門診護士進修個人總結1
2008年是醫院和我們科室轉型、成長、進步的壹年。在這壹年裏，我們不斷面臨著挑戰和機遇。在醫院領導、護理部主任、科室主任的指導、關心和支持下，在醫院各部門的密切幫助下，我以“以病人為中心，為病人服務”為宗旨，圓滿完成了護理任務。我科護理人員的安全意識、責任意識和主動服務意識明顯加強，護理質量進壹步提高，患者滿意率達到96%以上。現在我的年度工作總結如下:
壹、政治思想、醫德:
1.按照醫院要求認真學習政治，嚴格遵守相關法律法規和醫院各項規章制度，恪盡職守，全年無違法違紀行為。
2.認真學習護士醫德醫風和質量標準，認真學習領會黨的十八大精神。
3、與廣大護理人員團結壹致，分工協作，圓滿完成任務，在各項護理工作中，充分發揚團隊合作精神，全體護理同仁不計個人得失，樂於奉獻，充分發揚愛崗敬業精神！
二、護理管理:
1，嚴格按照護士長工作手冊進行工作，做到年度有計劃，月度有安排，周有重點，月度有總結，對好的表揚，不足的壹方表揚。
提出整改措施，監督其實施，評估整改效果，實現持續改進的目標。
2.進壹步強化安全意識、崗位責任意識和主動服務意識。全年未發生全科醫療重大護理事故。在積極學習醫後服務知識後，完善了患者回訪制度，有效提高了患者滿意度。
3.進壹步完善護理工作制度和各級護理人員的崗位職責，按照國家診療規範整改重點專科單病種護理常規，嚴格執行各項規章制度和護理規範。加強護士應知應會的知識培訓，要求大家考試合格，尤其是查房制度、交接班制度等核心制度，要求理論與實踐相結合。
4.加強護理質量的環節控制，在科室成立護理質量控制小組，采取定期檢查與抽查相結合的方法，每周重點檢查護理質量，每月進行壹次護理質量大檢查，並與績效考核相結合。按照整體護理工作模式的要求，責任護士相對固定，不同年資的護士輪流輪班，使工作互補，保證了護理工作的質量。
5、每月組織召開座談會，征求患者意見，對患者提出的問題給予合理解答，積極與相關部門協調，滿足患者的合理需求。
6.加強對醫保患者和新農合患者的管理，隨時查詢患者費用和日單制度，及時與醫生溝通，盡量將醫保患者費用控制在規定範圍內，避免違規。
7、在病歷和醫囑的操作中，積極組織護理人員學習，要求每個人盡快掌握、熟悉操作模式，確保病房內醫生和護士工作站的順利開展和運行。
三、臨床護理:
1.在臨床護理工作中，護士主動服務的意識明顯加強。進壹步強化主動服務意識，引入真誠滿意的溫馨服務，努力做到“以人為本，以患者為中心”，努力為患者提供更好的服務。
2.基礎護理和危重患者護理得到加強，負責患者的責任護士能有效運用護理程序對患者進行整體護理。患者健康教育普及率達96%，患者滿意率達95%以上。全年無重大護理並發癥發生。
3.加強了病房管理，強化了護士人人參與管理的意識，為患者提供更安全、更幹凈、更舒適的住院環境。
4.加強了消毒、滅菌、隔離工作，規範了治療室的物品，多次整理了庫房的物資存放方法。
5.護理文書嚴格遵守書寫規範，進壹步強化了護士主動學習護理文書書寫規範並督促執行的意識，從而保證了護理文書的規範化。為控制護理文件的書寫質量，病床應分配到人，並要求每個人檢查分管病床的病歷。質控小組每周檢查壹次，護士長定期抽查，保證護理文書書寫質量，有效預防護理文書書寫引起的護理糾紛的發生，當護士和醫生收集的患者信息有差異時，及時與醫生溝通，保證醫療護理記錄的統壹性和準確性。在檢驗過程中發現缺陷，及時找到原。
原因，認真分析，提出整改措施並監督實施。
