年輕的時候，我常常沈浸在古詩詞的韻律中。每天晚上，聽著錄音機播放的古詩詞，伴隨著窗外蟬鳴，壹陣微風吹過，我感到前所未有的幸福。
有古詩詞相伴，我的詩意人生培養了濃郁的田園。我能背的第壹首古詩是《詠柳》。
"碧玉打扮成壹棵樹，掛著壹萬幅綠色的絲綢掛毯."我問父親“綠色絲綢掛毯”是什麽意思。父親說“綠絲掛毯”是柳條像緞帶壹樣垂下來，就像姐姐頭上系的綠色蝴蝶結。這是“綠色絲綢掛毯”。哦，我明白了。我壹個個背下來，讀了很多關於春天的詩，說“夕陽西下，春風花草香，真美。
泥融飛燕，沙暖鴛鴦眠。“這首詩向我們展示了春天陽光普照，山川秀美，春風帶來花草芬芳。春回大地，泥土松軟，燕子飛來飛去築巢，鴛鴦在溫暖的沙地上睡著了。這壹定是非常甜蜜的春景！”黃老師塔前臨江，春光慵懶困倦。"
這首詩就像把我們帶到了黃老師塔前，看著滔滔江水向東流，心中的憂慮也隨之而去。當春風刮起的時候，我覺得又懶又困。我明白了人們常說的:“春困秋乏。”宋代詩人王安石寫過“綠在，明月幾時照我”，南宋詩人朱寫過“春日”。他們也在寫春風，詩人喜憂參半，反映了兩位詩人當時不同的經歷和社會環境，感受到了詩人的愛國情懷。
古詩詞不僅給我的生命塗上了綠色，也讓我的心靈翺翔。我在千年裏融入了唐風的詩詞，看著天上翻滾的雲朵，聽著海天壹色的漁歌，讓我感受到塞外大漠的壯美。古詩詞讓我的生活多姿多彩！我喜歡古詩。
2.初三《絕句》春天作文第二冊的意義這是春天裏和風細雨的壹天。
我來到橋對面的田野上看春色。我先把蓋好的船拴在柳樹下，我拄著長老的藜做的拐杖從橋上走到對岸。
這裏有各種各樣的樹。先說柳樹。
柳樹長出了新芽。纖細的葉子掛在岸邊，掛在河上。
有春天的味道。梅花嬌嫩嬌嫩。
它開出了壹朵粉嫩如玉的蓓蕾，玉粉色的花又香又甜，讓我完全陶醉在這花的海洋裏。再看地上的小草，它已經過了這個冬眠，從土地裏伸出它濕漉漉的露露和綠色的小腦袋。
我實在不忍心在青苔上留下獠牙的痕跡。這時，春天杏花開放時落下的小雨打濕了我的衣服，溫柔的柳風吹在臉上也不覺得冷。
3.初三語文13古詩詞第壹冊中的兩句絕句是按什麽順序寫的？
杜甫
兩只黃鸝鳴翠柳，
壹行白鷺沖天而起。
窗含西陵秋雪，
門博吳棟萬裏船。
絕句是詩歌風格的名稱。絕句和格律詩是唐代的近體詩(後稱近體詩)，不同於古體詩。這首詩寫成絕句，又因同時有四首同體詩，故題“四絕句”，不作立體眼。這首四行詩是四首中的第三首。
這首七言絕句的每壹句，都寫著眼前的壹種風景。“兩只黃鸝在綠柳中歌唱”黃鸝原來棲息在高枝上，現在它們在綠柳之上歌唱。古詩詞中的“玉”字省略了，如果加上，就是“青柳唱”。《劉翠》表現的是新綠的柳葉越來越茁壯，黃鸝在柳葉新綠的枝條上發出輕輕的鳴叫，展現了春天的景色。
“壹行白鷺上青天”。白鷺飛向高空，隨著溫暖的春天變得更加生機勃勃。
