公開課主持詞開場白和結束語是:
師:第壹次見面,送妳們壹份見面禮——三句話。
第壹句:“我很棒!”(送給妳自己)
第二句:“我真的很棒!”(也送給妳的同伴,把手搭在同伴的肩上說)
第三句:“我們真的很棒!”(咱們壹起來大聲說)
(生練說,課堂頓時熱鬧起來。)
師:咱們把這句話也送給聽課老師:“妳們很棒,妳們真的很棒,妳們真的真的很棒!”
(生齊說,聽課老師鼓掌。)
師:老師給妳掌聲,妳明白了什麽?
生:很光榮!
生:很溫暖!
師:找到感覺沒有?什麽感覺,溫暖中覺得很棒。
結束:感謝張老師做出的高屋建瓴的點評,他的熱切期待,諄諄教導,是我們努力的方向和目標,在張老師的帶領下,我們壹定會成為壹名幸福的語文人。
壹、幽默有趣型談話
很多老師都遇到過遇到緊張情緒的學生。而用幽默有趣的談話是減少學生的不良情緒不二法寶,能使學生進入壹種和諧的學習環境。這裏有壹例談話
師:我們先來壹個小測試,知道成龍的請舉手。(全班學生都舉起了手)他是幹什麽的?
生:電影演員,演武打片。
師:知道劉德華的請舉手。(全班學生都舉起了手)我再問壹個人:知道某某某的請舉手。(全班有數人舉手)他是幹什麽的,在哪兒?
生:是壹位老師。就在我面前。
師:謝謝妳!某某某就是我。現在知道某某某的請舉手。(全班學生都舉起了手)噢!我現在和成龍齊名了。(學生大笑)
二、調動積極性型談話。
借班上課學生和老師之間都是很陌生的,所以有些本來很積極的學生也會約束起來,讓學生放松開來采用調動積極性型的談話是必不可少的。這裏有壹例談話:
師:“同學們,說說看,妳們最喜歡怎樣的老師?”
生:我喜歡和藹可親的老師。
師:(面帶笑容很自信地)看老師的樣子還算是和藹可親的吧!
生1:我喜歡有學問、有知識、對學生比較嚴格的老師。
生2:我比較喜歡幽默的老師。
師:我也比較喜歡幽默的老師。俗話說“幽默是智慧的化身”嘛!就讓我們壹起在幽默的交談中愉悅地度過40分鐘,好嗎?
師:“猜猜看,老師最喜歡怎樣的學生?”
生1:我認為老師肯定喜歡積極舉手發言的學生。
生2:我認為老師肯定喜歡成績好的學生。
師:那妳們能做到嗎?
眾生:(聲音響亮)能!學生情緒高漲。