溺水危害或溺水預防知識(精選5篇)第壹部分？教學目標:
？1，為全面推進安全教育，預防學生溺水事故。
？2.提高學生的安全意識，學習預防溺水的相關知識，提高學習中的自救自護能力。
？3、初步了解溺水安全相關內容，要求每個學生提高安全意識。
？4.學習後可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的辨別能力。
？教學重點:
？學習預防溺水的基本知識，培養預防能力。
？教學過程:
？壹、溺水預防知識教育
？1，不要壹個人去遊泳，更不要去不知道底和水情或者比較危險容易發生溺水傷亡的地方遊泳。選擇壹個好的遊泳場所，對該場所的環境(如水庫、浴場是否衛生、水面是否平坦、有無暗礁、暗流、雜草、水深等)有清楚的了解。
？2、壹定要有組織，在熟悉水性的人的指導下遊泳，以便互相照顧。如果集體組織去遊泳，下水前後要清點人數，指定救生員進行安全保護。
？3.註意妳的身體健康。四肢容易抽筋的人不要參加遊泳或在深水中遊泳。下水前要做好準備，先鍛煉身體。如果水溫太低，先用淺水區的水沖洗身體，適應水溫後再去遊泳。有假牙的同學要摘下來，防止嗆到時掉入食道或氣管。
？4.對自己的水質要有自知之明，入水後不要逞能，不要貿然潛水浮潛，不要互相打架，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中遊泳。
？5.如果在遊泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。
？6、在遊泳中，如果小腿或腳抽筋，不要驚慌，可以用力踢或跳，或用力按摩，拉傷抽筋部位，並向同伴呼救。
？二、溺水時如何施救1，大聲呼救。向附近的大人大聲呼喊，盡量引起他們的註意，要求他們實施救援。
？2.向救援人員簡要說明落水人員的數量和位置，以便於救援工作。
？3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等東西，然後拖到岸邊；如果沒有救援設備，可以入水直接救援。未成年人發現有人溺水，無法沖進水中進行救助的，應當立即大聲呼救或者使用救生設備呼救。
？三、班級總結1，學生總結:
？通過這次活動妳學到了什麽？
？2、教師總結:
？生命只有壹次，幸福在妳手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
溺水危害或溺水預防知識(精選5篇)第二部分？活動流程:
？第壹，進口
？1.聽關於溺水的報告。
？聽完這個故事，我想在座的各位都不會感到輕松。妳嘆息嗎，妳後悔嗎，壹個生命就這樣在世界上消失了？妳此刻在想什麽？請談談妳的看法。
？總結:人要珍惜生命。今天這節課，我們將學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
？二、探究溺水的原因
？1，什麽是溺水？
？討論總結:溺水是壹種常見的意外，會導致窒息缺氧。比如心跳停止就叫“溺水”，心跳不停止就叫“瀕死”。這種分類對估計病情和預後有重要意義，但治療原則基本相同，故統稱溺水。
？導讀:溺水已經成為我們小學生的“頭號殺手”。隨著天氣越來越熱，溺水的危險也會增加。
？2.問:溺水的主要原因是什麽？
？學生討論，總結:不會遊泳；遊泳太久，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目地遊入深深的漩渦。
？導讀:炎炎夏日，很多人喜歡遊泳，由於缺乏遊泳常識，溺水死亡事件時有發生。
？3.如何保證遊泳的健康安全，避免溺水？
？不擅自下水遊泳，不擅自和同學壹起遊泳，不在沒有家長或老師陪同下遊泳，不在沒有安全設施和救護人員的水域遊泳，不在不熟悉的水域遊泳，不在溝渠、溪流、池塘、水庫、沙灘、工地水坑等有水的地方玩耍、嬉戲、洗手。請大家互相監督，互相提醒。如果發現有學生對生命漠不關心，要及時告知家長和老師。壹定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。
？第三，學會自救和救援的方法
？1，討論和講解自救和救援的方法:
？對水情不熟悉，貿然下水容易導致生命危險。萬壹不幸發生溺水事件，溺水者不要驚慌。他應該保持冷靜，積極自救。對於溺水者，除了積極自救外，還應積極進行陸上施救。
？2、學會自救和救護方法
？四、如何珍惜每壹天？
？1，指導:同學們，珍惜我們的生命。珍惜生命就是珍惜每壹天。請大家談談——如何珍惜每壹天？
？2.討論並總結:
