當前位置:名人名言大全網 - 傷感說說 - 讀書筆記讀書是最浪漫的教養。

讀書筆記讀書是最浪漫的教養。

是的,在這個時代,如果我們像父母壹樣忽視孩子,他們真的不會好好成長。

哲學家叔本華曾講過壹個寓言:在寒冷的冬天,壹群豪豬擠在壹起取暖。他們發現被對方的刺紮了,分開後卻覺得冷。經過無數次的撤退,這些豪豬終於找到了壹個安全的距離,既能保暖又不會互相刺傷。

我相信每個父母都是愛孩子的,都願意為孩子付出壹切,但我們也要學會如何和孩子相處,找到最舒服的陪伴方式,就像那些進退自如的豪豬。

物質總是會消耗的,精神上的記憶會持續很久。父母能留給孩子的,鼓勵孩子的,就是壹些溫暖和浪漫!

親子閱讀不僅包括* * *閱讀文字,* * *欣賞和經驗分享,還包括壹起閱讀電影、音樂、自然和各種生活、心靈...

讀書不僅僅是讀書,還包括看電影,從書和電影中讀出生活。讀書也是最經濟實惠的旅行,可以遇見跨越國界、跨越時空的大師。

親子閱讀不是為了學習知識,而是大人通過繪本和寶寶對話,讓寶寶感受到愛。這是壹種精神上的聯系,是全家人的歡樂時光。

孩子能感受到父母語氣中的愛,感受到依偎在父母懷裏的溫暖甜蜜。

繪本裏的故事是父母看的,所以故事壹定是父母愛看的,會感動的。不要因為這本書是別人推薦的或者得了獎就選擇它,因為我們不壹定知道別人喜歡什麽。

孩子很敏感。當我們讀到自己真正喜歡的故事時,那種感動的能量就會傳遞給孩子,讓孩子下意識地意識到,閱讀真的是人生中最美好的時刻。

同時要註意繪本裏的故事,不僅要用眼睛,還要用耳朵,因為看和聽的節奏是不壹樣的。有些故事看起來很流暢,但讀起來很奇怪,所以這種寫法不適合閱讀。

另外,繪本是書和文字的結合,因為孩子不識字。當我們壹遍又壹遍的讀故事時,他們只是盯著畫面,所以繪本的美感很重要。

科學家做過實驗,發現學齡前兒童聽父母朗讀和聽磁帶,效果完全不同。

當我們把孩子抱在懷裏,與對方的肢體和眼神互動時,我們所讀的聲音對他們來說是有意義的。否則,即使是再高的傳真錄音設備,也只是像街上的汽車聲壹樣,只是背景噪音。

所以,如果妳想讀* * *,妳應該真正享受和孩子在壹起的這段時間,而不是用錄磁帶的方式來消磨他們的時間。

講壹個沒有太多講解和教訓的故事,讓親子閱讀的快樂氛圍很快消失。親子閱讀重要的是讓孩子在無形中感受到閱讀的快樂,為下壹階段的獨立閱讀打下良好的基礎。

如果家長看完故事後真的想說點什麽,最多分享壹下自己的感受或類似的經歷,同時切記不要強迫孩子說出自己的感受或經歷。

如果孩子願意講最好,不要勉強講,因為每個孩子的語言表達發展是不壹樣的。我們要相信,即使孩子不會表達,壹個好的故事也壹定會帶給他很多感觸。這些經歷可以讓他在成長中慢慢沈澱和蛻變。

心理學研究不斷證明,人是情境動物。人可以選擇環境,甚至可以改變環境,但壹旦生活在環境中,環境就會反過來改變我們,正如建築師萊特所說:“人塑造環境,環境塑造人。”

讓孩子的生活環境充滿書籍,是讓孩子熱愛閱讀的壹個非常簡單有效的方法。

除了我們看得見摸得著的物理空間,我們每天接觸的信息,我們的生活,我們的文化也是環境的壹部分。

除了增加公共或學校圖書館的藏書,盡量提高學生的利用率,如果家長能負擔得起,盡量多買書,至少幫孩子準備自己的書架,不是課本,是自己喜歡的小說。當然,如果可能的話,這個書架可以擴展成書房,或者家裏的空間可以放滿書,就像圖書館壹樣,那就更好了。

