作為壹名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我幫大家整理的中班語言朋友船教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班語言朋友船教案1活動目標：
1.通過觀看故事圖片，能了解故事主要的情節。
2.知道小朋友之間要相互幫助，特別是在朋友需要的時候，不可以離開朋友。
活動準備：
1.故事圖片制作的PPT。
2.故事視頻。
活動過程：
壹、圖片導入
(出示大海)師：妳看到了什麽?看到大海妳會想什麽呢?怎樣去大海裏玩呢?
森林裏有壹群小動物，它們也想去看看大海，它們有想了什麽辦法呢?我們來看看。
二、觀看故事圖片，讀圖、了解故事情節
1.指導幼兒自己看圖片
2.提問、討論(先出示圖1)
師：妳在圖畫上看到了什麽?
出現了那些小動物?它們在幹什麽?(做扛木頭、拉鋸、刨木的動作)。
圖片2：船造好了，猜猜它們心情怎麽樣?這麽多好朋友壹起造的船妳能幫它們的船起個好聽的名字嗎?
圖片3：請妳猜壹猜它們遇到了什麽事情了?從哪裏看出來的?它們是怎麽做的?如果是妳，妳會怎麽做?
圖片4：最後它們順利到岸邊了嗎?妳們認為小猴、小獅子、小鳥是好朋友嗎?為什麽?它們好在哪裏?(幫助幼兒理解：朋友有困難時應該互相幫助)。
三、欣賞故事視頻，初步理解故事內容。
1.先播放至故事“朋友船被礁石撞破開始進水了……”
提問：小動物們遇到了什麽困難?
船被撞破進水了會怎麽樣?這些小動物會遊泳嗎?
那快想個辦法它們呀!
2.繼續播放故事第二部分“大章魚對小猴說……”
師：不光我們小朋友在想辦法，海裏的小動物看見了，也走趕來幫忙了，我們壹看。
提問：哪些小動物來幫忙了?
它們是怎樣做的?原來海裏的小動物都在勸船上的小動物怎樣?
船上的小動物離開了嗎?它們是如何回答的?
我們再來學壹學它們之間的對話。
想想船上的小動物為什麽都不願意離開這條破船?
可是船進水了，很危險呀!再不想辦法，船就要沈了，小動物們就會被淹死的。怎麽辦呢?如果是妳坐在船上，妳會怎樣做?
3.播放結束
提問：小動物們是用什麽辦法把船開到了岸邊?靠壹個人的力量能把缺口堵上嗎?
(齊心協力。親身體驗齊心協力帶來的不同變化。)
師：其實在我們的.生活中還有許多事情都要靠我們大家齊心協力才能辦到?妳能說說有什麽事情我們壹個人完不成，可是幾個人壹起就能完成?
四、結合視頻，幼兒完整欣賞故事。
討論：如果妳的朋友遇到了困難，妳會怎麽做?幫助了別人後，妳的感覺怎麽樣?別人感覺怎麽樣?
中班語言朋友船教案2活動目標：
1．幼兒能夠參與文學閱讀的興趣。
2．知道朋友之間要互相幫助。
3．能夠看圖講述故事內容。
4．通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
5．幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
活動準備：
掛圖、幼兒畫冊。
活動過程：
1.幼兒自己看掛圖。
師：今天老師帶來了壹幅畫，請小朋友用眼睛看。看這幅圖有誰？猜壹猜發生了什麽事情？
幼：圖上有小猴、獅子、小熊、小狗、蜜蜂……小猴在釘釘子、蜜蜂刷油漆……
師：這裏這麽多木頭，他們想幹什麽？(這個彎彎的像什麽呀？)（小船）造小船幹什麽呢？
師總結：森林裏住著許多小動物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，所以就壹起造小船。
2．出示第二圖。
師：看到什麽了？誰能來說壹說？（小動物們都很高興，給小船取了個名字叫"朋友船"。
4．出示第三幅圖。
師：接下來發生了什麽事呢？小朋友看壹看。
師：誰過來了，對它說了什麽話？
5．出示第四幅畫。
師：小動物們有沒有順利的上岸？從哪裏可以看出來？
6．師：老師把這幅畫編成了壹個故事，大家壹起來聽壹聽。
師總結故事，講述含義。小朋友遇到困難要互相幫助，幫助了別人自己也會開心！
活動反思
《朋友船》是壹個非常具有講述性的故事且充滿想象和幻想的色彩。能夠觸動幼兒思維靈感，促進幼兒想象力創造力。我將這節課目標定為：了解並能講述故事內容，知道朋友間應該團結互助。整個活動上下來感覺還是比較滿意的，我們班幼兒對看圖講述是比較感興趣的，但是部分幼兒還是僅僅關註在小動物之間所發生的事，但是在由故事引申出來的道理感悟這壹方面卻沒有達到預計的效果。可能是我在引導深入的部分並沒有處理好，僅僅讓孩子們的認識和關註點停留在表面的壹些東西上。活動中也有少數幼兒是不願意表達講述的，也有的是答不應問，可能這些孩子在表達方面還是需要幫助提高。希望在以後的活動中，我和孩子們都能夠有所進步。