？同學們，人生的全部意義就是無止境地探索未知。在無盡的探索中，妳會看到壹個光明燦爛的未來。讓我們珍惜生命，防止溺水。祝大家有美好的壹天，有更美好的明天！
溺水危害或溺水預防知識(精選5篇)第三部分？教學目標:
？1，讓學生明白生命的來之不易和珍貴，感受生命的可貴。
？2.讓學生學會珍惜生命，學會自救。
？教學過程:
？1，導入
？看看這張照片。妳認識他嗎？
？聽完這個故事，我想在座的各位都不會感到輕松。妳會感嘆，後悔，壹個生命就這樣消失在世界上嗎？妳此刻在想什麽？請談談妳的看法。
？總結:人要珍惜生命。今天，在這節課上，我們將學習珍惜我們的生命——預防溺水教育。
？2.溺水已經成為我縣中小學生的“頭號殺手”，每年都有幾名中小學生在節假日溺水。隨著天氣越來越熱，溺水的風險也會增加。
？炎炎夏日，很多人喜歡遊泳，由於缺乏遊泳常識，溺水死亡事件時有發生。據壹些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，外出遊泳、洗澡嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；沒有壹個會遊泳的大人，我去不了；不要去深水；不要去不熟悉的河塘。
？3.溺水的原因主要有幾個:不會遊泳；遊泳太久，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目地遊入深深的漩渦。
？4.如何保證遊泳的健康安全，避免溺水？對水情不熟悉，貿然下水容易導致生命危險。萬壹不幸溺水，溺水者不應驚慌失措，而應保持冷靜，積極自救:
？(1)對於手腳抽筋的人，如果手指抽筋，可以握緊雙手，然後用力張開，快速做幾次，直到抽筋消除；
？(2)如果小腿或腳趾抽筋，先吸壹口氣浮在水面上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，用力向身體方向拉，同時將同側的手掌按在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋肢體伸直；
？(3)如果大腿抽筋，也可以通過拉長抽筋的肌肉來解決。
？對於溺水者，除了積極自救外，還應積極進行陸上救援:
？(1)如果溺水者口鼻內有淤泥、雜草、嘔吐物，應先清除，保持上呼吸道通暢；
？(2)如果溺水者已經喝了大量的水，施救者可以單腿跪下，另壹只腿屈膝，將溺水者腹部放在膝蓋上，壹手托住溺水者頭部，另壹只手背朝下壓著他的嘴，將水排出；
？(3)若溺水者昏迷、呼吸微弱或停止呼吸，應在上述處理後進行人工呼吸。溺水者可以仰臥，施救者可以壹手捏住溺水者的鼻子，另壹手托住其下巴，深呼吸，然後用嘴將空氣吹入溺水者口中。吹完壹口氣後，離開溺水者的嘴，同時松開捏著鼻子的手，用手按壓溺水者的胸部，幫助其呼氣。這樣有規律的重復，每分鐘14-20次左右，剛開始可以慢壹點，後期可以適當加速。
？5、課堂總結:
？同學們，珍惜我們的生命。珍惜生命就是珍惜每壹天。請大家談談——如何珍惜每壹天？
？結論:同學們，人生的全部意義在於對未知事物的無盡探索。在無盡的探索中，妳會看到光明燦爛的前景。祝大家都有美好的壹天，美好的明天。
？溺水是可以避免的。
？20xx年7月17日中午，青田縣——小學三(2)班學生尹某隨爺爺去遊泳，溺水身亡。
？20xx年7月20日下午5點多，青田縣——小學三年級學生劉和幼兒園學生羅去甌江遊泳，不幸雙雙溺水身亡。
？20xx年7月26日晚飯後，青田縣——小學二年級學生葉某和叔叔去埠頭溪遊泳，溺水身亡。
？20xx 165438+10月13下午
？3時許，青田縣小學二年級學生劉前往麗水方向二碼頭旁的小水池，不幸溺水身亡。
？青田縣每年都會發生壹起青少年溺水事故。例子和壹組組數據真的很震撼。有些讀者可能會問，難道這些溺水事故就不能避免嗎？大量民眾湧入小溪或水庫遊泳，引發事故頻發。事故原因也是多方面的。但是很多是可以避免的。
？有些同學為了勇敢和爭強好勝，在不知道水深和水底的情況下，潛入水底。有的甚至在水裏遊兩個多小時，做各種姿勢，很容易因為體力不支而溺水。
？夏季天氣炎熱，遊泳者在沒有做任何準備的情況下跳入水中，導致頭暈、惡心、心慌等不適，或抽筋、肌肉拉傷。
？有的同學下水前沒有觀察遊泳環境，而是在壹些有水深、有漩渦、有障礙物的水域遊泳。遊泳時這些地方容易發生危險。當危險發生時，小學生們驚慌失措，不知道如何施救。他們中的壹些人甚至害怕逃跑，不呼救。有時溺水的人會失去獲救的機會。
