為什麽親媽壹秒變後媽？親媽秒變後媽只需要做壹件事那就是陪娃寫作業！前段時間朋友圈突然被壹個段子刷屏，據說引起了許多媽媽的***鳴！對耕耘在陪讀前線媽媽來說，咆哮算什麽~
網上曾流傳壹份“給陪讀媽媽們的書單”，超火
據說長這樣~
讀完這些書
就能進化成完美的陪讀媽媽
NO！在孩子心目中
標準版的陪讀媽媽長這樣——
我的媽媽像鬧鐘，每天早上準時叫我起牀，從壹年級到現在我壹次也沒有遲到過。
我的媽媽像字典，當我看書遇到生字的時候，她總能立刻幫我解決掉。
我的媽媽像媽媽像顯微鏡，無論我犯了什麽細小的錯誤，都逃不過她明察秋毫的眼睛。
我的媽媽像復讀機，不管我是吃飯、洗臉、刷牙、寫作業磨磨蹭蹭的時候，她都會立刻播放：“快點兒，快點兒！快點兒，快點兒……”
媽媽像川劇中的變臉，當我得了三好學生獎狀，或者考了壹百分時，她都會喜笑顏開，哈哈大笑；當我練舞蹈偷懶或者學習不用功的時候，她就會氣的怒目圓睜，哇哇大叫。
……
陪讀媽媽傷不起啊！
但是，對於陪讀這件事，家長要不要做呢？
贊同：願意陪讀——與孩子壹起成長
“孩子去輔導班學習，因為不知道老師教得怎麽樣，也不知道孩子學得好不好，所以，我就跟孩子壹起進去聽課。”星星的媽媽如是說道，“孩子太小，老師講的內容，我擔心孩子壹時‘消化’不完。我和孩子壹起聽課，回家後也好給孩子輔導老師講的內容。”
小影的爸爸也談到：“不知道陪讀是不是中國人特有的壹種教育模式，但我知道陪讀有利於隨時了解孩子的情況，有利於督促自己和孩子壹起成長，有利於自己和孩子多溝通，增強感情，還能給自己帶來快樂。想到這些好處，我就更願意擠出時間陪讀，陪孩子壹起學習。”
反對：不願陪讀——容易讓孩子養成依賴性。
學習是孩子的壹種主動行為。家長陪讀的本意是為了孩子能夠更安心地學習，解決他們的後顧之憂，但是他們的這種做法，只看到了眼前的利益。陪讀的行為或許能解決孩子壹時的困難，卻限制了孩子的發展，阻礙了培養他們獨立學習、獨立生活的能力。當他們需要自己生活，需要自己去面對困難的時候，就會手足無措，不知道如何是好。
平時孩子學習上遇到不懂的問題，他們幫助解答，但不包辦代替。
如何才能讓陪讀不變味兒呢？
如何讓陪讀能最大限度的發揮自身的優勢呢？
如何讓陪讀成為錦上添花的輔助，而不是必不可少的柺杖呢？
專家提醒家長要註意陪讀的方式、方法
“中國式陪讀”是把雙刃劍，但明顯弊大於利。影響了家長的事業和正常生活不說，就連讓孩子不輸在起跑線上的初衷恐怕也難以實現。壹些教育專家經 過調查得出這樣的結論：陪讀孩子發生心理問題機率遠遠大於正常孩子，尤其是過度依賴性陪讀可能會給孩子健康成長帶來諸多不良的心理陰影。
有些孩子由於有家長無微不至的照顧和堅持不懈的督促，成績會有所上升；也有壹些孩子並不希望家長陪讀，他們覺得家長陪讀，自己會有壓力，沒有個人空間。過度的壓力有時會導致他們對學習產生畏懼和厭煩的心理，從而導致成績下滑，因此，家長要註意陪讀的方式、方法。
如果家長過度陪讀，不但不能發揮良好的“家校”合力，還容易降低孩子的自我檢查甄別能力，讓孩子產生依賴心理，造成學習的被動性。
另外，如果教師長期依賴家長陪讀，容易造成對自身工作的懈怠，同時，也不利於教師對學生學習情況全面、整體地把握。