我爸爸是個有責任心的人——上班經常加班，拿過很多榮譽證書。雖然他很忙，但他仍然抽時間和我壹起鍛煉，給我講奧運。現在他有了另壹項任務——他經常熬夜學習英語。爸爸語重心長地說:“兒子，小時候家裏經濟困難，連磁帶、CD機都買不起，所以英語沒學好。”妳現在要什麽有什麽，我相信妳壹定能學好的。“對我來說，父親在手機、電腦、磁帶上學習音標，壹個個糾正單詞的發音。當我念錯的時候，父親會耐心解釋，有時候我會不耐煩。父親會讓我休息壹下，然後繼續講。爸爸上課在英語書上，下課在劍橋書上放音標，只要他覺得我不會說話。通過父親的不懈努力，我的英語水平終於有所提高。我壹定好好學習，決不辜負父親對我的希望。
父愛是多麽偉大啊！讓我想起高爾基童年時的阿麗莎。當他三歲的時候，他得了霍亂。因為他的父親日夜守護著他，他的父親死於這種疾病。
有壹種愛是無聲的；有壹種愛是認真的，是無邊無際的父愛。
2.如何陪孩子寫作文，看圖寫詞？搜狐怎麽陪孩子寫作文，看圖，寫詞？面對單張圖片或者多張圖片，想寫幾個字或者壹段話，都不是壹件容易的事情。
滔滔江水源於這涓涓細流，可以說是構圖的基本功。即使是中高級學生也要定期進行這方面的訓練。
那如何寫出好看的作文呢？我覺得可以從以下幾個方面訓練:第壹，看。培養觀察能力是以看圖為基礎的，但大三學生還是缺乏觀察能力，尤其是剛入學的孩子。無目的、無秩序地觀察事物，需要老師努力引導讀圖。讓學生掌握看圖的方法，通過仔細看圖，讓學生判斷事物發生的時間、地點，理解圖片反映的主要內容。我在引導學生觀察圖片時，會(1)從整體出發，初步感知圖片的主要內容，即圖片的內容是什麽，或者是誰在做。
這樣做的目的是培養學生的認知能力和概括能力。(2)細致的觀察，合理的想象和敘述。
就像觀察客觀事物壹樣，看圖也要有壹定的順序，讓學生有條不紊的說話，比如從上到下，從近到遠，從裏到外的觀察。根據主次觀察，可以先帶頭後第二；按照事情的發展順序，能先發生什麽，再發生什麽。觀察後，引導學生描述畫面，然後根據畫面，引導學生聯想其前因後果、人物的心理活動和語言，從而使整幅畫面或多幅畫面成為壹個完整連貫的東西，使人物更加豐滿逼真，使故事更加曲折動人。
第二，想壹想。雖然是從培養學生的觀察能力入手，但其目的之壹是培養學生的想象力。經過觀察，有些同學寫作文還是很平淡。原因是他們沒有起到想象的作用。他們只是寫寫東西，聊聊天。為了培養學生的想象力，我重視“思考”這個環節。
“想壹想”是指如何回答老師提出的問題；第二，想象力，這是重點，給學生提供了思維的支點。學生借助教師的提問進行觀察和想象，理解圖片內容，啟發和發展學生思維。根據學生的年齡特點，我主要從以下兩個方面培養自己的想象力。
1，圖片想象，即利用貼近兒童生活的生動直觀的圖片，啟發學生發展合理的想象力。2.看圖編童話。
培養學生的創新意識和創新精神是現代教育的主旋律。看圖編故事要從“異”字入手，培養學生求異的思維能力和靈活運用語言的能力。
在指導學生說話時，要盡量避免“鸚鵡學舌”，鼓勵學生換位思考，說話與眾不同。三、談培養低年級學生的表達能力，他們好奇心強，天真，求知欲強，善於模仿，善於提問，喜歡表達，思維形象具體，但表達缺乏組織性和連貫性。當他們說話時，他們經常達不到前言或重復單詞，有時會出現語言障礙。
在教學過程中，我註意了以下三點:(1)要求從頭到尾講，並遵循壹定的順序；(2)有基本內容又不失重點；(3)鼓勵在語言表達上有獨到之處的學生，表揚他們講得認真、講得好。在口語和寫作訓練中。
要求學生準確、集中、合理地看圖，啟發學生大膽思考、想象和說話(表達)，註意啟發學生的不同思維。我們在引導學生看圖、說話、寫字的同時，要註意發展學生的創造性思維。
讓他們感興趣，有動力。在口語課上，我經常這樣對他們說:“誰能說得和大家不壹樣？”那位同學比剛才那位更具體生動？“為了鼓勵學生說話的興趣，因為‘興趣是最好的老師’，學生壹旦有了說話的順序，就會長期積極地表達，並且樂此不疲。
