作為壹位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我整理的大班美術教案：線描畫美麗的手套，歡迎大家分享。
大班美術教案：線描畫美麗的手套1設計意圖：
1、對孩子現有繪畫水平的分析。對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了壹定的提高，會畫壹些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗。
2、大班的幼兒年齡特點的分析。他們有了壹些獨立的想法，在這時我們老師更多的要關註孩子的自主學習，了解壹些學習的方法。本次活動中，我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會，通過多媒體課件、同伴互助動策略，來引導幼兒自主的去學習。並引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。
3、對《指南》中藝術領域的解讀。首先，《指南》中指出“要和幼兒壹起發現美的事物的特征，感受和欣賞美。”線描畫作品就有壹種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發現其特點和美感。其次，《指南》中指出：“喜歡進行藝術活動並大膽表現”這是我們要達到的目標，而線描畫就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各種的手套。
⒋、結合本次作業，以春夏秋冬四季中的壹個季節為主題，結合現在的季節變化，我選擇了冬季裏幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。
活動目標：
1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、教具：手套的PPT課件（壹些線描畫的手套作品）
2、學具：幼兒每人壹只黑色水筆、壹只黑色記號筆、壹張畫紙。
活動過程：
（壹）談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麽季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麽？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，妳有什麽辦法保護自己的手？（戴手套）
2、妳見過什麽手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導）
（二）欣賞線描畫——手套
1、今天，老師也畫了壹幅手套，請妳看壹看。（教師播放線描畫的手套）看了這壹幅手套，妳感覺怎麽樣？
2、它的顏色是怎樣的？它是怎麽裝飾的？
3、小結：原來這種用黑白灰顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。
4、老師這裏還有壹些用線描畫裝飾的手套，我們壹起來看壹看。
5、（繼續欣賞線描畫手套）妳覺得哪壹個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6、小結：所以在畫線描畫時壹定註意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用壹種線條，就比較單調。此外，還要註意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的面的設計會讓妳的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
1、先想壹想，妳要設計什麽樣的手套？上面可以有哪些圖案？
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大壹些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾註意點、線、面的設計盡量都要有。
⒋幼兒作畫，教師巡回指導。
（四）展示幼兒作品、講評：
1、小朋友設計的手套真漂亮，如果妳是手套店的老板，妳會怎麽向客人來介紹妳設計的手套呢？（請個別幼兒來介紹自己設計的手套，其余幼兒做顧客）妳們覺得他手套設計的怎麽樣？（請個別幼兒說說自己的想法）
2、評選“最漂亮的手套”，用投票的形式來評選。幼兒每人壹顆小星星，評選時幼兒將自己的壹顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最後老師統計票數，選出4幅“最漂亮手套”設計。
3、找優點。請幼兒說說這四幅“最漂亮手套作品”的優點，哪些地方設計的好，我們可以學習的？
活動反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在範畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持註意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以遊戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每壹個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的範畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。
大班美術教案：線描畫美麗的手套2設計意圖：
對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了壹定的提高，會畫壹些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗，因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標：
1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱的特點。
活動準備：
手套（壹些線描畫的手套作品），幼兒每人壹支黑色水筆、壹支黑色記號筆、壹張畫紙。
活動過程：
（壹）談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麽季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麽樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，妳有什麽辦法保護自己的小手？（戴手套）
2、妳見過什麽手套？它是什麽樣子的？（從花紋、顏色等引導）
（二）欣賞線描畫——手套
1、今天，老師也帶來壹些手套，請小朋友上來戴壹戴。戴了手套小朋友感覺怎麽樣？（請小朋友用完整話表達）
2、老師也畫了壹幅手套，請小朋友看壹看。
看了這壹幅手套，妳感覺怎麽樣？它是怎麽裝飾的？（從顏色、線條、對稱方面引導）
3、小結：原來這種用黑白顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的.形式，就叫線描畫，線描畫帶給了我們壹種很特別的美。
4、老師這裏還有壹些用線描畫裝飾的手套，我們壹起來看壹看。
5、（繼續欣賞線描畫手套）妳覺得哪壹個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6、小結：所以在畫線描畫時壹定註意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用壹種線條，就比較單調。此外，還要註意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓妳的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
1、先想壹想，妳要設計什麽樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大壹些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾註意點、線、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫，教師巡回指導。
（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。
大班美術教案：線描畫美麗的手套3設計意圖：
對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了壹定的提高，會畫壹些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗，因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標：
1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱的特點。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
PPT課件 （壹些線描畫的手套圖片），幼兒每人壹支黑色水筆、壹支黑色記號筆、壹張畫紙。
活動過程：
（壹）談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麽季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麽樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，妳有什麽辦法保護自己的小手？（戴手套）
2、妳見過什麽手套？它是什麽樣子的？（從花紋、顏色等引導）
5、（繼續欣賞線描畫手套PPT）妳覺得哪壹個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6、小結：所以在畫線描畫時壹定註意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用壹種線條，就比較單調。此外，還要註意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓妳的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
