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中班語言朋友船教案

 作為壹名優秀的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麽寫才好呢?以下是我幫大家整理的中班語言朋友船教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班語言朋友船教案1

  活動目標:

 1.通過觀看故事圖片,能了解故事主要的情節。

 2.知道小朋友之間要相互幫助,特別是在朋友需要的時候,不可以離開朋友。

  活動準備:

 1.故事圖片制作的PPT。

 2.故事視頻。

  活動過程:

 壹、圖片導入

 (出示大海)師:妳看到了什麽?看到大海妳會想什麽呢?怎樣去大海裏玩呢?

 森林裏有壹群小動物,它們也想去看看大海,它們有想了什麽辦法呢?我們來看看。

 二、觀看故事圖片,讀圖、了解故事情節

 1.指導幼兒自己看圖片

 2.提問、討論(先出示圖1)

 師:妳在圖畫上看到了什麽?

 出現了那些小動物?它們在幹什麽?(做扛木頭、拉鋸、刨木的動作)。

 圖片2:船造好了,猜猜它們心情怎麽樣?這麽多好朋友壹起造的船妳能幫它們的船起個好聽的名字嗎?

 圖片3:請妳猜壹猜它們遇到了什麽事情了?從哪裏看出來的?它們是怎麽做的?如果是妳,妳會怎麽做?

 圖片4:最後它們順利到岸邊了嗎?妳們認為小猴、小獅子、小鳥是好朋友嗎?為什麽?它們好在哪裏?(幫助幼兒理解:朋友有困難時應該互相幫助)。

 三、欣賞故事視頻,初步理解故事內容。

 1.先播放至故事“朋友船被礁石撞破開始進水了……”

 提問:小動物們遇到了什麽困難?

 船被撞破進水了會怎麽樣?這些小動物會遊泳嗎?

 那快想個辦法它們呀!

 2.繼續播放故事第二部分“大章魚對小猴說……”

 師:不光我們小朋友在想辦法,海裏的小動物看見了,也走趕來幫忙了,我們壹看。

 提問:哪些小動物來幫忙了?

 它們是怎樣做的?原來海裏的小動物都在勸船上的小動物怎樣?

 船上的小動物離開了嗎?它們是如何回答的?

 我們再來學壹學它們之間的對話。

 想想船上的小動物為什麽都不願意離開這條破船?

 可是船進水了,很危險呀!再不想辦法,船就要沈了,小動物們就會被淹死的。怎麽辦呢?如果是妳坐在船上,妳會怎樣做?

 3.播放結束

 提問:小動物們是用什麽辦法把船開到了岸邊?靠壹個人的力量能把缺口堵上嗎?

 (齊心協力。親身體驗齊心協力帶來的不同變化。)

 師:其實在我們的.生活中還有許多事情都要靠我們大家齊心協力才能辦到?妳能說說有什麽事情我們壹個人完不成,可是幾個人壹起就能完成?

 四、結合視頻,幼兒完整欣賞故事。

 討論:如果妳的朋友遇到了困難,妳會怎麽做?幫助了別人後,妳的感覺怎麽樣?別人感覺怎麽樣?

中班語言朋友船教案2

 活動目標:

 1.幼兒能夠參與文學閱讀的興趣。

 2.知道朋友之間要互相幫助。

 3.能夠看圖講述故事內容。

 4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

 5.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

 活動準備:

 掛圖、幼兒畫冊。

 活動過程:

 1.幼兒自己看掛圖。

 師:今天老師帶來了壹幅畫,請小朋友用眼睛看。看這幅圖有誰?猜壹猜發生了什麽事情?

 幼:圖上有小猴、獅子、小熊、小狗、蜜蜂……小猴在釘釘子、蜜蜂刷油漆……

 師:這裏這麽多木頭,他們想幹什麽?(這個彎彎的像什麽呀?)(小船)造小船幹什麽呢?

 師總結:森林裏住著許多小動物,他們都是好朋友。他們非常想去看大海,所以就壹起造小船。

 2.出示第二圖。

 師:看到什麽了?誰能來說壹說?(小動物們都很高興,給小船取了個名字叫"朋友船"。

 4.出示第三幅圖。

 師:接下來發生了什麽事呢?小朋友看壹看。

 師:誰過來了,對它說了什麽話?

 5.出示第四幅畫。

 師:小動物們有沒有順利的上岸?從哪裏可以看出來?

 6.師:老師把這幅畫編成了壹個故事,大家壹起來聽壹聽。

 師總結故事,講述含義。小朋友遇到困難要互相幫助,幫助了別人自己也會開心!

 活動反思

 《朋友船》是壹個非常具有講述性的故事且充滿想象和幻想的色彩。能夠觸動幼兒思維靈感,促進幼兒想象力創造力。我將這節課目標定為:了解並能講述故事內容,知道朋友間應該團結互助。整個活動上下來感覺還是比較滿意的,我們班幼兒對看圖講述是比較感興趣的,但是部分幼兒還是僅僅關註在小動物之間所發生的事,但是在由故事引申出來的道理感悟這壹方面卻沒有達到預計的效果。可能是我在引導深入的部分並沒有處理好,僅僅讓孩子們的認識和關註點停留在表面的壹些東西上。活動中也有少數幼兒是不願意表達講述的,也有的是答不應問,可能這些孩子在表達方面還是需要幫助提高。希望在以後的活動中,我和孩子們都能夠有所進步。