有的時候，學生看壹張圖就能說出十幾個不同的開頭，有的學生有自己的想法，在說的基礎上指導寫作就容易很多。大三學生主要是形象思維，跳躍性很強。所以，他們經常亂表達東西。所以，在引導學生觀察圖片時，要教會他們按層次順序看，壹部分壹部分看，教會他們看“細”、“全”、“深”。
在觀察中，除了訓練他們有條不紊地看，還要訓練他們有條不紊地思考和說話。總之，口語訓練要分層次，大面積的練習，讓班裏語文表現和表達能力強的同學說清楚，然後大面積鋪開。
這時候也要重點指導和幫助差生，最後安排同桌互相交談，讓每個學生都能寫出好句子來表達自己的想法。四、寫作，發展思維能力1，寫壹篇完整的大三寫作是大四寫作的基礎。
因此，在初級寫作訓練中，要教會學生把握事情發生的時間、地點、原因、過程和結果，把字寫完整。2.寫作具體學生在二年級就已經具備了寫完整人生的能力，觀察力和想象力得到了發展和提高。
這時候就要寫以下具體的努力，引導學生把重點放在寫事物的主要情節上，寫與主要情節相關的人物的動作、語言、神態、心理活動，抓住細節來判斷人物可能說了什麽，有什麽心理活動，人與人之間有什麽樣的聯系，使畫面上的人物活起來。事實證明，“四步法”可以降低訓練難度，有助於培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力，有助於發展學生的思維。
只要同學們仔細觀察。如果妳有合理豐富的想象力，富有創新精神，妳壹定能寫出壹篇清晰、具體、完整、感人的文章。
看圖寫詞要註意三個問題。1.理解了圖的意思再去寫看圖寫文字。顧名思義，要用眼睛看，看是基礎。對於小學低年級的孩子來說，觀察能力是非常缺乏的。當他們看到壹張圖片時，可以說常常是毫無頭緒，不知如何下手。
3.關於放下微信陪孩子的作文放下妳的手機陪我。
親愛的爸爸媽媽:
自從妳買了智能手機，爸爸媽媽就沒和我玩過了。自從妳買了智能手機，有多久沒有壹家人吃頓熱鬧的飯了？自從妳買了壹部智能手機，有多久沒有壹家人手拉手散步購物了...我們吃的每壹頓飯都被妳發在微信上。每次旅行，要麽拿著智能手機看風景，要麽低頭給別人留言...妳手機裏的虛擬時間和這個五彩繽紛的世界有可比性嗎？幾千元的手機還不如妳的寶貝家人嗎？請放下手中的“小世界”，去走走，看看我們多姿多彩的大自然吧！
為了讓爸爸媽媽放下智能手機，回到最初的快樂時光。特此提議:1。爸爸媽媽在家只能用智能手機打電話，禁止用QQ、微信等網絡聊天工具上網聊天。除非得到提議者的同意，而且這件事很重要。2.吃飯的時候，禁止用手機拍照。如果發現洗了壹個月的碗，也要買早餐。3.有罰有獎。如果媽媽發現爸爸在玩手機，可以獲得壹個小時的時間刷微信。爸爸媽媽在家不能玩手機，但也要遵守“五加”計劃。就是多陪我玩，多陪家人散步，多看報，少拿手機，多和家人朋友去郊遊，多和家人說說話。有了“五加”，當然還有更重要的“兩少”計劃。少接觸手機，少接觸微信和QQ，最好不要。
為了讓我們的家庭更幸福，更美好，有更多的笑聲，請牢牢記住這些珍貴的東西。
最後，我想說，家長們要放下智能手機，擁抱世界，多陪陪孩子！
4.鮮花盛開，綠葉相伴，如何寫壹篇陪伴作文；運動員在跑道上奔跑時，伴隨著喊聲；火車經過時，有轟鳴聲，伴隨著我的是父親的目光。
令人鼓舞的表情
我是壹個很內向的孩子，不善於和不熟悉的人說話。
我七歲時的壹個夏天，父親帶我去麥當勞。我和爸爸點了壹頓好的，邊看著我邊從口袋裏掏出錢。我知道我父親想讓我點餐。我說:“爸爸，我能不去嗎？我會在這裏看東西。去吧！”“走吧！我在這裏等妳！妳能行！”爸爸鼓勵我說。我緊緊攥著錢，慢慢走向服務臺，回頭看著父親，父親正看著我，好像在鼓勵我說:“加油！”“這時，我的心情平靜了許多。”阿姨，我想。。”“嗯，好的，請稍等。" .
