——致九五班所有的男生
離男生節過去了兩天，我的心還久久不能平靜，淩晨四點從被子裏爬起來，為妳們——我九五班所有的男神們寫壹篇文。
我忘不了江智豪壹字壹頓地講訴父親的辛苦，壹次壹次在腳手架上穿梭，終於在壹個酷熱的夏天的午後剛走進家門就暈倒了；我忘不了楊保凱用看似平靜實則“暗流湧動”地訴說自己壹次動手術母親凝結的眉頭和父親的沈默，他感懷於自己平日對父母的疏遠，當他試圖跟父母架構更親密的關系時，他們因為勞作太辛苦而根本無暇關心和他的溝通；我也忘不了秦沖眉飛色舞地給我們描述童年時候在自己老家的種種趣事，之後因為父親的想念就輾轉跟著父親到了父親18歲就單槍匹馬出來的打工地——我們這裏，雖然來之後有種種不適，但是還是很快有了好朋友，年齡增長，逐漸明白了父親當年的勇氣和擔當；我更忘不了我們的曹宏偉班長用親身經歷告訴我們不抱怨的陽光思維，壹度被父母關系不好的家庭氛圍困擾，最終在母親的自我反省中明白不能抱怨，要積極面對生活，曹大班長還正式向自己的弱點提出挑戰，讓同學們監督他的各方面的表現……
同學們，老師我感動啊，妳們的眼中心中終於有了“人”，終於看到了父母的艱辛和人生的不易。老師我還感動，因為妳們敢於在老師面前同學面前流露的那壹份真情，我在想，多好的孩子啊，有情有義！
每壹個學生都有壹個故事，每壹個妳們都有兩個世界。
我平時看到的是江智豪這裏特別愛講話，老師說壹句，他會加壹個自認幽默的補白，不引得全班哈哈大笑絕決不罷休。曹宏偉、杭春陽作為班委經常管不住自己，時不時得瑟幾句，搞得自己缺少了若許的威信。侯小帆聽不進去老師的勸說，不愛寫作業，作業質量也不好，白白浪費著自己的頭腦天賦；陳華俊太沈默，李南星夠靦腆，不太活潑；秦沖正好相反無論什麽時候都是動態的；桑培林無論什麽時候都是處於自己的世界裏像被拔了網線，失去了與外界的溝通，即使被同桌騷擾，也絕對“打不還手，罵不還口”，至於作業，想起來就寫，想不起來就不寫，寫起來也跟密電碼似的，很難辨認。李定濤厲害啊，上課專註地盯著同桌，或埋首幹私活，壹副很深邈的感覺；趙楠靠講臺近，講臺成了他的“盾牌”，直接埋首其中，當起了“隱身人”，其實“隱身人”不止他壹個，李宏傑也算壹個，課堂有他沒他似乎沒什麽區別；吳唐偉可愛啊，可惜成績上不去；劉添看上去很聰明，就是那個字哦，看著很不舒服；江城海，開學第壹天壹句臟話讓人添堵；何佳俊，不認真，默寫總是錯。俞俊，還不夠踏實，不夠努力。顧興馳似乎總把心放在玩上，至於邵天壹那是，天天“正事“不做，都要到隔壁班找高同學聊天，那是雷打不動的壹項……
這是真相嗎？對於這些老師我以多年的教學經驗來說，當然不是，或者不全是。
舉兩個例子，李南星靦腆吧，下課跟同學壹處談笑風生，大家還都喜歡跟他玩，說明他人緣特別得好！有時逗著玩扭打壹處，自有壹種天然的樂趣。
顧興馳，看似大大咧咧，晚自習後留在最後，關上教師的門和窗。
楊保凱以前也老實，像個“悶葫蘆“，可是他表演起小品來真是有模有樣！他有想法，有創意，總能讓人看到他的與眾不同。
秦沖，這是我們班組建以來，“上榜“率最高的壹位，沒有之壹。同學們日記裏提，班委的匯報裏提，其他任課老師提，有同學竟然說：要想班級治理好，先把秦沖治理好。秦沖最拿手的就是”軟抵抗“，不回嘴也不執行。可是，作為班主任我就是喜歡他，因為他陽光，妳看他壹往講臺上壹站口若懸河，自然大方，自帶光芒。體育課上運動會上他身姿靈活，上下穿梭。他不假不作，從來都是真實的，對於自己好動追求”自由“的特質，他也意識到了，並且保證會改。多好啊！
……
我要說的是，其實妳們每壹個都是獨特的，妳們有的被理解了有的還沒有被發現，這都不要緊，重要的是，妳就是妳，妳正在為自己而奮鬥而改變。
其實，有的改變嘴上說說很容易，做起來很難，就好像我此刻當很多人都在被窩裏睡得很香的時刻，我在鍵盤上敲打著關於妳們的文字。
相逢是緣，我和妳們的父母壹樣，希望我們的男子漢們快快地成長起來，不能長歪，要循著陽光而去。
我希望妳們每壹天都充實地過，讓自己更有責任感；我希望妳們每天跑操鬥誌更昂揚，不低頭，不講話；我希望我們的男子漢們在打掃衛生等班級事宜中要搶著幹表現妳們的紳士風度；我希望妳們真正融為壹體為班級的點點滴滴貢獻自己的壹份力量，以後回憶起來在同學的心目中不是空白；我希望妳們能更體貼妳們的老班，因為她已經是個中年婦女，每天要忙的事情實在很多，請也給她留壹些溫暖的記憶，留待以後畢業周年相擁的理由；我更希望我們的男子漢們能都有好的前途，用妳們堅強的肩膀和有韌性的心為父母遮起壹片陰涼，為社會做壹份積極的貢獻。
孩子們，我還想寫，時間不多了，天亮了，我要上班了，希望每壹天的妳們都變得更好，更好！
最後吼壹句：努力吧，是個男人就要努力站起來，妳站起來，別人才能看見！