馨兒幾乎每天練琴中間休息都要靠住媽媽親親抱抱，口水給人糊壹臉。然後還要求把她抱起來，按照她的指示，在屋裏轉圈圈，最後再把她放到琴凳上。
別看這個每天的抱抱，很鍛煉人，臂力雖然比不上魯智深之類的，但是比馨爸強多了。馨爸抱起馨兒呲牙咧嘴不說，還不停地哇哇哇誇張的亂叫，"好重啊！爸爸都抱不動了。"
前天和馨兒上完課正正好趕上大暴雨，頃刻之間，馬路上水漫金山，我和馨兒站在路邊望洋興嘆。回到小區，院裏水更深，馨兒站在路邊猶猶豫豫不敢擡腳走。好吧，媽媽展示平時鍛煉的成果時機到了。讓馨兒打著傘，我抱著她走過半個小區才走到水少壹點的地方放下來。哇塞，手臂好酸。我跟馨兒說："看來每天抱抱還是有用的，不然妳今天就自己在水裏遊著回家吧。"馨兒黏糊糊靠過來，"當然啦，媽媽每天抱抱，只要不嫌我重就行。"感覺女孩子有點長大了，會撒嬌了。
撒嬌真是長大後才有的，小時候不懂。小朋友需要妳的抱抱時，他會張開胳膊黏住妳不放，出於本能的條件反射。而且孩子越小，大人越愛去親親抱抱。看見那個肉肉的小肉團都想抱起來親親，也不嫌人家口水糊妳壹臉。
隨著小朋友身體長高，內心也在漸漸強大，我的感覺是孩子越來越有主見，以前還能聽壹些建議，現在基本上妳說往東他要去西。
馨兒現在無論是玩兒，學習，練琴，跳舞，都有自己的想法。做數學作業，碰到不會的，跑來問我，我告訴她怎麽怎麽做，她有時候按照我說的去做，但有時候就不太相信我，說："媽媽，我還是這樣做，明天去看老師怎麽判。"
然後開始有點跟爸爸媽媽疏離，她來要妳親親抱抱總是有原因的。馨兒寫作業寫累了，做了媽媽不允許做的事，學校和同學做了壹件她認為可能會被批評的事。。。就會過來黏妳，壹部分我覺得是怕被批評，所以先下手為強，先黏住媽媽，讓媽媽生氣的時候火小點，不至於惹火燒身。
還有就是下意識找個依賴，在小孩眼裏媽媽爸爸是倆打不到的小強，不管什麽事都能有辦法。所以馨兒每次黏人的時候，妳就應該知道要有什麽事需要妳的幫助了，天上不會無緣無故掉餡兒餅。
所以在她玩兒的高興，看電視看得著迷，打遊戲打得熱火朝天的時候是不會來找抱抱的，更不要說親親了，妳跟她說話她都不帶搭理妳的。
相比我們小時候就壹根筋，印象中越是幹了壞事越離媽媽遠遠的，根本不敢在老虎面前晃悠，那還敢去去抱抱呀，親親呀的，那不虎口拔牙？
我想我們中的大部分人很少會和我們的父母用身體接觸來表達感情。
我們和爸爸媽媽感情表達標配是吵-吵-吵。本來想著是要好好說話，可是說著說著，聲音不由自主就拔高了八度。然後變成我們說爸爸媽媽不對，不能這麽想，不能這麽做；這麽做不對，那麽做也不對。有點像小時候爸爸媽媽教訓我們，父母也不會反駁我們，也像當年我們不太會反駁父母壹樣。我們的地位進行了置換，我們是當年爸爸媽媽，爸爸媽媽是當年的我們。
這個教育真是貼著標簽，都不會走樣，雖然我們極力反對我們和父母壹樣，極力表現我們和我們的爸爸媽媽不壹樣。其實基因強大到妳無奈。
但是現在的小朋友比我們聰明多了，他會知道啥時候示弱，他知道爸爸媽媽最怕他軟軟的親親抱抱。那我們做爸爸媽媽的也就勢順改改，好好說話。改改我們總是那種直崩崩的樣子，讓我們的內心也柔軟起來。
重要的是提高素質，提高素質，提高素質。馨爸跟馨兒說：“妳媽急性子，那火說著就著了。”其實太給我面子了，還是自己修養不夠。
不管馨兒是出於什麽樣的原因，能和我們壹直保持親親密密的抱抱親親，那我們還是很高興的，壹直要假裝不知道馨兒的小計謀。