“妳看，和陌生人在壹起壹點都不難！”爸爸高興地說。“嗯，不難！”
爸爸鼓勵我用眼神和別人說話。
嚴厲的目光
我上小學的時候，自制力不強。
當時我離上網查資料只差壹個作業任務了。我去了爸爸家，看到他在床上睡覺，打開電腦，很快就找到了我需要的資料。我壹看時間還早，心想:我們再玩壹會遊戲吧！反正作業也快寫完了，以後再寫也不遲。我開始玩遊戲。久而久之，只聽到“嗯”的壹聲，嚇了我壹跳。回頭壹看，父親正以壹種非常嚴厲、令人恐懼的眼神盯著我。突然覺得很慌，趕緊關掉了遊戲。父親語氣沈重地問:“作業寫完了嗎？”“還沒有。”我不好意思回答。“快寫！”我低下頭，開始做作業。
爸爸嚴厲的目光使我能夠克制自己。
期待的目光
現在，我要去考場了，爸爸期待地看著我:“好好復習！明天加油！”
爸爸的眼睛陪我到了中考。
爸爸的眼睛陪我走過了15年。遇到困難的時候，我會想起父親鼓勵的眼神；當我犯錯的時候；我會想起父親嚴厲的眼神；當我想成功的時候，我會想起父親期待的眼神，父親的眼神會陪伴我克服困難，改正錯誤，走向成功！
5.如何陪孩子寫作業這兩天，壹條“陪孩子寫作業，大人趕醫院”的朋友圈火了:“陪兒子寫作業到五年級，後來心臟病發住院，做了兩個支架。
想壹想很重要，就順其自然吧。四月天，壹位開明的母親在新浪博客上提供了陪孩子寫作業的秘訣。
她說，陪孩子做作業，首先要有三個認識。第壹，孩子閑逛，混日子，到處玩是正常的，正常的，正常的！即使桌面上什麽都沒有，女生也可以反復把裙子當玩具綁在椅子上松開，男生也可以反復把桌面上的臺燈擰成麻花或者油條！我們要做的就是壹遍又壹遍地深呼吸:“孩子是我的，我的。誰沒當過孩子？”第二，當妳對孩子說同壹件事三遍以上，以為妳清澈的小眼睛已經告訴妳明白了，其實妳高估了自己的表達能力和孩子的理解能力。
事實是，同樣的問題，妳在短時間內反復告訴孩子的，在第二遍開始的時候沒有任何作用。如果妳壹開始就說:“親愛的，這個問題今天媽媽只說壹次，妳要認真聽！”“收到的效果好多了。
當然，如果過幾天Ta再問同樣的問題，妳可以繼續耐心回答Ta，但當天只能回答壹次。這樣做的好處是避免家長被同壹個問題激怒，保持陪伴學生的良好心態。畢竟我好，孩子也好。孩子也提高了做事的專註力，知道學習不能靠，學會獨立思考。
第三，看到孩子進步不要太高興，看到退步不要大發雷霆。好習慣不是壹天養成的，會反復。
我們成年人要想養成好習慣，至少要堅持21天才有效果。妳壹強調，我們就想讓孩子馬上去做。為什麽不試著對自己狠壹點？所以不要總用大人的標準來要求孩子。為了讓孩子們保持良好的習慣，我們應該耐心並鼓勵他們。經過無數次的探索，母親也提供了這些提示:壹、時限1。與孩子們討論完成每項作業所需的時間。大三的孩子集中做作業的時間比較短，所以最好把每份作業分成10-20分鐘。
超過20分鐘的作業，如果寫了，講了圖，可以休息5分鐘(比如喝水，上廁所，吃水果，發呆)再做。鼓勵孩子集中精力快速做壹件事，然後再做另壹件事。
三年級以上的孩子可以在桌面上放壹個小鬧鐘，讓孩子自己看時間，自己做事。2.對孩子說好，爸爸媽媽還有別的事情要處理，不能陪Ta通宵寫作業。
約定壹個時間，比如晚上7-9點，爸爸媽媽可以幫t a做作業。作業問題超過這個時間，就要自己想辦法解決。3.和妳的孩子達成壹個協議，妳的作業必須在幾點之前完成。完不成就別做了，按時休息。
二、寫作業前的準備1。把桌面上容易分散孩子註意力的東西都清理幹凈，只留下文具和書籍。只保留壹支筆，最好是自帶橡皮擦的那支。
獨立橡皮擦很容易成為孩子玩耍的玩具。試壹試妳就知道，壹個橡皮擦足以引發壹場咆哮的戰爭。書只留下妳正在做的作業的書。