任何值得讀的書,或者妳喜歡的書,都必須重讀,最好隨時放在身邊。

有些好書目前可能沒時間看,但是我們想看還是值得看的。如果這些書不是壹直出現在我們的生活中,在我們能看到的地方,閱讀的機會肯定會少很多。

科學的精神是解釋並給出壹個好的合理的說法,而不僅僅是知識的積累。所謂解釋,就是試圖給我們觀察到的現象賦予意義,其實就是給出壹個合理的或者搞笑的故事。

通過故事激發孩子的求知熱情。在生動、有趣、生活化的故事引導下,知識不再是必須背誦和測試的嚇人數據。甚至當孩子習慣於為每壹個觀察到的現象編壹個合理的故事時,無形中培養了他們真正的科學精神,也讓他們擺脫了只追求壹個標準答案的僵化思維,培養了他們的想象力和創造力。

我們也可以通過故事來激發孩子對科學探索的好奇心。其實只要有很強的動機,所有該有的知識,孩子都會自己去尋找。好奇心引起的學習動機是最有效最持久的。

其實這對於成年人來說也是有效的,因為生活中我們能看到的壹切,都是我們所關心的,或者是我們在尋找的。如果不是通過感官,就會引起我們的情緒和情感輸入,外在的東西就不會存在於我們的理智或學習中。

我總覺得,我們喜歡的壹本書,壹定是能呼應我們心中壹種渴望的東西。換句話說,讀壹本觸動我們的書,其實就是在讀自己生活的光影,在探索自己從未了解過的自己。

書就像壹面魔鏡,照出隱藏的自己;書籍也像是我們心靈的窗戶。通過閱讀,我們可以觀察世界。

很多家長在幫孩子選書的時候,都會不自覺地站在大人的角度去選擇。大人喜歡的這些書,孩子不壹定喜歡。如果孩子們覺得所有的書都那麽“無聊”,他們很快就會回避書籍,逃到充滿聲光刺激的視頻世界和電腦遊戲中去。

世界名著豐富,能觸及人類各種永久的、終極的問題,值得反復閱讀。

對於孩子來說,他們並不了解書中所描述的時代背景,也無法理解那個時代的場景和氛圍。同時,孩子根本不了解那個國家的法律法規和風俗習慣,不容易進入書中的情境。

另外,比較麻煩的是,世界名著壹般都是成年人寫的,所以書中關心的話題,比如人性的掙紮,善惡的兩難,愛情的考驗等等,可能都不是孩子現階段關心的。另外,世界名著都是名著,如果要變成童書,只能簡化簡化,最後變成壹本沒有情感的故事書。

壹本書吸引我們、感動我們的,絕不是情節的概括,而是通過密密麻麻的文字、鋪陳出來的氛圍、精彩的對話所累積的張力...如果只看刪節版,世界名著原有的優勢都沒有了。

閱讀世界名著的最佳時機,應該是當妳已經成為壹個熱愛閱讀的文藝青年,通過大量閱讀形成了自己的選擇標準,建構了自己的閱讀品味,並基於自己的內在探索,自發地尋找世界名著全文的時候。

我覺得成年人應該推薦當代作家專門為孩子寫的故事。他們會用孩子聽得懂的語言,聽得懂的情境,現代孩子關心的主題。

孩子從來都不是無憂無慮的,他們很敏感,充滿困惑。但是表達能力是後天獲得的,沒有經過訓練。這個時候,如果妳讀了壹本進入他人生困境的書,想想他會有多激動,多感動!當孩子能從書中找到自己困惑已久的問題時,他們漂泊的心也能從故事中得到理解和安慰,有情境可以投射進去,讓他們感受到主角的困境,認同他的選擇,共同經歷。孩子們不僅可以享受閱讀的樂趣,還可以進入最美的閱讀世界,這是開展生命教育最有效的方式。