6.急救物品的管理做到了定位、定員、定人管理，要求交接班。每班護士不僅要檢查急救物品的數量，還要檢查急救物品的質量。每班用完後要及時補充，護士每周檢查壹次，保證急救物品齊全，應急使用。
7.在業務管理方面，堅持每月壹次護理業務學習和護理業務查房，堅持床邊護理查房，加強中醫護理知識的培訓和考核，逐步提高了護士的理論水平和操作技能，為更好地培養內科護士打下了良好的基礎。每月組織壹次中醫“三基”護理理論知識考試，平均分-。我們加大了中醫基礎知識和技術操作的培訓，為中醫重點專科建設找準切入點。
8.堅持中醫特色護理的學習和應用，在病歷和臨床操作中體現中醫特色和內容，確保及時正確實施患者治療和辨證施護，確保護理質量。
9、20年護理質控項目全部達到質控標準，護理質量進壹步提高。
10，堅持實施並持續改進單病種護理常規，使科室護理人員能夠掌握並熟悉運用單病種護理常規開展工作。月順利通過省級重點專科驗收工作，受到好評；年底，康復科成功申報為省級重點建設專業。
11.制作腰頸部運動圖文並茂的小冊子，深受門診患者和住院患者的好評。
12.由於康復科的會計項目繁多，修改了會計流程，每天都出清單。制定核查制度，每天小核查，每周五大核查，有效杜絕了亂記錄、多記錄、少記錄、漏記錄，大大減少了患者費用的投訴，保證了護理工作的有序進行。
13，20年，研發了新的自血療法，並對新療法的護理規範進行了研究和測試，使大家都達到了標準。
四、教學工作:
承擔了衛生學校中專、大專實習護生，以及護士帶教規範化培訓，做到每壹批學生都到新科室培訓，教學工作嚴格按照學生實習計劃和要求進行，有專人負責落實臨床學生的教學管理，堅持教學小講課、教學查房、教學效果反饋(要求每個實習生掌握、熟悉、了解的內容)。我們貫徹新護士培訓與進修相結合的方針，堅持互相學習的原則，嚴格要求新護士，確保教學和臨床工作的穩步發展。
動詞 （verb的縮寫）繼續教育和論文:
1，分別派3人到醫院康復科、醫院康復科、中醫院參觀學習，將學到的新理念、新技術、新思想逐步應用到臨床工作中。
2、選派護理人員3次參加護理新技術和新進展學習。
3.1名護士正在學習本科護理理論知識，4名護理同誌正在參加。
門診護士進修個人總結2
今天是壹個特殊的日子，因為我在醫院呆了壹整天，不是作為壹個病人，而是作為壹個服務病人，奉獻愛心的誌願者。
在學校，我是“愛心誌願者協會”的成員，參加過很多誌願者活動，但在醫院參加社會實踐還是第壹次。帶著些許惶恐，我跟著在醫院工作的母親來到了天津醫科大學總醫院。今天，我的工作是在老年診所當導遊。穿著誌願者的衣服，我被帶到了門診的護士長那裏。護士長聽到這個意圖，開心地笑了。“妳來得正是時候。我們的壹名工作人員正在休病假，缺少壹個咨詢職位。”我聽後心花怒放，成就感油然而生。護士長帶著我在診所裏轉了壹圈，耐心的告訴我每個診所的位置，甚至告訴我診所的具體工作是什麽，比如在治療室抽血，去化驗室驗尿，要做CT掃描的話壹樓定價。自從我完成所有的預防措施，十五分鐘已經過去了。此時，我能理解那位手裏拿著檢查單，獨自拖著病體，在這個巨大而忙碌的大廳裏，憂心忡忡的患者的無奈和焦慮的心情。