“窗含西陵秋雪”。從窗框望出去，西陵的積雪清晰可見，仿佛被包容在窗框裏。
停泊在大門前的吳棟萬裏船是航行在萬裏的吳棟船。是開往長江下遊還是從下遊趕下來的？雖然長江很長，航程也很長，但是江上的船只總是來回穿梭。無論是來還是航行，詩人想到的都是順長江而下到中遊的襄陽，轉到故鄉洛陽。正因為如此，他依戀著停泊在門前的吳棟號，並對它做著白日夢。
雖然四句都是寫景物的，但前兩句寫的景物是用色彩(青柳、黃鸝、白鷺、藍天)、聲音(歌聲、飛翔)、運動來表現明媚春光，後兩句用靜態景物(遠景、近景)暗示運動；鳥兒在暖春季節如此活躍，不可能無動於衷。當然，詩人眼前的風景不止於此。當他把它們寫進詩裏時，他有壹個選擇。這是他的選擇標準。
4.600字古詩詞陪伴我成長的中國，有5000年的歷史。分為五絕句和七絕句，每行五個字，每行七個字。無論是五行絕句還是七行絕句，詩中每壹句都押韻，每壹個字都與前壹句相反。每壹首小詩都蘊含著詩人豐富的思想感情。
我的父母在我很小的時候就要求我學習和背誦古詩。那時候我完全不知道父母為什麽要我背古詩，我就對父母發脾氣。但是從那個星期天的早上開始，我對古詩詞的看法發生了變化。
那是壹個星期天的早上，我媽讓我吃昨晚的剩飯，因為她沒時間買飯。那時候我吃慣了面包，不想吃剩飯，就把媽媽熱騰騰的早餐全倒了。
“艾泊，朗誦《農民》這首詩吧！”媽媽說。
“中午割完糧，汗水淌進土裏。誰知道，每壹餐，每壹粒……”所有的辛苦都在嘴邊，卻說不出來！“妳知道農民叔叔阿姨春天要播麥苗，要犁地播種嗎？夏天，當妳在家吃冰淇淋看電視的時候，他們在給莊家澆水施肥；秋天到了，他們要開著拖拉機去收割麥田；冬天，當妳吃著他們辛勤勞動的果實時，他們正在整理麥田，準備來年春天的播種！"我媽告訴我:"我媽從小就生活在農村，妳爺爺奶奶是土生土長的農民。妳以為他們每天都這麽辛苦嗎？"
聽了媽媽的話，我豁然開朗:“哦，媽媽，我知道了！沈李寫這首詩是為了節約糧食嗎？!"
“是啊，多聰明！所以現在好好吃飯，不要浪費糧食，做壹個不浪費糧食的好孩子。”媽媽開心地說。
對農民的同情不僅讓我明白了糧食的來之不易，也激勵我長大後好好學習，報效祖國！
記得有壹次，在電視上看到這樣壹個小故事:有壹個媽媽，背著壹個小娃娃在垃圾站撿垃圾。仔細壹看，嬰兒沒有胳膊！原來這位母親白天搬啤酒瓶，下午撿破爛打零工掙錢，晚上照顧寶寶。
看到這裏，我不禁想起了這首詩:慈母手中的線，為她任性的兒子做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。可是寸草有多少愛，是三倍！
古詩詞就像我的老師，教會了我很多道理；古詩詞，和我同學壹樣，和我壹起學習；古詩詞，就像我的夥伴，陪我壹起成長！讓我明白了很多道理，不要做漢奸，好好學習，珍惜時間...
