我繼續發書，又發現了幾本皺折的書。我拿起書慢慢地向反方向折了折，眼尖的同學發現我手中的書議論了起來：“千萬別發給我”，“又是壞書真倒黴”聽了這些議論我沈思起來：同學都不願要折了的書，這是自私的表現，我剛才的做法是解決不了問題的。學校裏發生的每件事都可以使學生受到教育，於是我決定從這件小事入手，幫助學生克服自私自利的不良思想。
“同學們，老師這有幾本書因為捆紮而皺折了，書雖然皺折了，但裏面的內容仍然是完好無缺的，妳們說對嗎？”同學們若有所思的點了點頭，我繼續開導他們：“這正想我們看人壹樣不要只看外表，我們要註重他是否有高尚的思想品德。這些書老師可以幫妳們換，但妳們想過沒有，妳們換了書就會有別人得到這些壞書。作為壹名少先隊員能這樣幹嗎？”我心平氣和，循循善誘，同學們認真地思索著我的話後異口同聲的說：“不能”“老師，這本書發給我吧！”中隊長首先站起來說，我鄭重地向他點點頭，雙手把書交給他。中隊長的這壹舉動給全班同學帶了壹個好頭，於是同學們紛紛舉起手來“老師給我吧！”“我要”“我要”我示意同學們安靜下來，抓住這壹時機趁熱打鐵：“中隊長，能說說怎麽想的嗎？”他想了想說：“我是中隊長應該把方便讓給別人。記得上學期，李丹剛轉到我班，用的是壹本又大又厚的復印的書，您主動和她換書，您是我們的榜樣。”中隊長的話又深深地打動了同學，他們的手舉的更高了，聲音更大了。我沒有阻止他們，因為這舉動正是他們發自內心的呼喚，是思想的飛躍，認識的升華。
以此為題材我留了新學期的第壹篇日記，有的同學在日記中寫到：孔融四歲讓梨，難道我們十二歲還不懂得謙讓嗎？此後全班同學都以“把方便讓給別人，把困難留給自己為座右銘，處處為他人著想的風氣逐漸形成了。
這件小事雖然過去了，卻給了我深深的啟示：處理事情不能簡單從事，應該因勢利導，循循善誘。只要引導得方，學生的認識就會來壹次飛躍，從而把學生的思想引入壹個更高的境界。
從具體的事件中看出苗頭的東西，並抓住關鍵環節，因勢利導地加以解決。在解決時又要有耐性，循循善誘。只有這樣采取適當的方法，並讓學生的認識得到提高，把學生的思想引入到壹個更高的境界，收到的效果才是切實的。
回答者： 1053961075 - 實習生 壹級 2009-10-26 18:07
雖然我閱歷不深，但身邊發生過的事也不少，可是現在要我重拾這些零碎回憶，能說了的卻不多。惟獨壹件小事卻令我印象難忘，緊記心坎。?
前年的聖誕節，我跟表姐同住過壹段日子。壹天我說要跟她去工作——我的表姐是在孤兒院裏當社工的。我不想妨礙她工作，所以就獨個兒在孤兒院裏逛逛。來到花園，我被壹個小孩撞倒在地上。正當我想教訓那個小孩時，卻有只溫暖的手將我扶起，那是個和我年紀相若的女孩子。我們坐到石椅的壹旁交談。原來她自幼父母就因交通意外身亡，所以只好到姨媽的家裏暫住，那時她不過六歲。姨媽和表姐對她都很苛刻，常常又打又罵。不知是否上天的懲罰，他們家裏失火，再無力撫養她，所以，她只好到孤兒院。初時其他人對她都很冷漠，後來她憑著自己的愛去關心別人，終於得到別人的關懷。雖然在孤兒院長大，學習環境不是那麽好，然而她卻很用功讀書，她告訴我每晚都會和天上的父母談天。最後我們相互祝福後，她向我微笑以示告別。?