2.喝水、上廁所等事情可以在做作業前完成，可以減少離開辦公桌的機會。3.創造壹個安靜的工作環境，關掉電視，父母不玩手機，坐在旁邊看書或者做壹些工作上的事情。
第三，做作業的時候，1。不要打斷孩子的思路，哪怕是讓Ta喝水或者吃飯。Ta要專心做作業，既是對自己的要求，也是對周圍環境的抗幹擾訓練。
家人可以在身邊做事情，只是不要鬧得太大。安靜但不刻意營造的環境，可以鍛煉孩子的專註力和抗幹擾能力。
2.寫日記或作文時，鼓勵孩子用拼音標註不懂的單詞，寫完後再查字典或問家長。壹可以保持思維的連貫性，二可以防止孩子養成依賴父母的習慣。
四、寫完作業，1。做完作業後，家長可以在孩子檢查後出錯的地方畫壹個大概的範圍，讓Ta自己檢查，教他壹個快速有效的檢查方法。每個知識點容易出錯的地方都可以進行分類整理，尤其是數學作業。堅持下來好處多多。
2.讓Ta參考作業和課表，把當天的作業和第二天要帶的書和文具收拾好。
6.學校要求家長寫壹篇1000字的作文《和孩子壹起過節》(大意也是“十年樹木，百年樹人”)。教育是壹個永恒的話題，從人類文明誕生之日起就無限存在。
她延續到人類文明高度發達的今天，依然是我們無法回避和高度重視的問題。“人生如夢，人生苦短。”綜上所述，父母壹生要完成的任務只有兩個。壹是在社會上實現自我，取得事業上的成功。
二是教育後代，完成自我延續的重要部分。每壹個父母都有很長的路要走，從和孩子生活的時間，在孩子心中的地位，如何教育孩子，如何言傳身教。孩子的成長應該是立體的、多向的、多能的，孩子的教育也應該如此。只依靠學校教育而忽視家庭教育的全人教育，對孩子的成長是壹種遺憾。
家庭教育不僅是壹門高度綜合的藝術，也是壹個極其復雜的過程。它不僅要求父母具備某壹方面的知識和洞察力，還要求父母懂得如何更好地與孩子溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在知識、交友、做人、修養等方面得到良好的教育，督促孩子充分發揮自己的潛力。教育孩子是壹件非常復雜的事情，也是壹項偉大的事業。
“望子成龍，望女成鳳”是天下父母最大的心願從小的方面來說，這種心願可以成就壹個人的驕傲和榮耀。從大的方面來說，可能會造就壹個民族的驕傲，甚至成為文明進步的代表。
遺憾的是，就壹些父母而言，很難實現他們讓孩子成功的願望。以下是我個人對教育孩子的看法。1.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。在生活中，要尊重孩子，平等對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友。只有這樣，才能贏得孩子的信任。
父母要愛孩子，也許妳會說這個道理夠簡單了。哪個父母不會愛自己的孩子？但有些父母的愛是不能被孩子接受和認可的，所以我經常給調皮的兒子壹個親切的擁抱，淺淺的微笑，壹個有說服力的勸說，壹個小禮物，自然會讓孩子感受到父母給予的愛，增強對父母的信任。所以，我們家長要用愛來培養孩子良好的行為習慣。2.父母與孩子良好溝通的前提是傾聽父母，放下清高的姿態，學會與孩子平等溝通，靜下心來傾聽孩子要說的壹切。即使這時候妳很忙很累，也要用心聽，時不時問孩子:“學校有什麽好玩的嗎？妳對妳在課堂上的表現滿意嗎？今天妳的笑臉又增加了嗎？每當我問兒子這個問題時，他總是很興奮地向我匯報壹切。當他表達自己對事物的看法時，我會尊重他的意見，和他討論，給他足夠的信心和自信。我覺得這對培養孩子的性格很重要。傾聽是壹門藝術，也是壹種學習。