長大後我要當語文老師，我要把中國的古詩詞交給下壹代，讓它們代代相傳，輝煌於世！
5.這首古詩怎麽寫？這是壹個柔和的春天。
我來到橋對面的田野上看春色。我先把蓋好的船拴在柳樹下，我拄著長老的藜做的拐杖從橋上走到對岸。
這裏有各種各樣的樹。先說柳樹。
柳樹長出了新芽。纖細的葉子掛在岸邊，掛在河上。
有春天的味道。梅花嬌嫩嬌嫩。
它開出了壹朵粉嫩如玉的蓓蕾，玉粉色的花又香又甜，讓我完全陶醉在這花的海洋裏。再看地上的小草，它已經過了這個冬眠，從土地裏伸出它濕漉漉的露露和綠色的小腦袋。
我實在不忍心在青苔上留下獠牙的痕跡。這時，春天杏花開放時落下的小雨打濕了我的衣服，溫柔的柳風吹在臉上也不覺得冷。
6.三年級用壹首古詩寫壹篇小故事。25字老朋友從黃鶴樓辭職。
煙花三月在揚州落下。
孤獨的帆，遙遠的影子，藍色的天空，
天上只有長江在流。
今年是唐玄宗在位十八年！他記得很清楚。春天來晚了，這個地方的寒氣依然很濃。河風吹來，浩然兄青衣轉身，頭發飛揚！成為這個春天永遠定格的壹道風景！
浩然兄說要去揚州看看。此時瓊花在揚州盛開，瘦西湖上的小姐們和孫子們開始開茶館開詩社。那是壹段快樂的時光。文昌寺廟會即將舉行，大明寺的聖僧們也在準備舉行壹年壹度的佛經聚會。那個繁華的地方讓他想飛走。
他的眼睛閃閃發光。揚州是他夢裏去過很多次的地方，是他向往已久的地方。他還想在壹家又壹家的酒樓裏流連忘返，還不用回家！粉堆裏有英雄般的潑墨聲，但他不能，不能隨那轉彎的河水壹起沈下去。他看著矗立在岸邊的黃鶴樓，浩然兄登上的小船，河水滾滾東流！他是多麽的舍不得，從舒遇見他到現在已經過去了多少天！他欣賞浩然兄這樣的人，他覺得這麽好的朋友！但他也想壹起下揚州，壹起享受繁華之地！
船出發了，站在船頭的浩然兄正微笑著揮手呢！他站在岸邊，目光聚焦在即將離開的朋友身上，揮著手，僵硬而緩慢，不舍得！他也想去！他很矛盾，不斷地，不斷地，在兩種思想中徘徊。再壹次！船已經消失在河裏了！
他盡力向遠處看，但遠處只有滾滾的河水和藍天。船很遠很遠，揚州去了！
他仍然站在岸邊，望著河水的方向，很久，很久，不願意離開！
我只看到長江水在無聲地流動。
7.李白寫的詩有三首(學習年級1~3，五言絕句):靜夜思(卷壹)待在敬亭山寺(卷三)獨坐(卷六)。
此外，還有壹段摘自《顧行》教材(卷二)，並非全詩。是五言詩，不是絕句。小學課本裏的李白詩歌全集(人教版):靜夜思(第壹卷)我的床腳邊有那麽亮的光線，難道已經有霜了？。
我擡起頭凝視月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。《鼓浪月行》(卷二)幾小時不知道月亮的時候叫白。
又疑瑤臺鏡，飛於碧雲端。壹夜山寺(卷三)危樓高100尺，手可摘星。
站在這裏，我不敢大聲說話，怕驚動天上的神仙。獨坐敬亭山(卷六)飛鳥高，孤雲獨去閑。
妳看著我，我看著妳，彼此之間，只有我和敬亭山山的眼睛。早釋《白帝城》(卷七)向白帝城作告別辭，壹日千裏到江陵。
兩岸猿猴的叫聲，還在耳邊不知不覺地不停啼叫，輕舟已過了沈重的青山。望廬山瀑布(卷七)日照香爐生紫煙，望瀑布懸川前。
高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。為王倫(卷八)李白正要坐船去，忽聽得岸上歌聲。
即使桃花潭很深，也沒有王倫送走我的愛那麽深。永別孟浩然去揚州途中黃鶴樓(卷八)故人留西黃鶴樓，煙花三月下揚州。
朋友的帆影漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，只看到長江的第壹線，奔向遠方的地平線。望天門山(書九)天門中斷楚河之開，清水東流北去。
雙方的青山對峙難分高下，壹葉扁舟款款從天邊相遇。