她離開後，我再按捺不住，淚流滿面。我聽到的不是壹個悲慘小說故事，而是真人真事。我覺得很慚愧，自己有這麽好的生活也不滿足，我對自己說：從今以後要珍惜身邊的壹切，盡力做好每壹件事。她啟發了我，令我的人生觀做出了很大的改變，想不到摔壹跤會令我上了人生寶貴的壹課。
參考資料：
我忘了回答者： 開心檸檬me - 實習生 壹級 2009-10-29 17:47
那年，我剛滿九歲，壹天下課了我去樓下上廁所。
剛走到教學樓後面的雲梯那裏，我看見地上有壹團廢紙，“咦！這是誰亂丟的，多影響校園的環境衛生啊！”我連忙走過去把廢紙撿了起來，拿在手裏展開壹看，竟然不是廢紙，是壹張嶄新的五元人民幣，“哈哈！今天運氣真好！”我高興地差點跳了起來，“有了這五元錢，我就可以買我夢寐以求的飛行棋嘍！還可以買最新款的賽車，還可以買……”想到這些我趕緊把錢放進了自己的口袋，轉身剛要走，就在這時我轉念壹想：這五元錢可能是失主今天中午的飯錢，可能是失主壹個星期的零花錢，也可能是失主……想到這裏，我決定在這裏等壹會兒，看有沒有人來找。
突然壹個大姐姐進入了我的視線，她彎著腰在地上翻來翻去，似乎在尋找著什麽。
這時，我馬上走上去問道：“大姐姐，妳在找什麽？”
大姐姐傷心地說：“媽媽給我吃午飯的錢被我弄丟了！”
“大姐姐，妳丟了多少錢？是什麽樣的？”
“我丟了五元錢，是壹張嶄新的五元錢。”
我看的啊姐姐說的和我撿到的五元錢很相似，就拿出撿到的錢問道：“大姐姐，妳看這是不是妳丟的錢啊？”
“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激動地說。
我毫不猶豫地把錢還給了她，大姐姐不停地說謝謝，我的心裏可高興了。
雖然我失去了我夢寐以求的飛行棋，但是我讓大姐姐吃上了午飯。想想大姐姐吃午飯的情景，我感到很欣慰，慶幸自己沒有把撿到的錢放進自己的腰包。
“贈人玫瑰，手留余香。”從這件小事，深深地感受到：妳幫助了別人，自己也會感到快樂；從這件小事，我也得到了壹個啟示：別人的東西妳是拿不到的，就算妳拿到了，也會覺得拿在手裏不塌實。
回答者： 117.65.20.* 2009-11-3 17:52
那年，我剛滿九歲，壹天下課了我去樓下上廁所。
剛走到教學樓後面的雲梯那裏，我看見地上有壹團廢紙，“咦！這是誰亂丟的，多影響校園的環境衛生啊！”我連忙走過去把廢紙撿了起來，拿在手裏展開壹看，竟然不是廢紙，是壹張嶄新的五元人民幣，“哈哈！今天運氣真好！”我高興地差點跳了起來，“有了這五元錢，我就可以買我夢寐以求的飛行棋嘍！還可以買最新款的賽車，還可以買……”想到這些我趕緊把錢放進了自己的口袋，轉身剛要走，就在這時我轉念壹想：這五元錢可能是失主今天中午的飯錢，可能是失主壹個星期的零花錢，也可能是失主……想到這裏，我決定在這裏等壹會兒，看有沒有人來找。
突然壹個大姐姐進入了我的視線，她彎著腰在地上翻來翻去，似乎在尋找著什麽。
這時，我馬上走上去問道：“大姐姐，妳在找什麽？”
大姐姐傷心地說：“媽媽給我吃午飯的錢被我弄丟了！”
“大姐姐，妳丟了多少錢？是什麽樣的？”
“我丟了五元錢，是壹張嶄新的五元錢。”
我看的啊姐姐說的和我撿到的五元錢很相似，就拿出撿到的錢問道：“大姐姐，妳看這是不是妳丟的錢啊？”
“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激動地說。