1、先想壹想，妳要設計什麽樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大壹些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾註意點、線、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫，教師巡回指導。
（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。
活動反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在範畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持註意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以遊戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每壹個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的範畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。
大班美術教案：線描畫美麗的手套4設計意圖：
⒈對孩子現有繪畫水平的分析。對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了壹定的提高，會畫壹些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗。
⒉大班的幼兒年齡特點的分析。他們有了壹些獨立的想法，在這時我們老師更多的要關註孩子的自主學習，了解壹些學習的方法。本次活動中，我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會，通過多媒體課件、同伴互助動策略，來引導幼兒自主的去學習。並引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。
⒊對《指南》中藝術領域的解讀。首先，《指南》中指出“要和幼兒壹起發現美的事物的特征，感受和欣賞美。”線描畫作品就有壹種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發現其特點和美感。其次，《指南》中指出：“喜歡進行藝術活動並大膽表現”這是我們要達到的目標，而線描畫就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各種的手套。
⒋結合本次作業，以春夏秋冬四季中的壹個季節為主題，結合現在的季節變化，我選擇了冬季裏幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。
活動目標：
⒈欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
⒉能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
⒊培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
⒋鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
⒌培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
⒈教具： 手套的PPT課件(壹些線描畫的手套作品)
⒉學具： 幼兒每人壹只黑色水筆、壹只黑色記號筆、壹張畫紙。
活動過程：
(壹)談話導入——生活中的手套
⒈小朋友現在是什麽季節?(冬天)冬天到了，我們外出時會感覺怎麽?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，妳有什麽辦法保護自己的手?(戴手套)
⒉妳見過什麽手套?它是怎樣的?(從花紋、顏色等引導)
(二)欣賞線描畫——手套
⒈今天，老師也畫了壹幅手套，請妳看壹看。(教師播放線描畫的手套) 看了這壹幅手套，妳感覺怎麽樣?
⒉它的顏色是怎樣的?它是怎麽裝飾的?
⒊小結：原來這種用黑白灰顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。
⒋老師這裏還有壹些用線描畫裝飾的手套，我們壹起來看壹看。
⒌(繼續欣賞線描畫手套)妳覺得哪壹個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的?(從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察)
⒍小結：所以在畫線描畫時壹定註意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用壹種線條，就比較單調。此外，還要註意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的面的設計會讓妳的畫更加有立體感。
(三)設計我的手套
⒈先想壹想，妳要設計什麽樣的手套?上面可以有哪些圖案?
⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大壹些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
⒊裝飾註意點、線、面的設計盡量都要有。
⒋幼兒作畫，教師巡回指導。
(四)展示幼兒作品、講評：
⒈小朋友設計的手套真漂亮，如果妳是手套店的老板，妳會怎麽向客人來介紹妳設計的手套呢?(請個別幼兒來介紹自己設計的手套，其余幼兒做顧客) 妳們覺得他手套設計的怎麽樣?(請個別幼兒說說自己的想法)
⒉評選“最漂亮的手套”，用投票的形式來評選。幼兒每人壹顆小星星，評選時幼兒將自己的壹顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最後老師統計票數，選出4幅“最漂亮手套”設計。
⒊找優點。請幼兒說說這四幅“最漂亮手套作品”的優點，哪些地方設計的好，我們可以學習的?
活動反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在範畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持註意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以遊戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每壹個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的範畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。
大班美術教案：線描畫美麗的手套5設計意圖：
對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了壹定的提高，會畫壹些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗,因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標：
1.欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2.能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3.能夠了解對稱的特點。
活動準備： 手套（壹些線描畫的手套作品），幼兒每人壹支黑色水筆、壹支黑色記號筆、壹張畫紙。
活動過程：
（壹）談話導入--生活中的手套
⒈小朋友現在是什麽季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麽樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，妳有什麽辦法保護自己的小手？（戴手套）
⒉妳見過什麽手套？它是什麽樣子的？（從花紋、顏色等引導）
（二）欣賞線描畫--手套
1.今天，老師也帶來壹些手套，請小朋友上來戴壹戴。戴了手套小朋友感覺怎麽樣？（請小朋友用完整話表達）
2.老師也畫了壹幅手套，請小朋友看壹看。
看了這壹幅手套，妳感覺怎麽樣？它是怎麽裝飾的？（從顏色、線條、對稱方面引導）
3.：原來這種用黑白顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫帶給了我們壹種很特別的美。
4.老師這裏還有壹些用線描畫裝飾的手套，我們壹壹看。
5.（繼續欣賞線描畫手套）妳覺得哪壹個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6.：所以在畫線描畫時壹定註意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用壹種線條，就比較單調。此外，還要註意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓妳的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
⒈先想壹想，妳要設計什麽樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)
⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大壹些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
⒊裝飾註意點、線、面的設計盡量都要有。
⒋幼兒作畫，教師巡回指導。
（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。