公開課主持詞開場白和結束語是：
師：第壹次見面，送妳們壹份見面禮——三句話。
第壹句：“我很棒！”（送給妳自己）
第二句：“我真的很棒！”（也送給妳的同伴，把手搭在同伴的肩上說）
第三句：“我們真的很棒！”（咱們壹起來大聲說）
（生練說，課堂頓時熱鬧起來。）
師：咱們把這句話也送給聽課老師：“妳們很棒，妳們真的很棒，妳們真的真的很棒！”
（生齊說，聽課老師鼓掌。）
師：老師給妳掌聲，妳明白了什麽？
生：很光榮！
生：很溫暖！
師：找到感覺沒有？什麽感覺，溫暖中覺得很棒。
結束：感謝張老師做出的高屋建瓴的點評，他的熱切期待，諄諄教導，是我們努力的方向和目標，在張老師的帶領下，我們壹定會成為壹名幸福的語文人。
壹、幽默有趣型談話
很多老師都遇到過遇到緊張情緒的學生。而用幽默有趣的談話是減少學生的不良情緒不二法寶，能使學生進入壹種和諧的學習環境。這裏有壹例談話
師：我們先來壹個小測試，知道成龍的請舉手。（全班學生都舉起了手）他是幹什麽的？
生：電影演員，演武打片。
師：知道劉德華的請舉手。（全班學生都舉起了手）我再問壹個人：知道某某某的請舉手。（全班有數人舉手）他是幹什麽的，在哪兒？
生：是壹位老師。就在我面前。
師：謝謝妳！某某某就是我。現在知道某某某的請舉手。（全班學生都舉起了手）噢！我現在和成龍齊名了。（學生大笑）
二、調動積極性型談話。
借班上課學生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學生也會約束起來，讓學生放松開來采用調動積極性型的談話是必不可少的。這裏有壹例談話：
師：“同學們，說說看，妳們最喜歡怎樣的老師？”
生：我喜歡和藹可親的老師。
師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！
生1：我喜歡有學問、有知識、對學生比較嚴格的老師。
生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：我也比較喜歡幽默的老師。俗話說“幽默是智慧的化身”嘛！就讓我們壹起在幽默的交談中愉悅地度過40分鐘，好嗎？
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學生？”
生1：我認為老師肯定喜歡積極舉手發言的學生。
生2：我認為老師肯定喜歡成績好的學生。
師：那妳們能做到嗎？
眾生：（聲音響亮）能！學生情緒高漲。