1．認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、壹聲不吭”等詞語。
2．有感情地朗讀課文，繼續練習快速閱讀，並能簡要地復故事。
3．讀懂課文內容，體會題目的含義。從字裏行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮鬥才能夢想成真。
4．領會課文表達上的特點，並能運用到自己的習作中去。
教學重點：引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法。
教學難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
教學準備：多媒體課件
教學時間：1課時
教學過程：
壹、談話，導入新課
1．教師板書“夢想”。請同學們談壹談什麽是“夢想”。
過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源於夢想，並經過不懈的努力使夢想成真。人應該有夢想，並為自己夢想的實現作出努力。
2．同學們，現在請妳告訴大家：妳的夢想是什麽？
小結：同學們的夢想都非常美好！希望妳們能夠時刻記住自己的夢想，並使夢想轉化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓妳創造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）
3．現在就請同學們來閱讀壹個真實的故事，去感受夢想的力量。
二、初讀課文，整體感知
1．自由朗讀課文，註意讀準字音，讀通課文。
2．把自己認為不好理解的段落認真讀壹讀。
3．接讀課文，糾正字音。
4．重點理解以下詞語：
籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打壹口井的錢。
募捐：廣泛征集捐款或物品。
顛簸：上下震蕩。
羞澀：難為情，態度不自然。
簇擁：（許多人）緊緊圍著。
迫不及待：急迫得不能再等待。
壹聲不吭：吭，出聲，說話。“壹聲不吭”是指壹直沈默不語，壹句話也沒有說。
5．學生再讀課文，思考：課文的主要內容是什麽？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希裏傑克為了實現“給非洲的孩子修壹口井，好讓他們有幹凈的水喝”這壹夢想，而不懈努力終於使夢想成真的經過，體現了瑞恩的壹顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。）說壹說妳還有哪些不懂的地方。
三、讀文交流，體會作者情感
1．（小組內交流學習所得，討論自己疑惑的問題。）
想壹想，瑞恩的夢想是什麽？他是怎樣實現自己的夢想的？
2．文中有哪些地方出乎妳的意料？在這些出乎意料之處妳想到些什麽？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質。指導學生抓住重點段落練習有感情的朗讀，
3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。
引讀課文，深入體會以下句子的含義。
①壹聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧。”他的聲音很小，但很堅定，“我想讓非洲的每壹個人都能喝上潔凈的水。”
這段話與前面寫瑞恩在第壹次捐錢時聽募捐項目的負責人說挖壹口井得要2 000塊錢時的表現形成了對比：那時的瑞恩還不知道2 000塊錢是個多大的數目，他只是興奮地說：“那我再多幹些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅定”，壹方面表現了瑞恩在短短的兩個月內，通過籌齊打井的2 000塊錢，已經迅速地長大了，他現在已經清楚地認識到買鉆井機的難度；另壹方面也表現了瑞恩為了實現“讓非洲的每壹個人都能喝上潔凈的水”這壹夢想的堅定態度是不可動搖的。
②是呀，壹個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
“壹個夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖壹口井，好讓他們有幹凈的水喝”這壹夢想的實現，給安格魯的孩子們送去了關愛，送去了健康，令安格魯的村民們感激不盡；而安格魯村民們的表現，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點題，滿懷深情地闡發議論，以反問句抒發自己的情感，並引發讀者的思考——夢想的力量究竟有多大？
四、聯系上下文，體會題目的含義
夢想的力量在課文中的體現是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著他克服重重困難，堅定執著地為達到夢想的彼岸而奮鬥；同時也感動並帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現實；這個夢想的實現也使安格魯的村民們對瑞恩以加拿大人民感激不盡，從而增進了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？
五、回讀全文並選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，並體會作者表達的方法
六、拓展，深化主題
1．學生暢談自己的體會，可以聯系課文內容來談，還可以擴展開去，結合自己的實際來談，從而進壹步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。
2．資料展示
瑞恩·希裏傑克被人稱為“加拿大的靈魂”。2001年，在加拿大國際發展協會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發的國家榮譽勛章，10月，他作為唯壹的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這壹切來自於他6歲時的壹個小小的願望——為非洲兒童挖壹口井！起初，挖井的錢是靠他壹個人做家務賺來的。然後親戚、朋友、鄰居也加入進來……隨著時間的推移，他的心願鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經在非洲挖了七十多口水井。
2003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節目與中國廣大觀眾見面。在這次節目即將結束時，瑞恩說：“我要為取得幹凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀。”
學習目標
1.有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。
2.認識6個生字。
學習重點
通過閱讀，明白在實現夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應該學到什麽。
課時安排
1課時
A案
教學過程
壹、誦讀名言，激情入文
教師：今天我們要認識的壹位主人公就叫瑞恩。他因為自己的壹個夢想而改變了非洲壹部分孩子的命運。正是這位小男孩用壹顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。
板書課題：17＊夢想的力量
二、初讀課文，整體感知
1.學生帶著問題走進課文，要求學生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，圈出自己認為最關鍵的詞語。
2.教師出示文中重點詞，讓學生進行說話。
自由選擇五個以上下面詞語，並把他們連成壹句通順的話，說說課文講了壹件什麽事。