力就沒有收獲，收獲是用自己的努力來換取的。
"數風流人物，還看今朝。"從現在做起，勤奮、刻苦、守時。中考時做壹個信都的`風流人物。
勵誌初三作文8“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書能凈化人的心靈，陶冶人的情操，還能使人從無知變為有知，從行為粗魯變為舉止文雅。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見多讀書的好處之大，我就是壹個愛讀書的人。
小時候，我最喜歡看那些連環畫、故事書。只要壹有時間，我就捧起帶著清香油墨味的故事書，赤著小腳丫趴在床上津津有味的閱讀著，我常常為書中人物離奇的遭遇而黯然傷心，有時也為書中故事的美好的結局而高興不已。
上了小學壹年級，我已丟下那些幼稚的書籍，開始閱讀作文之類的書籍，只要媽媽壹買下好看的書，我就迫不及待的去閱讀，非要把書讀完才可以。有壹次，媽媽買了壹本《故事會》，裏面精彩的故事使我心動神移，不能自已。不知不覺中，到了八點，該睡覺了，媽媽催促我快點睡覺，我壹遍又壹遍的說：“等壹下睡，再等壹下我把這篇看完……”又不知過了多長時間，我才把書全部讀完。此時，已經是九點多鐘了，我打了個哈欠，拖著疲憊的身子躺到了床上。
到了四年級，我開始讀那些比較深奧的書了，如《三國演義》、《水滸傳》等。其中我最愛讀的是《三國演義》，每當我讀到諸葛亮用智謀打敗敵人時，我都會開懷大笑，心裏直誇諸葛亮的神機妙算。
多讀書使我開闊了眼見，增長了知識，從而使我的作文水平大大提高。高爾基說： “書是人類進步的階梯。”書對我們的好處不言而喻，讓我們行動起來，加入讀書的行列中，多讀書，讀好書。
勵誌初三作文9在中考迫近的日子裏心總是不由自主的萌動，自從那壹次第壹次裕華區摸底考試開始，我仿佛聽到了心聲……
在體育考試前，我和同學們都是十五個吊桶打水——七上八下，心中總是無比的空虛。尤其是體育那跑1000米真是人間的地獄磨練。在考試前同學們都滲出了滴滴汗珠，我知道自己心裏沒有底，同學也壹樣，心中充滿了疑惑，考試時，心中默默祈禱壹定要跑好，在到了壹半的時候自己已經毫無力氣，同學也壹樣都大口小口喘著氣，年是感覺自己像壹個塗滿膠水的機器人別說跑步，就是走也仿佛不行了，那時卻聽到壹個聲音默默地支持著我跑下去不要停，尤其是看見了她，心中湧出壹股神奇的力量，支持我跑了下去，雖然僅僅拿了9分，心中卻無比的欣慰，因為我堅持了下去，我戰勝了自己，我由衷地感謝自己的心聲。
在數學考試前我心中還默默存留著上次考試的陰影，那壹次我僅僅考了54分是我所有考試試卷中最低的壹科，我心中想著老師教給我的深呼吸法，考卷壹下來，我心中輕松了許多，因為很多題我都做過類似的，做起來真是得心應手，但也有壹些困難的題讓我鬼使神差的進入了陷阱，但我寫完後看了看表還有30分鐘足以檢查，可是我壹般不愛檢查，大腦在考完試會很想睡——（我想同學和我壹樣）。但我的心聲迫使我檢查，我硬撐著檢查，最終發現了3道錯題。這使我考了91分。心聲又壹次幫助了我。
其實，多壹份勤勞，少壹份懶惰，——“心聲就在妳身邊”。
勵誌初三作文10靜謐的夜，充斥著壹望無際的黑，滿天閃亮的星灑下了縷縷星光，穿透了寂寥的黑。
夢想猶如星空。在妳歷經艱險時，它會使妳堅定著信念走下去，在妳孤獨無助時，它會使妳獲得沖破黑暗的力量；在妳頹廢自棄時，它會使妳振作精神，努力向前；在妳勇往直前時，它也會使妳更加堅定前行地步伐，沐浴著勝利的春風。
留住燦爛星空，妳將會獲得戰勝挫折的力量。
發明大王愛迪生壹直被留在人們的心中，那是因為他給人們帶來了光明，使得生命得以延伸。兒時的他就已有了自己堅定地夢想，指引著他壹步壹步地戰勝了挫折。他曾經在火車上做實驗，被列車長發現了。不但扔了他所有的實驗器材，還壹巴掌打聾了他的耳朵。他為了尋找適合做燈絲的材料，歷經辛苦與他人的嘲諷，失敗了壹千多次。但他始終沒有放棄，夢想的力量招引著他不斷地在科學領域中竭盡全力地遨遊。他覺得：他雖然失敗了壹千多次，但發現了壹千多種材料不適合做燈絲，而離成功也就更近了壹步。
留住燦爛星空，妳將遠離頹喪，走向星光大道。
青春的我們年少輕狂，有著自己遠大的夢想，而不覺得實現夢想的不容易。便整天做著自己的夢，給夢想塗上了壹層夢幻的顏色，而變得不切實際起來。壹旦遇上點挫折，就很容易地變得頹喪自棄。這時，燦爛的星光會指引著壹條正確的旅途，使我們擦亮眼睛，切實地看到現實，使我們精神振新，重新為夢想努力著。
有了夢想，我們才能在人生中壹路披荊斬棘；有了夢想，我們才能不至於失去信念，執著地追求；有了夢想，我們才能脫離無知愚昧，不斷汲取知識。
人生路上，我們總會面臨花開花敗，總免不了黯然神傷，這時我們要腳踏實地，仰望星空。攜壹袖光輝。嗅壹縷花香，迎接希望的到來。
勵誌初三作文11我相信，人無自信不立。應對各種各樣的困難，我們都就應相信自己，困難是暫時的，陰霾之後定會見燦爛的陽光。——題記
走過了簡單的初壹、初二，走到了緊張的初三。坐在初三教室的座位上，應對桌面上壘起的高高的壹疊書，以及壹大堆壹大堆需要學習和記憶的東西，我開始迷茫，我能行嗎?我能圓滿地透過升學考試、進入理想的高中嗎?