？在小溪和水庫遊泳的孩子占絕大多數。大多數孩子獨自壹人或與兩三個人壹起來，沒有父母陪同，結果沒有人知道發生了事故。所以家長壹定要陪孩子遊泳，家長壹定要會遊泳。這樣萬壹發生溺水事故，也方便搶劫。
？如果大家在遊泳前能註意以上幾點，我想溺水事故就不會那麽頻繁發生了。請“珍愛生命，防止溺水”。夏天天氣很熱。為了防止學生遊泳溺水，安全度過暑假，九峰小學開展了以“防止溺水，安全度過暑假”為主題的活動。
？學校以“遊泳安全”為主題對學生進行教育，內容包括“溺水常識”、“溺水預防與急救”、“珍愛生命遠離危險”等。學校在宣傳櫥窗開展“預防溺水，安全度夏”專題宣傳。同時，我們將向家長發出壹封信，聯系家長和社會，齊心協力正確引導和對待遊泳活動。讓孩子們度過壹個健康、文明、安全的暑假活動。
？4月15日，石臺縣中學1名高壹學生擅自與同學下河遊泳，泥中身亡。
？6月3日，郎溪縣1初中生不聽勸阻，私自到池塘遊泳，溺水身亡。
？6月12日，省水利水電職業技術學院四名學生到合肥大學城翡翠湖遊泳。其中20xx級1女生在跳水時不慎滑入湖中，約7分鐘後被同伴從湖底救起，但經搶救無效死亡。
？5月7日，山西應縣7名中小學生壹起去壹個水庫玩耍。其中1名五年級女生在水庫邊洗手時不慎踩空落水。其他同伴伸手去救落水學生，5名學生相繼落水溺亡。
？5月15日，廣西壯族自治區全州縣石塘高級中學4名學生外出遊玩，在返回途中被洪水淹沒。
？5月29日，青田縣華僑實驗學校1初二學生下河遊泳溺亡。30歲時，本縣利民小學1四年級學生在河邊玩耍，被潮水沖走而死。當日，該縣溫溪鎮1三年級學生在附近水庫遊泳溺水身亡。
？通過教育活動，讓我區全體師生更加意識到“安全無小事，萬無壹失”。雖然安全教育日已經過去了，但我們還是要積極發揮學校教育的作用，安全教育將始終貫穿於我們的教育教學活動中。
？溺水是可以避免的——有的同學在不知道河水深淺的情況下潛入河底，有的甚至做各種姿勢兩個多小時，很容易因為體力不支而溺水。
？夏天天氣炎熱，遊泳者在沒有任何準備的情況下跳入水中，導致頭暈、惡心、心慌等不適，或者抽筋、肌肉拉傷。
？有的同學下水前沒有觀察遊泳環境，在壹些水深、有漩渦、有障礙物的水域遊泳容易發生危險。當危險發生時，小學生們驚慌失措，不知道如何營救。有的甚至害怕逃跑，不呼救，使溺水者失去了獲救的機會。
？在小溪河水庫遊泳的孩子占了絕大多數，大多數都是壹個人或者兩三個人來，沒有父母陪同，結果也沒人知道出事了。所以家長壹定要陪孩子遊泳，家長壹定要回去遊泳。這樣，萬壹發生溺水事故，也方便救援。
溺水的危險或預防溺水的知識(選5篇)第4章？夏天來了，很多朋友選擇在水邊玩，卻不知道水的危險。
？因此，我們學校開展了預防溺水活動。校長反復提醒我們不要去水邊玩，告訴我們落水後不要盲目施救，要呼救。校長還說，如果真的想玩水，就去正規的遊泳池。
？老師壹定知道我們在會上沒有認真聽講。所以課後老師還是會提醒我們不要下水。而且老師會問幾個同學，看他們有沒有記住。暑假期間，老師讓我們每天寫安全日記，提醒我們註意安全。我們也深深知道，安全隱患無處不在，切不可大意。
？我媽也給我講過壹個事件。有五六個初中生去河邊玩，有幾個淹死了。我聽了，心裏特別酸。這件事我壹直記在心裏。所以，每次真的想玩水的時候，我都會想起老師和校長說的話。
？同學們，防止溺水真的很重要。我非常希望妳能記住老師和校長說的話！真的不要壹個人去水邊玩，太危險了。
溺水危害或溺水預防知識(選5篇)第5章？在人們眼裏，溺水這個詞早已是死亡的代名詞，但炎炎夏日來臨時，為了涼快壹下而下水的人不在少數。
？那麽，如何避免溺水呢？我懷著激動的心情打開了這部電影。遊泳是壹把雙刃劍。雖然可以消暑，但是每個銀幣都有它的反面，遊泳也有很大的安全隱患。那麽幸福和安全感怎麽才能齊頭並進呢？然後要選擇有大人在身邊的熟悉水域，並選擇正規的遊泳池，下水前做好熱身運動，避免抽筋。看這裏。不禁感嘆炎熱的夏天來了，就算不想遊泳，看這種安全教育片真的很有幫助。
？然後，播音員講了壹個真實的案例，他因為沒有做好再次下水前的熱身運動而丟了性命。我不禁為之動容。這麽年輕就丟了命，太可悲了！然後就是對溺水的無限警惕。是啊！我自然會警惕對他進行審判的痛苦案例。在這部片子裏，我收獲了很多知識，比如水中抽筋的解決方法，而且很實用，可以用在日常生活中。痛苦的案例數不勝數，令人恐懼。片尾有順口溜，好記，能讓人記住安全知識。這是壹舉兩得。看這部電影引起了我的沈思。的確，溺水已經成為青少年的頭號殺手，溺水的危害不容小覷。我們能做的就是掌握自救方法，避免受傷。在此，強烈推薦青少年觀看這部電影。