簡單的訓練後，早上八點半，我站在診室門口，期待又忐忑。我期待著我的第壹個病人盡快得到我的服務，但我擔心如何說第壹句話。他們會相信我這個高中生嗎？如果我指錯了方向呢？我回答不了病人的問題怎麽辦？我今天有了第壹個病人。我偷偷清了清嗓子，拋開了腦子裏所有的煩惱，滿臉笑容的跟我打招呼，問:“您好，請問您找哪個部門？”那是壹位老紳士，戴著厚厚的黑框眼鏡，拄著壹根雕花木拐杖。他不再磕磕絆絆，擡起頭，茫然地看著我，但沒有回答。可能我沒聽清楚。老年人聽力不好。我急忙靠近，在老人耳邊重復了這個問題。這壹次，老人明白了，顫抖著，他伸出左手拿著掛號單。我接過來，看到上面“科室”壹欄寫著內分泌科。這家診所離這裏比較遠，老人行動不便，也沒有家人陪伴，所以我把老人扶到內分泌科門診的等候椅上，才離開他。
有了這次成功的經歷，我有了信心，後面的工作也變得順利起來。壹天下來，我幫助了幾百個病人，遇到了很多問題。有病人從外地來看綜合醫院的名醫主任門診，但我實在聽不懂村裏人的方言，只好壹個字壹個字地查。還有的患者在壹樓交費後走錯了樓層，走錯了路。我會幫他們打招呼去幾樓，解釋清楚再走。遇到不耐煩的“壞脾氣”患者，我會用笑臉、耐心、周到的服務化解“危機”。我面臨的最常見的問題是，有的患者或家屬為了看病，要在掛號處、診室、繳費處、藥房來回跑很多次。每次問，不僅耽誤了其他有需要的病人的時間，也讓焦慮的病人和家屬更加煩躁，所以我默默觀察每壹個從門診沖出來的人，記住他們的衣著和長相，這樣以後他們進來的時候，我就不會問他們要找哪個科室了。
看似簡單的工作，但是壹天的咨詢工作下來，口幹舌燥，腰酸背痛。休息的時候蹲下來感覺腿酸酸的，僵硬的，好像腫了。雖然辛苦，但想想病人和家屬的感激之情，還有護士長對我的誇獎。心裏充滿了喜悅和感動，也有壹點驕傲。這壹天的會診給了我很多感觸，我體會到了包括我媽在內的醫生護士有多辛苦。感受病人的無助和痛苦；具備與人溝通的能力和技巧；而感受更多的是付出的喜悅。我被努力和汗水感動和安慰，在努力和經歷中感受到了真情和感恩。我被別人感動了，溫暖了，但也收獲了快樂，凈化了靈魂。
醫院是白色的，病人的心是灰色的，醫護人員的心是紅色的，我的心是彩色的。....
門診護士進修個人總結3
我是壹名軍人，我非常熱愛祖國、人民和軍隊。他們的利益永遠高於壹切，我願為他們貢獻壹生無悔！
作為武警四川總隊醫院的壹員，十幾年來，我壹直過著嚴格的生活制度，嚴格的規章制度，嚴格的生活作風，恪守軍人的職責和義務，全心全意為人民和軍人服務。作為壹名老兵，我無愧於軍人的稱號。無論是過去的壹年，還是過去的十年，我從來不計較個人得失，從來不爭名奪利，從來不巴結別人，從來不欺負下屬，從來不跟風，從來不巴結別人，從來不以大局為重，真正認識到自己是需要動的地方的壹塊磚，無條件服從組織安排。
作為壹名護士，壹名老護士，壹名壹直戰鬥在臨床壹線的老護士，我對得起自己的良心，對得起自己的職業操守，對得起白衣天使的稱號。任何壹個醫術過硬的醫務工作者，如果沒有壹顆善良的心，永遠不可能成為壹個真正優秀的醫生。醫生很善良。雖然我只是壹個小小的普通護士，但在我平凡的工作崗位上，我用心對待每壹個我能接觸到的病人！在我的字典裏，永遠不會有貧富之分，地方之分，部隊之分。我用心對待他們每壹個人，用盡我所有的熱情，所有的精力，真正的想他們所想，急他們所急。每壹句溫柔的話語，每壹句親切的問候，每壹次細心的治療，每壹個微笑，都充滿了我的內心。比如輸液大廳的工作，看似簡單，其實有很多學問。門診病人流動性大，不確定性強，復雜多變，是醫院的窗口單位，不僅要求嚴格的三查七對，而且要求壹針見血率高。而且給病人輸液的時候，不同的抗生素有不同的順序。我們常用的左氧氟沙星不同於其他抗生素。其他抗生素間隔時間長，必須分開輸註，而左氧氟沙星必須壹起輸註才能保證療效。