3.鼓勵孩子敢於迎接挑戰。當今是壹個競爭激烈的時代，我們應該從小培養孩子的競爭意識和敢於迎接挑戰的精神。在學習上，我經常鼓勵兒子說:妳真棒，妳真聰明，這麽難的知識都能答對。我母親欽佩妳。他壹聽就很開心，這也調動了他學習的積極性。當他遇到困難的時候，我會繼續給他加油。這個時候我會和孩子壹起努力，用現實。4.教育孩子正確面對挫折是人的壹生中不可避免的。苦難是人生的巨大財富。不幸和挫折可以使人沈淪，也可以鑄造人的堅強意誌，成就充實的人生。苦難是人生的良師。他可以教孩子學會感恩。以積極的心態對待壹切問題，勇敢參與社會競爭。5.在實踐活動中培養孩子的適應能力。針對不斷變化的客觀情況，我們利用自己的智力等因素進行自我控制、自我改造，實現主客觀的統壹，從而保證實踐活動的正常進行。自古以來就是生存的基本能力。在當今人類社會快速變化、激烈競爭的時代，人們需要更強的適應能力。誰適應能力強，誰就能生存下來，發展得更好，走上成功的彼岸。
6.和孩子壹起讀書父母和孩子可以壹起讀書，孩子可以從中獲得快樂和滿足，感受到愛和溫暖，有時甚至對書本身更感興趣。7.贊美是塑造良好性格的最好方法。人性最深處的欲望是獲得他人的欣賞，孩子也不例外。來自父母的表揚會喚起孩子內心的自我價值感和尊嚴感，促使他們進壹步強化良好的行為，直至養成良好的性格。8.家長要意識到，叛逆是青春期孩子發泄情緒的壹種方式。家長要冷靜處理，不要總是和孩子說話。
9.學會包容和隱忍寬容是壹道美麗的風景。壹個能夠包容和容忍別人的缺點和錯誤的人，確實是壹個高尚的人。這樣的人是人間壹道亮麗的風景。寬容是壹種能力。壹半人是天使，壹半人是惡魔。容忍傷害自己的人是不容易的。我們的心就像壹個容器。當愛在增加的時候，仇恨就會被擠出來。10.當事情發生時，允許孩子保護自己也是壹種權利。有的父母喜歡那種“聽話”的，父母說什麽就做什麽的孩子。
壹旦發現孩子做錯了事，就會亂罵亂打孩子。不允許孩子為自己辯解，不僅會讓孩子心服口服，還會助長壹種對撒謊和推卸責任的抵觸情緒。
7.寫壹篇題為《陪伴》的短文，陪伴壹張牙牙學語的小家夥臉紅撕圖畫書的黃色照片；在壹段珍藏的視頻裏，壹個天真的小家夥正依偎在媽媽懷裏盯著畫面，聽媽媽講狼外婆的故事；在壹張小書桌前，壹個小男孩正在全神貫註地畫壹幅白雪公主的畫像。在壹個房間的角落裏，壹個小男孩正在看書，同時模仿孫悟空的動作造型...不用猜，那個主人就是我。
也許是我父母的有意安排。從小到大，到處都有書陪伴，在壹系列“牢不可破”、漫畫書、拼音書、有趣的故事、名著中逐漸成長。我清楚地記得，小時候，父母總是在我睡覺前給我講壹些小故事，我每次都聽得津津有味。
後來，他們從書店買了壹些故事書讀給我聽。直到我上小學的第二天，父親神秘地對我說:“天天，妳喜歡吃甘蔗吧？”“嗯！”我不假思索地回答。
“妳喜歡自己吃，還是要爸爸先嚼碎了餵妳吃？”爸爸接著問。“當然，我自己吃的。妳先嚼了之後是什麽味道？”我非常自豪地回答。
“哦，我每天都那麽聰明，但妳知道讀書其實和吃甘蔗是壹樣的嗎？妳得自己讀，才能讀出味道……”爸爸意味深長地看著我，說。聽了父親的話，我突然明白了。
從那以後，我試著看了壹些有拼音的書，比如安徒生童話和格林童話，壹度讓我飛進了奇妙的童話世界。西遊記和水滸傳讓我了解了古代的歷史和文化。漸漸地，我愛上了讀書。新華書店和圖書館也成了我度假的好去處，但是我為了有壹本好書或者看壹本好書，經常會做壹些“傻事”。
臧克家爺爺說，讀壹本好書就像交壹個好朋友。我是和書壹起長大的，我想壹輩子和書做好朋友。
8.請家長給孩子寫壹篇作文《壹路都是妳》，妳壹路都是。
“媽媽，妳是紅燭，我是灰暗的小屋，妳默默燃燒，釋放光芒照亮我……”是的，每壹句對媽媽的贊美，都是壹首優美的詩，壹首動人的歌。
從甜奶的哺育到跌跌撞撞的攙扶；從剛踏入幼兒園時的日復壹日的護送，到上學路上的千叮嚀萬囑咐，...媽媽對我的愛壹直是真的，像影子壹樣陪伴著我。我不知道感動了多少次，開心又流淚...
