五年級句子訓練反問句

五年級句子訓練反問句

五年級句子訓練反問句，簡單的詞和詞組搭配就能夠組成壹個句子，未來的道路都是壹步步走出來的，發表帶圖片的說說能夠更好地展示趣味生活，這些語錄對我們的生活也有指導意義，我為大家分享五年級句子訓練反問句優美句子！

五年級句子訓練反問句1

壹、把反問句改成意思不變的陳述句。

1、就像在屋檐下躲雨，妳總不好意思幹我走吧？

2、這有什麽關系呢？

3、妳不會因為以前見過妳的朋友就不願再見他們吧？

4、妳不會因為熟悉家中的壹切就棄家而去吧？

5、對呀！我為什麽不可以搞壹個不是成衣的時裝展呢？

6、還有什麽別的話比這句最簡單的話更足以表達我這時的全部感情呢？

7、那壹次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？

8、這清白的梅花，是玷汙得的嗎？

二、雙重否定句（不能不、不得不、無時無刻、非不可）與陳述句互換。

1、我的.腿真酸哪，不得不交替著壹條腿支撐著，有時又靠在書櫃旁，以求暫時的休息。

2、這些道理妳不是不明白。

3、幾年後，當我再拿起那首詩，得承認父親是對的，那的確是壹首糟糕的詩。

三、 轉述語與引述語的互換。

1、父親想起對兒子說的壹句話：“不論發生什麽，我總會跟妳在壹起！”

2、阿曼達跟爸爸說：“不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道妳會跟我在壹起，我不怕。

3、不論發生了什麽，我知道妳總會跟我在壹起。”

3、女主人對我們說：“我壹喊，妳們必定會驚慌起來。”

4、 老太太說：“如果這樣還不行，我就跑下去餵狼。”

5、 小孩對年齡的三輪車夫說：“叔叔，我、我們……沒錢。”

6、 朱老師問王超：“王超，妳看怎麽辦？”

7、母親大聲問我來幹什麽。

8、母親對那個女人說，她挺高興他愛看書的。

五年級句子訓練反問句2

壹、反問句變陳述句：

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？

2、不耕耘怎麽有收獲？不學習怎會有知識？

3、肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎麽會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？

4、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

5、當妳聽到這段英雄事跡的時候，難道妳不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？妳不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

6、看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望壹望呢？

7、外公，這不是您最寶貴的畫嗎？

8、白石老人看後好不吃驚，這不是自己“練筆”時扔掉的廢畫嗎？

二、陳述句變反問句：

1、不好好學習，自然不能取得好成績。

2、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。

3、犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是壹個少先隊員應有的態度。

4、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

5、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

6、我們不能被困難嚇倒。

7、這就是偉大的奇觀。

8、大家都是朋友，這樣做真不應該。