青黴素類和頭孢菌素類必須現在就交付和準備。過早的準備會使它們無效，容易引起過敏反應。檢查病人的液體時，壹定要了解所用藥物的劑量、濃度、用法和不良反應。比如皮膚科的阿昔洛韋，壹定要嚴格控制滴數，才能保證療效。腹痛患者先給解痙止痛藥物，發熱患者先給退熱藥物。輸液時，故意分散病人的註意力，減輕疼痛。告知每壹位患者輸液過程中的註意事項以及輸的藥物的壹些反應，讓患者有心理準備。盡快救治老人、兒童和重病患者，盡可能安排其臥床輸液，增加其舒適度，緩解其緊張情緒，並重點觀察巡視，及時向醫生匯報情況。還有很多很多，壹點壹滴，都包含了我對他們的真心付出，都體現了我對他們的辛苦和忙碌。
作為急診科年齡最大的護士，去年和壹個比我小10歲的初級護士壹樣，上132夜班。我從來沒有老到得過且過。相反，我憑著豐富的護理經驗和高超的護理技術，從不懈怠，兢兢業業，兢兢業業地做好自己的每壹項工作，先輕後急，先緩後緩，先老後病，先殘後殘，再是普通病人的搶救、治療、安排和分診。從來不在乎工作的輕重，累不累，臟不臟，只要看到能做的，不管做什麽，都會主動去完成。積極與醫生協調，努力營造良好的醫護關系，成功救治患者。這不僅使醫生能夠在愉快的心情下工作，也為預防醫療糾紛打下了堅實的基礎。
作為急診科的壹員，作為壹名老同誌，我像大姐姐壹樣關心和愛護我的同事，在生活和工作中總是給予我力所能及的關心和幫助。照顧好每壹個人，從不向任何人匯報，與同事非常和諧友好。對於實習生，我真的盡到了老師的職責。不僅毫無保留地、耐心地、嚴格地教授他們各種護理技能，而且非常註重培養他們對病人發自內心的愛。永遠不要對他們發號施令。盡量在生活上給他們盡可能多的關心。雖然護理工作很瑣碎，平時也很平淡，但有時候真的很為自己驕傲。我是生命的守望者，很多人因為我的努力，我的勤奮，我的熱情，我的付出，過上了幸福的生活。我的雙手，我的微笑，我的善良讓世界溫暖！雖然他們記不起我的名字，雖然他們不知道我的努力，雖然他們不理解我的辛苦，但是玫瑰這份禮物，卻有壹股余香！我們真是天使！所以在很多個日日夜夜，雖然在病人、痛苦、鮮血、呻吟、傷害中徘徊，但我是快樂的！
人總是在成熟，在成長。如果說昨天的自己是那麽浮躁，搖搖欲墜，那麽今天的自己更加成熟穩重，對護理工作有了全新的詮釋，對自己的責任和負擔有了更清楚的認識，對每壹位患者都有了更好更專註的服務。只是在這個過程中，患者雖然比天還大，但不是上帝！我們的工作不僅僅是服務行業。護士也有她們的尊嚴！我們可以流汗流血，但我們不會哭泣！我們卑微但絕不卑微！在上帝面前，我們每個人都是平等的！在過去的壹年裏，我感謝所有和我壹起工作的人。謝謝妳的善良，謝謝妳這樣的相遇相知，謝謝妳的善良和美好，謝謝妳讓我生活在這樣壹個溫暖的家庭裏！希望在新的壹年裏，我們依然能夠榮辱與共地感受生活與生命的美好，與* * * *共創更加美好的未來！
門診護士進修個人總結4
時光荏苒，在呼吸內科的日子轉眼間就要結束了。在人性化的醫院工作，豐富了我的大腦，開闊了我的視野，讓我看到了以前感受不到的人間疾苦，真正懂得了生命的可貴！回顧過去的壹個月，雖然我每天都很忙，但這使我的生活充實而有意義。日子雖然跌宕起伏，但卻讓我的心靈像壹股自由的水流，源源不斷地將知識和成長的經驗註入我的大腦，讓我學到了我們在學校想學卻學不到的東西。
來到呼吸內科可以說是我的壹個轉折點。讓我感受到了醫院的溫暖。老師和學生之間沒有代溝。他們像朋友壹樣對待我們。他們有東西吃，壹起玩。他們壹邊玩壹邊吃，還不厭其煩、孜孜不倦地給我們傳授臨床護理知識，讓我離家後再次感受到社會的溫暖。