不知不覺之中，我就進入了夢鄉。
夢仿佛是我的知已，開心地帶我來到了我的小時候，爸爸媽媽牽著我的小手，來到了狼山腳上。
我很高興，最後能夠爬山了!與想象之中的截然不同，竟有壹石階直通山頂。壹路上，人來人往，有許多和我年齡相仿的孩子。
我不曾像其他小孩壹樣歡呼雀躍地騎在爸爸肩上，或溫馨地躺在母親懷裏，我壹向想靠我自己的力量爬到山頂。我相信，我能做到的，必須能。
爸爸媽媽顯然有點兒放心不下，緊緊地跟在我身後。剛開始，我的步伐還算挺矯健，壹個勁地往上爬。過了壹段時間，我以為山頂就在前方，可擡頭壹看，哇，還有那麽遠，我有些擔心。甚至有些卻步，像栽進了荊棘叢，壹下子沒了動力，我想放棄，乖乖地讓爸媽帶我上去。
不，我要相信自已，我要堅持。父母的支持和遊人的鼓勵，使我重新鼓起勇氣：我能，我必須能。
最後邁上了最後壹級臺階，我壹_坐在地上，心滿意足地眺望著遠處的夕陽……
同桌敲敲桌子：“餵，老師來了。”壹語驚醒夢中人。但是回想起那個夢，突然間，我精神百倍，連小時候都能夠拖著疲憊的身子堅持下來，此刻為什麽就不能呢?我相信我必須能!
我相信，等待我的，是壹個生機勃勃、充滿活力的初三!
勵誌初三作文12時光飛逝，轉眼間三年的初中生活即將落幕，我們面臨著壹次非常重要的中考。它將成為決定妳前途的因素之壹，因此，每個人都不敢輕視中考。在迎戰中考的日子裏，我們有成功的喜悅，離別的傷感，失敗的苦澀和考試的緊張，偶爾也有對未來的憧憬和美好的向往。
（壹）
在考試中，通過自己的努力，進步了很多，獲得了壹點點小成功，不禁十分喜悅。因粗心而導致出錯，名次降了很多，便又會體會到失敗的苦澀。人生路上，就是這樣，成功多多，失敗也多多，不值得太計較。
（二）
課後，偶爾空閑時，同學之間交換心情，可以體會到友誼的純真和珍貴。但又想想，中考過後，同學們會各奔東西，昔日的朋友也許會遠隔千裏，不禁油然而生離別的傷感。
（三）
中考近在眼前，模考越加頻繁。我們每天在準備著明天的考試，教室裏少了說閑話的人，課後也少了往日的歡聲笑語。同學們都緊張而忙碌的學習，其整體氣氛，仿佛空氣也凝結了壹般。
（四）
課余考試後，我們暫放下書本，暢想未來。我們十分激動和興奮，心裏想著自己的那個夢，夢想自己的未來，前途定會光明美好，便不禁會十分高興，愉快。
在迎戰中考的日子裏，我們所做的更多的是學習更多的知識，充實自己。同時多給自己壹些信心和鼓勵，使自己堅持為自己的夢想而努力，拼搏，奮鬥。我們應該把握機會，珍惜時間，珍惜分分秒秒，不拋棄不放棄，勇於追求，探索。
我們應善於學習，努力完善自我，對自己充滿必勝的信心，樹立遠大的，培養自己面對壓力和考試的勇氣和正確的理念，化壓力為動力，我們終將會獲得永久的成功！
在迎戰中考的日子裏，我們喜悅，悲傷，苦澀，緊張。但重要的是，我們懷著夢想！
勵誌初三作文13昨天，我和周子清主持了壹場精彩的辯論會：“人要在順境中還是逆境中成長”。正反兩方同學針鋒相對，踴躍發言，表達了自己的觀點。我也有自己的觀點，現在我就來說壹說我的觀點。
我堅定地認為：人應該在逆境中成長。如果壹個人身在順境之中，不管什麽很小很小的挫折，都有人替他承擔，這麽小的挫折他可能都承擔不起。那麽，總有壹天，心中遮風擋雨的人會離開，他再小的挫折都手足無措，更大的挫折，他承擔得起嗎？他會以良好的心態去面對嗎？
這好比有壹顆小樹苗的上方是遮天蔽日的大樹，雨落在大樹上，也不會滴壹滴在小樹上；朔風侵襲著大樹，小樹依然不會感到寒冷。可有壹天，大樹被砍倒了，小樹孤零零地立在那裏。有壹年洪災，風輕易而舉地將小樹連根拔起，結果可想而知……