我毫不猶豫地把錢還給了她，大姐姐不停地說謝謝，我的心裏可高興了。
雖然我失去了我夢寐以求的飛行棋，但是我讓大姐姐吃上了午飯。想想大姐姐吃午飯的情景，我感到很欣慰，慶幸自己沒有把撿到的錢放進自己的腰包。
“贈人玫瑰，手留余香。”從這件小事，深深地感受到：妳幫助了別人，自己也會感到快樂；從這件小事，我也得到了壹個啟示：別人的東西妳是拿不到的，就算妳拿到了，也會覺得拿在手裏不塌實。
星期六上午，我坐506路公交車去天壹廣場玩。
車到婦兒醫院站，乘客上車後，我發現還有兩位老人相互攙扶著，顫顫巍巍地向車門走來。司機從反光鏡裏也看到了，她非常耐心，等兩位老人上了車，還打開話筒，提醒乘客給老人讓座，馬上有乘客站起來給兩位老人讓座，老人笑容滿面，向司機和乘客連說謝謝。到了第壹醫院站，老人準備下車，由於老人腿腳不好，走得慢了壹點兒，但司機還是很耐心，並叮囑老人下車小心。
生活中的這些平常小事雖然不那麽驚天動地，但是，它們卻在平常之中給人帶來深刻的啟示，那就是文明！如果人與人之間漠不關心、自私自利，那麽相互之間就會產生矛盾，甚至會從相互謾罵發展到相互打鬥。國與國之間的戰爭不也是矛盾惡化的結果嗎！我相信，其實文明，就在我們心中，我們會在生活中不經意地流露著。有時，多壹個手勢，對別人來說，就是多壹份體諒；有時，多壹點耐心的等待，對別人來說就是壹種關愛。寧波是個文明城市，這壹榮譽來之不易。我們要好好珍惜，要齊心協力，從點滴做起，從我做起，從今天做起，為文明城市做出積極的貢獻，把我們的城市建設得越來越美麗。
參考資料：
/Article/HTML/179690.html回答者： alyrf - 下士 三級 2009-11-6 16:47
通過壹個小廣告也行啊
回答者： 117.27.80.* 2009-11-7 08:37
上課的鈴聲響了，我匆匆走進教室，發現新學期的書已被幾名同學搬進了教室。於是我叫幾名學生把書發下去，壹會，壹名學生手拿壹本書快步走過來說：“老師這本書壞了，我想換壹本。”我接過書仔細看了看，書不是壞了，只是因為繩子的捆紮而變的皺折了。於是我沈著臉說：“這有什麽好換的。”邊說邊把書塞給了他，當我正為自己的行為洋洋自得時，我不禁又呆住了，得到好住的同學沾沾自喜，剛才那為同學卻低著頭厥著嘴，滿臉的不高興。
我繼續發書，又發現了幾本皺折的書。我拿起書慢慢地向反方向折了折，眼尖的同學發現我手中的書議論了起來：“千萬別發給我”，“又是壞書真倒黴”聽了這些議論我沈思起來：同學都不願要折了的書，這是自私的表現，我剛才的做法是解決不了問題的。學校裏發生的每件事都可以使學生受到教育，於是我決定從這件小事入手，幫助學生克服自私自利的不良思想。
“同學們，老師這有幾本書因為捆紮而皺折了，書雖然皺折了，但裏面的內容仍然是完好無缺的，妳們說對嗎？”同學們若有所思的點了點頭，我繼續開導他們：“這正想我們看人壹樣不要只看外表，我們要註重他是否有高尚的思想品德。這些書老師可以幫妳們換，但妳們想過沒有，妳們換了書就會有別人得到這些壞書。作為壹名少先隊員能這樣幹嗎？”我心平氣和，循循善誘，同學們認真地思索著我的話後異口同聲的說：“不能”“老師，這本書發給我吧！”中隊長首先站起來說，我鄭重地向他點點頭，雙手把書交給他。中隊長的這壹舉動給全班同學帶了壹個好頭，於是同學們紛紛舉起手來“老師給我吧！”“我要”“我要”我示意同學們安靜下來，抓住這壹時機趁熱打鐵：“中隊長，能說說怎麽想的嗎？”他想了想說：“我是中隊長應該把方便讓給別人。記得上學期，李丹剛轉到我班，用的是壹本又大又厚的復印的書，您主動和她換書，您是我們的榜樣。”中隊長的話又深深地打動了同學，他們的手舉的更高了，聲音更大了。我沒有阻止他們，因為這舉動正是他們發自內心的呼喚，是思想的飛躍，認識的升華。