每天早上8點下班後，打點滴是我們的必修課，也可以說是鍛煉自己的勇氣。這些病人非常和藹可親。就算我們壹次不小心把針紮進血管，病人也會笑著說:“沒事的，小姑娘，剛開始挺難的。只要多練練，就沒事了。”生活不是壹切，壹切在於學習和行動。那不是偉大的發明家愛迪生嗎？失敗是成功之母。“但是我們知道，護士是人類的白衣天使，壹個小小的錯誤就能耽誤壹個人的壹生，所以我們總是告訴自己，工作中不能出壹點差錯。作為護士，我們註定要對病人和社會負責。那我的心就安穩了。正因為如此，我們得到了老師的稱贊，也得到了患者的稱贊。
雖然社會上有句老話“醫生的嘴是護士的腿”，說護士只是個跑腿的，跟醫生根本沒法比，醫生永遠比護士地位高。然後我告訴他們妳錯了。醫生開好處方給我們後，我們的護士還要檢查。我們的職責是檢查處方是否有誤，以便及時糾正。所以我要學好知識。護士和醫生壹樣偉大。我們每天都為病人鋪床、紮針、導尿。我們護士雖然累，但是很充實，很快樂，很舒服。
有時當我們不忙或下班後，我們和老人聊天。大部分都是子女，平時在外工作，比較忙，不能每天照顧老人，會讓這些老人感到孤獨。那樣會加重病人的病情，不利於病人的病情。那我們護士就要關心他，愛他。老年人有時很幼稚。俗話說，老人是孩子的縮影。所以我們真心實意的跟老人說，這樣他們就會把我們當成心裏最親的人，這樣他心裏的不快就會慢慢消失，這樣心情就會慢慢好起來，對病情也是壹種幫助，有利於病情的恢復和康復。護士這個職業是神聖的，沒有人能取代它。沒有專業知識和熟練的技能，會導致壹系列的後果，所以我會更好的學習，更努力的工作，做壹個真正的護士。為了人類的健康，我要像南丁格爾壹樣，為護理事業奉獻我的壹生！
門診護士進修個人總結5
“嘀嗒，嘀嗒——”計算時間壹個學期已經接近尾聲，時間過得飛快，短短的壹個學期過去了。靜靜回首，這短短的幾個月過得忙碌而充實，有很多值得總結和反思的地方。現在對這壹學期的工作做壹個總結，以促進提高。為了今後更好地開展工作，使孩子們在下學期取得更大更好的發展，現將本學期的工作總結如下:
壹.工作方面
教師能夠自覺遵守工作時間，在工作中認真執行各項規章制度，盡職盡責地對待自己的職責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身於學前教育事業，讓家長滿意、放心。
第二，教學方面
1.教師能認真執行教學計劃和教學進度。掌握各科教學方法和技巧。采取適當的方法組織孩子的活動，讓孩子在快樂的活動中學習知識，達到寓教於樂的目的。
2.在課堂教學中，教師可以以直觀教學為主，教學過程以學生為中心，以教師為主導，讓孩子邊學邊玩，多鼓勵少批評，保護孩子的自尊心。因為妳有自尊，妳才能有自信，有了自信妳才能自立。
第三，培養孩子良好的行為習慣。
對日常生活的各個環節做出明確具體的套路要求，通過演示和講解，讓孩子了解和掌握各個環節的套路要求。這樣，孩子的生活和學習的作息比中學時進了壹大步，懂得在集體中不斷調整自己的行為。在實際工作中，我們總結了以下經驗:
在日常生活中，我們引導孩子理解自己與集體的關系，讓孩子知道自己是集體的壹員，並願意參與集體活動，教育孩子關心集體，關心同伴，對他人有禮貌，讓孩子養成有道德、有禮貌的孩子，並與父母保持密切聯系，傾聽他們的意見，根據他們在家裏的表現給予有針對性的指導。我班的孩子在適應新環境的時候，學習習慣、生活習慣都有所提高，也得到了家長的肯定。