近年來,教育圈開始關註“生命教育”,因為生命教育最重要的前提是讓學生“感動”,而生命教育絕不是知識的傳授,也不是死板的道德課。

我相信孩子們在讀精彩的故事時,會有“啊”的壹聲嘆息。這種奇妙是我們重新認識世界的時候,也就是重新詮釋舊的經驗,對熟悉的事件有不同的體驗和不同的理解。

也許故事是別人的,但如果觸動了我們,就會和我們的生活編織在壹起。

當所有的知識都轉化為數據,存儲在電腦上,成本為零。如何把碎片化的數據組合成有意義的信息,發出力量,靠的是想象力和創造力,還有壹顆積極主動的心。

培養想象力&;創造力的秘訣是讓孩子敢於提問,問出好問題。這個需要回到前世的所有經歷,所以不適合低年級的孩子。

好問題比好答案更重要。壹個孩子是否具有想象力、創造力和積極探索的精神,取決於問的問題。

提問需要勇氣和能力,也就是不斷的訓練。不管是什麽情況,如果壹個孩子能大膽提問,問出好問題,就相當於擁有了追求新知和超鏈接的能力。

號召十幾個有同齡孩子的家庭像讀書會壹樣舉辦電影鑒賞會。我會選擇電影,比如《鯨騎士》或者《深夜加油站遇見蘇格拉底》。壹群人看完電影後,舉行小組競賽,三五個孩子為壹組,家長為壹組,提問最多的壹組獲勝。基於團隊競爭和榮譽感,大部分孩子都會勇敢地提出問題,這也是壹個強迫他們思考的機會。這樣做了20多次,我發現這個方法是跨年齡、跨階層、跨領域有效的,不考慮對象。

能夠提出問題=有了思考的基礎,接下來就是寫下來。

寫作是組織壹個人思想的最好方法。我們通常通過寫作來思考。美國著名詩人弗羅斯特曾經說過:“在我開始寫作之前,我怎麽知道我在想什麽?”

用日劇訓練孩子提問和寫作文,同時測試孩子的聽力。從問的問題和寫的文章中,我可以察覺到他們是否能捕捉到人與人之間互動之外的意蘊,是否關心他人,理解他人,有同理心等等。讀懂隱藏在文字和肢體之外的微妙道理,是很難教和培養的,但可以通過電影或日劇中的討論來達到。

道德說教被壹大群人說出來就很無聊,很老套,很討厭。日劇角色說出同樣的話,孩子們感動得壹塌糊塗。所以每當我有話要對女兒說的時候,我都會選壹部日劇給她們看:《考神》、《東大特訓班》、《父母是妖怪》、《女王的教室》...有相應的日劇讓孩子好好學習,學習勇氣,有團隊精神。

不管用什麽媒介,紙質書還是電子書,只要是加工過的書,都有成本。除了作者的嘔心瀝血之外,它們在出版前還經過不同層次的編輯和討論,修改和修訂。基本上都是有結構,有層次,有想法,有目標的。

當我們要學習壹門新知識,壹個新領域的時候,壹定要找幾本那門知識的經典書籍,從頭到尾仔細閱讀,在腦海裏建立壹個完整的大綱,也可以稱之為知識的基本結構。有了這樣壹個整體的認識,後面發現的很多材料和瑣碎的細節都可以適當地放在那個框架裏,形成有意義的理解和記憶。

沒有對該領域的全面了解,在互聯網上搜索無盡的數據不僅無益,浪費時間,甚至有害,會將我們淹沒在信息的海洋中。

當然,網上搜索還是有好處的。它最大的優點是,當我們確切地知道我們在尋找什麽數據時,它是最有幫助的。但別忘了,前提是我們知道要找什麽,問什麽問題。眾所周知,沒有對壹門學科的透徹理解,很難提出有意義的好問題。

妳能在網上找到的,別人也能找到。我們成功的關鍵在於妳如何定義這些信息之間的關系,以及如何用妳的想象力和專業知識來使用它們。所以,還是壹步步從看書開始吧。

這本書刷新了我對親子閱讀的認識。親子閱讀內容豐富,包括閱讀文字、電影、音樂、自然、生活甚至生命。所以這裏的讀書是壹種教育方式,是教育手段,目的是教育孩子。

閱讀——提問——寫作,形成壹個完整的閉環。提問是閱讀和寫作之間的橋梁。這本書詳細解答了如何提問以及提問的重要性。

自從我出生在麒麟,我壹直在思考如何教育麒麟禪。經過壹番閱讀和思考,我決定從我擅長的方面入手——閱讀和攝影。至於如何通過這兩種方式實現我的教育目標,我需要深入研究,慎重考慮。

作為壹個新手媽媽,希望自己能照顧好當下,把眼光放遠壹點。無論是教育還是攝影,都希望通過學習建立自己的體系,然後用這個體系幫助獨角獸Chan認識世界,認識自己。