以此為題材我留了新學期的第壹篇日記，有的同學在日記中寫到：孔融四歲讓梨，難道我們十二歲還不懂得謙讓嗎？此後全班同學都以“把方便讓給別人，把困難留給自己為座右銘，處處為他人著想的風氣逐漸形成了。
這件小事雖然過去了，卻給了我深深的啟示：處理事情不能簡單從事，應該因勢利導，循循善誘。只要引導得方，學生的認識就會來壹次飛躍，從而把學生的思想引入壹個更高的境界。
從具體的事件中看出苗頭的東西，並抓住關鍵環節，因勢利導地加以解決。在解決時又要有耐性，循循善誘。只有這樣采取適當的方法，並讓學生的認識得到提高，把學生的思想引入到壹個更高的境界，收到的效果才是切實的。
雖然我閱歷不深，但身邊發生過的事也不少，可是現在要我重拾這些零碎回憶，能說了的卻不多。惟獨壹件小事卻令我印象難忘，緊記心坎。?
前年的聖誕節，我跟表姐同住過壹段日子。壹天我說要跟她去工作——我的表姐是在孤兒院裏當社工的。我不想妨礙她工作，所以就獨個兒在孤兒院裏逛逛。來到花園，我被壹個小孩撞倒在地上。正當我想教訓那個小孩時，卻有只溫暖的手將我扶起，那是個和我年紀相若的女孩子。我們坐到石椅的壹旁交談。原來她自幼父母就因交通意外身亡，所以只好到姨媽的家裏暫住，那時她不過六歲。姨媽和表姐對她都很苛刻，常常又打又罵。不知是否上天的懲罰，他們家裏失火，再無力撫養她，所以，她只好到孤兒院。初時其他人對她都很冷漠，後來她憑著自己的愛去關心別人，終於得到別人的關懷。雖然在孤兒院長大，學習環境不是那麽好，然而她卻很用功讀書，她告訴我每晚都會和天上的父母談天。最後我們相互祝福後，她向我微笑以示告別。?
她離開後，我再按捺不住，淚流滿面。我聽到的不是壹個悲慘小說故事，而是真人真事。我覺得很慚愧，自己有這麽好的生活也不滿足，我對自己說：從今以後要珍惜身邊的壹切，盡力做好每壹件事。她啟發了我，令我的人生觀做出了很大的改變，想不到摔壹跤會令我上了人生寶貴的壹課。
那年，我剛滿九歲，壹天下課了我去樓下上廁所。
剛走到教學樓後面的雲梯那裏，我看見地上有壹團廢紙，“咦！這是誰亂丟的，多影響校園的環境衛生啊！”我連忙走過去把廢紙撿了起來，拿在手裏展開壹看，竟然不是廢紙，是壹張嶄新的五元人民幣，“哈哈！今天運氣真好！”我高興地差點跳了起來，“有了這五元錢，我就可以買我夢寐以求的飛行棋嘍！還可以買最新款的賽車，還可以買……”想到這些我趕緊把錢放進了自己的口袋，轉身剛要走，就在這時我轉念壹想：這五元錢可能是失主今天中午的飯錢，可能是失主壹個星期的零花錢，也可能是失主……想到這裏，我決定在這裏等壹會兒，看有沒有人來找。
突然壹個大姐姐進入了我的視線，她彎著腰在地上翻來翻去，似乎在尋找著什麽。
這時，我馬上走上去問道：“大姐姐，妳在找什麽？”
大姐姐傷心地說：“媽媽給我吃午飯的錢被我弄丟了！”
“大姐姐，妳丟了多少錢？是什麽樣的？”
“我丟了五元錢，是壹張嶄新的五元錢。”
我看的啊姐姐說的和我撿到的五元錢很相似，就拿出撿到的錢問道：“大姐姐，妳看這是不是妳丟的錢啊？”