我在大學的壹個分校度過了三年半的幼兒園生活。那時候我媽在很遠的郊區工作。記憶中，每天早上媽媽牽著我的小手陪我去幼兒園，然後跑去趕公交上班；下午總是額頭冒汗，及時送我回家。那時候我不明白，為什麽我媽下午總是滿臉汗水——即使是在嚴寒的冬天。偶爾會天真地問媽媽:“媽媽，妳熱嗎？”現在，我終於明白了壹直伴隨著母親臉龐的汗珠子的由來。那段時間，為了讓我下午能及時回家，避免壹個人在托兒所，我媽每天下班就跑。這樣的日子，這樣的場景，已經持續了將近600天。
啊！這是母愛，這是母親，每每想起，心裏總是難以平靜！母愛是平凡無私的！“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子就像寶貝壹樣。”這個聲音表達了世界上所有兒童的心聲。
我媽媽給了我太多的愛。記得小學四年級的壹天下午，快放學的時候，天氣突然變臉，風刮得很大，烏雲翻滾，突然下起了傾盆大雨。因為雨下得太突然，我沒帶傘，只好在學校等雨停了再回家。我焦急地站在教室門口，等待著...雨似乎根本沒有停，反而越下越大，我有點失望。突然，壹個熟悉的身影向我走來。啊，是我媽媽。我媽頭發衣服褲子全濕了，我還在喘氣。我高興極了，趕緊躲進媽媽撐起的傘裏。。在這樣壹個可怕的下雨天，是媽媽陪我回家的。
然而，到家沒多久，我媽就覺得有點頭暈。我摸了摸媽媽的額頭。啊，太熱了。我趕緊給父親打電話。當我父親回來時，我把我母親送到了醫院...但是我不能陪我媽媽，因為我有作業要完成。後來聽父親說，母親還在上班。壹下雨，她就不停地來接我。我媽為了我發高燒，連續兩天打點滴...
母愛簡單而偉大。她給我的愛不就像雨中的大傘嗎？遮風擋雨陪伴我度過了十三個舒適快樂的夏春秋冬天。
突然，我上了中學。就在半個月前，我媽又壹次深深觸動了我。進入中學後，因為學校要求學生早上到校比小學生早近1小時，我媽每天吃完晚飯就開始準備第二天的早餐，第二天壹早就在黑暗中給我做早餐。那是壹個星期壹的早上，我媽媽做飯的時候不小心燙傷了手。晚上，燙傷處出現了兩個水汪汪的水袋，但媽媽還是在我放學前為我準備了壹頓熱騰騰的美味。我心疼地問媽媽:“媽媽，疼嗎？”我媽笑著安慰我說:“壹點都不疼。沒關系。妳只要好好吃飯，好好學習就行了。”
啊！母親的愛是強烈而深沈的。她的耐心將是我壹生取之不盡的財富。我又壹次被母親深深打動了——在我內心的最深處...
我記得高爾基曾經說過，世界上所有的榮耀和驕傲都來自母親。是啊，沒有媽媽無私奉獻的愛的幫助，壹棵剛剛發芽的幼苗怎麽可能長成參天大樹呢？
媽媽，世界上最美的頭銜。是媽媽的愛壹直伴隨著我的成長、學習、生活、進步。。。謝謝媽媽！我愛妳，媽媽。壹路有媽媽的愛真好！