將序號與以漢字為序號的文字分開。
先說壹下考試停頓的註意事項:
大部分考試考察的是等級關系。
這篇文章描述了瀑布、寺廟、翠綠的松樹、古松、洞穴和雲海。
1.約數不能用頓號，確切數壹定要有頓號。《出埃及記》:他三十六七歲。
離這裏有兩三英裏
孩子四五歲了。
今天有四五組值班。
2.坐標成分太短(尤其是壹個約定俗成的詞，不需要停頓也不會有歧義，所以不需要停頓。
例如:小學生和中學生
省市領導
城鄉交流
工人
調查研究
中小學生要德、智、體、美、勞全面發展。
“中”和“小”是極短的並列關系，僅通過發音的自然停頓就可以區分，所以不需要停頓。“德性”等五個方面看似極其簡短，但“德育”這個縮寫要標點符號。
3.並列詞之間有“與”、“與”、“與”等連詞，連詞前不用停頓。(暫停不能與“和”或“或”結合使用
中國的科學、文化、藝術、衛生、教育和新聞出版業取得了巨大進步。
.....有自己的教學樓、圖書館、教學設備和教師。
4.長坐標分量可以用逗號分隔，而不是用頓號。《出埃及記》:滾滾的麥浪，清澈的河水，大雁的歌聲，深深地陶醉了年輕人。
5.並列作謂語和補語時，並列詞之間用逗號代替停頓。舉例:蘿蔔切得又細又均勻。
故事真實生動。
妳要精益求精，識字，生產。
6.並列成分之間要有問號和感嘆號，不要用停頓或其他點號。例證:此時此刻，“向孔繁森學習！”“向孔繁森致敬！”口號。
7.如果並列詞中有並列詞，大並列詞用逗號。《出埃及記》:原子彈氫彈的爆炸，人造衛星的發射和回收，標誌著中國科學技術的發展達到了壹個新的水平。
8.並列詞之間有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，用逗號代替頓號。
例:我媽經常給我講她紡紗織布做軍鞋的事。
八月，街上到處都是水果攤，有甜瓜、西瓜、蘋果和葡萄...
我們在院子裏種了壹些菊花、月季、山竹、美人蕉和許多其他的花。
9.同壹層次的並列，前幾個是標點符號，後兩個壹般是“和”，順序不能變。例如:A、B、C和d。
這裏有桃樹、梨樹和杏樹。
10.相互包含的內容之間不能使用停頓或逗號。
這次三個省的56個縣(市)遭受了沙塵暴的襲擊。
11.不要在並列短語之間停頓，而是使用逗號。
我們班不僅有“賴寧”“雷鋒”“張海迪”！
資產階級讓人除了赤裸裸的利益和無情的“現金交易”之外，沒有任何聯系。
12，連詞前不能用停頓。
觀眾等了很久，只為壹睹她的風采或簽名。
“或”是連詞。不表示並列關系的連詞前不能用停頓，無論是“或”、“與”、“與”還是“與”。根據不同句子的情況，可以刪除停頓，也可以使用逗號。
13，為了強調和突出，即使可以用停頓，也要用逗號代替，(通過延長停頓來強調)
舉例:祖國，妳偉大，妳繁榮！
“偉大”和“繁榮”之間本來可以用停頓，但為了突出和強調，應該改成逗號。其他語言
逗號:，
表示句子中間的停頓。逗號的形式是“，”
1.如果句子中的主語和謂語之間有停頓，就用逗號。
比如我們能看到的大部分星星都是星星。
2.如果句子中動詞和賓語之間有停頓，用逗號。
比如要註意，科學需要壹個人貢獻壹生的精力。
3.如果妳需要在句子中的狀語後停頓，用逗號。
他對這個城市並不陌生。
4.復合句中從句之間的停頓應該用逗號，除了有時用分號。
舉個例子，據說蘇州有壹百多個園林，但是我去過十幾個。