從前，有壹個叫李想的孩子。上小學的壹天，調皮的他剪斷了壹名女生的辮子。令人意想不到的是，在他萬分慚愧時，父母竟為他承擔責任，像擋箭牌壹樣。從小到大，父母在他犯錯誤時壹直為他辯護。最終，李想兩次被學校開除……這不正是《母雞與小雞》的重演嗎？可見，順境害人。
逆境可以激發人的上進心。如果在順境中成長，那麽它他就會坐享其成。如果身處逆境，他就會艱苦奮鬥，努力打拼。“逆水行舟，不進則退”。海倫·凱勒壹歲時又盲又聾，但正因為這個原因，她才刻苦用功，最終影響了全世界。她後來回憶道，上大學時，聽力視力都帶給她極大的不利，聽課和考試非常麻煩，所以她才加倍努力。
培根說過：“順境中的美德是節制，逆境中的美德是堅韌，後壹種是較為偉大的德性。”所以，人壹定要在逆境中成長！
勵誌初三作文14勵誌給自己插上翅膀，妳才可以飛得更高；煉造壹雙千裏眼，妳才可以望得更遠。滿載而行，即使困難重重，妳留下的汗水也終會獲得回報；滿載而行，即使艱辛與淚水並存，妳前方的道路也依然光明；滿載而行，即使跌倒了，妳也將有勇氣邁向成功。生不是壹帆風順的，成功也不可能是妳的專利，我們每個人都是行進在路中的追夢人。也許夢想會變成現實，也許夢想永遠只能是夢想，然而在出發之前，妳是否曾想過：妳準備好了嗎?行進在夢想的路途中，競爭是十分激烈的，如果妳輕裝上路，又怎麽可能會取得成功?滿載而行的人也許也會失敗，但畢竟他們可以做到無怨無悔，在跌倒之後，畢竟他們還有信心，更有力量再爬起。
又或者失敗對他們來講只意味著失誤，然而對那些輕裝上路的人來說，失敗才是真正意義上的失敗，試問，那些從不準備卻也夢想著成功的人，妳們天才方仲永，有著超人的智商，但他不壹樣也失敗了嗎?
童第周上中學時，成績差到學校勒令其退學，與仲永相比，他並不算是聰明吧!然而他用自己的努力讓自己的名字跨越了時空，他用自己的努力向我們詮釋了滿載而行，不聰明也壹樣可以成功，他成了全中國人的驕傲，而方仲永卻只能算是壹種悲哀。即便是天才，那又怎樣?沒有準備，成功對妳來說同樣遙不可及，相反，即使妳只是壹普普通通的人，在追夢的途中，妳選擇滿載而行，相信成功只在妳不遠的前方。有資格談夢想嗎?在路的起點就已註定了妳們的失敗。
勵誌初三作文15伴隨著泛著墨香的紙張，我進入了我的初三……
原以為是金戈鐵馬的戰場！殺氣騰騰，勝者只有壹個！還以為是群雄逐鹿的獵場！競爭激烈，但獵物只有壹個！
但壹切似乎很平靜，開學，上課，下課，放學，與往常並沒有什麽不壹樣，我總覺得初三相對於初二初壹應該與眾不同的，似乎和我想象中的初三差了那麽壹點緊張的氣氛。
直到半夜睡覺被凍醒時看見舍友挑燈夜讀，壹心喊著要“殺進衡水！”的時候，我才大徹大悟，原來真正初三缺少的不是那壹點緊張的氣氛，而是緊張的意識！
而緊張的意識來源於對初三的重視，只有真正重視起初三，才能有頭懸梁，錐刺股的決心挑燈夜讀的恒心的對自己的信心
學習是壹個認知的過程，畢竟我們都不是神的孩子，所以我們必須要奮鬥，只有奮鬥才是通往成功的唯壹道路，只有這樣厚積而薄發，沖刺最後的中考！
於是，漆黑的宿舍又多了壹束燈光，這壹束燈光和這裏所有的都壹樣，但平凡的燈光下卻有著壹顆不平凡的心！只為了母親的那壹句勉勵，只想知道自己到底能努力到什麽地步，到達什麽個高度！
我相信：拼搏過，才能無怨無悔！努力過，才能對得起自己！
初三，是壹個努力的年代，壹個勤奮的年代，壹個拼搏的年代！倒計時已經開始，我們是否能在有限的時間內創造出無限的輝煌？
我的青春我做主！我的初三我奮鬥！