總之這學期很忙很累，對我來說當然是這樣。忙完了，收獲當然不小。在工作中，我得到了朋友的幫助，父母的認可和收獲的喜悅，也發現了工作中存在的壹些問題。在今後的工作中，我將與任老師團結協作，努力把工作做得更好更實在。在這裏我想對我的同事們說聲謝謝！
第四，提高孩子的合作意識，增進孩子之間的友誼。
孩子有壹定的合作缺失，缺乏合作能力。他們在遊戲和角落活動中遇到問題，也不會分工交流。沖突通常通過抱怨或攻擊行為來解決。所以我們兩位老師都意識到了孩子合作的重要性，我們也及時有效的培養了孩子的合作意識。我們老師也會以身作則讓孩子模仿。比如發書的時候，兩個老師幫我，我幫妳，互相幫助。我們還會鼓勵孩子壹起搭積木，壹起幫老師搬凳子，等等——經過鼓勵，孩子進步了很多！
孩子的禮貌教育需要在以後的工作中進壹步加強，比如入園時主動打招呼，主動和別人打招呼，學會使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等簡單的禮貌用語等等。
良好的班級常規能使孩子形成良好的生活、學習、交往習慣，激發他們的情緒，促進他們各方面的發展。
1)，讓孩子參與制定套路。為了形成孩子可以遵循的明確套路，我們提出問題，引導孩子討論，總結制定規則。比如常用物品、遊戲資料、學習用品、生活用品等如何分類擺放。在課堂上，以此來啟發孩子，並做出標簽，讓孩子自己檢查和改正。
2)孩子的精神鼓勵和支持。比如我們通過“分析是非”“我的優點”等社交活動來引導討論和個別談話，讓孩子知道自己應該怎麽做。妳為什麽要這麽做？並且在日常生活中互相提醒和幫助，而不是舉報和監督。而老師鼓勵的眼神，慈愛的撫摸，贊許的微笑，讓孩子們真正體會到了發自內心的快樂。培養孩子的好套路是建立在自己的認知和自律基礎上的，他們真誠地體驗好套路給自己和他人帶來的快樂。
3)大膽給孩子自由的權利。我們提倡尊重孩子的自由，允許孩子自由選擇不同的遊戲或學習活動，而不是簡單地把限制孩子的自由作為壹種常規要求。孩子們沈浸在滿足內在需求的活動中。他們專註於他們的操作，沒有時間違反規則。這種自由輕松的氛圍促進了孩子良好規則的形成。
動詞 （verb的縮寫）安全教育工作
現在世界上到處都有危險，孩子往往是最大的受害者。為了減少這些事故，在日常生活中，我會通過常識課的時間，教給孩子們更多的防火、防震、防洪、防電、防拐等自我保護安全知識。比如這學期我們園裏的壹次消防演習，我們在孩子們事先不知情的情況下，在園裏點了壹把小火，拉響了警報，來測試孩子們的應變能力和自救能力。
我以為小孩子遇到危險會很慌張，結果證明我們的擔心是錯的。當警報響起時，孩子們都能服從統壹指揮，用濕毛巾捂住鼻子，聽從命令壹個個靠墻走到空曠安全的地方。在這次活動中，孩子們不僅學會了正確的防火意識，還提高了遇到危險時的應急能力。另外，在日常生活中，我會時刻提醒孩子要懂得保護自己，不要做危險的事情，不要做有害的事情等等。並且發現孩子做出危險動作時，要及時教育，及時糾正。所以這個班的孩子這學期都能健康成長。
這學期成績喜人，但也有不足。以後我會努力把每壹節課都當成鍛煉自己的課堂，學會抓住教學機會，提高自己駕馭課堂和應對突發事件的能力。我要以身作則，嚴格要求自己，做壹個好老師。新學期取得更好的成績。
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