“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激動地說。
我毫不猶豫地把錢還給了她，大姐姐不停地說謝謝，我的心裏可高興了。
雖然我失去了我夢寐以求的飛行棋，但是我讓大姐姐吃上了午飯。想想大姐姐吃午飯的情景，我感到很欣慰，慶幸自己沒有把撿到的錢放進自己的腰包。
“贈人玫瑰，手留余香。”從這件小事，深深地感受到：妳幫助了別人，自己也會感到快樂；從這件小事，我也得到了壹個啟示：別人的東西妳是拿不到的，就算妳拿到了，也會覺得拿在手裏不塌實。
那年，我剛滿九歲，壹天下課了我去樓下上廁所。
剛走到教學樓後面的雲梯那裏，我看見地上有壹團廢紙，“咦！這是誰亂丟的，多影響校園的環境衛生啊！”我連忙走過去把廢紙撿了起來，拿在手裏展開壹看，竟然不是廢紙，是壹張嶄新的五元人民幣，“哈哈！今天運氣真好！”我高興地差點跳了起來，“有了這五元錢，我就可以買我夢寐以求的飛行棋嘍！還可以買最新款的賽車，還可以買……”想到這些我趕緊把錢放進了自己的口袋，轉身剛要走，就在這時我轉念壹想：這五元錢可能是失主今天中午的飯錢，可能是失主壹個星期的零花錢，也可能是失主……想到這裏，我決定在這裏等壹會兒，看有沒有人來找。
突然壹個大姐姐進入了我的視線，她彎著腰在地上翻來翻去，似乎在尋找著什麽。
這時，我馬上走上去問道：“大姐姐，妳在找什麽？”
大姐姐傷心地說：“媽媽給我吃午飯的錢被我弄丟了！”
“大姐姐，妳丟了多少錢？是什麽樣的？”
“我丟了五元錢，是壹張嶄新的五元錢。”
我看的啊姐姐說的和我撿到的五元錢很相似，就拿出撿到的錢問道：“大姐姐，妳看這是不是妳丟的錢啊？”
“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激動地說。
我毫不猶豫地把錢還給了她，大姐姐不停地說謝謝，我的心裏可高興了。
雖然我失去了我夢寐以求的飛行棋，但是我讓大姐姐吃上了午飯。想想大姐姐吃午飯的情景，我感到很欣慰，慶幸自己沒有把撿到的錢放進自己的腰包。
“贈人玫瑰，手留余香。”從這件小事，深深地感受到：妳幫助了別人，自己也會感到快樂；從這件小事，我也得到了壹個啟示：別人的東西妳是拿不到的，就算妳拿到了，也會覺得拿在手裏不塌實。
星期六上午，我坐506路公交車去天壹廣場玩。
車到婦兒醫院站，乘客上車後，我發現還有兩位老人相互攙扶著，顫顫巍巍地向車門走來。司機從反光鏡裏也看到了，她非常耐心，等兩位老人上了車，還打開話筒，提醒乘客給老人讓座，馬上有乘客站起來給兩位老人讓座，老人笑容滿面，向司機和乘客連說謝謝。到了第壹醫院站，老人準備下車，由於老人腿腳不好，走得慢了壹點兒，但司機還是很耐心，並叮囑老人下車小心。
生活中的這些平常小事雖然不那麽驚天動地，但是，它們卻在平常之中給人帶來深刻的啟示，那就是文明！如果人與人之間漠不關心、自私自利，那麽相互之間就會產生矛盾，甚至會從相互謾罵發展到相互打鬥。國與國之間的戰爭不也是矛盾惡化的結果嗎！我相信，其實文明，就在我們心中，我們會在生活中不經意地流露著。有時，多壹個手勢，對別人來說，就是多壹份體諒；有時，多壹點耐心的等待，對別人來說就是壹種關愛。寧波是個文明城市，這壹榮譽來之不易。我們要好好珍惜，要齊心協力，從點滴做起，從我做起，從今天做起，為文明城市做出積極的貢獻，把我們的城市建設得越來越美麗。