作為壹名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麽去寫教案呢？下面是我幫大家整理的《認識常見的蔬菜》中班教案，歡迎閱讀與收藏。
《認識常見的蔬菜》中班教案1活動目標：
1、認識四中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。
2、知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。
3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動重點： 知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜概念。
活動準備： 與內容有關的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿蔔等實物若幹、展板壹張蔬菜圖片與幼兒相等活動過程：
1、今天有趙老師與小朋友們壹起來上課，小朋友們高興嗎？（高興）2、剛才老師接到了壹個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，放在了咱們活動室裏，小朋友想不想去看看是什麽？（想）那咱們壹起去看看吧？
3、展板、實物（各種蔬菜）：提問：妳看到了什麽？有那些蔬菜？妳喜歡吃哪壹種蔬菜？妳知道妳是吃它的哪壹部分？
4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那麽小朋友就該回答老師的問題了。
6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養多，既能做菜吃，又能當水果。（西紅柿）誰能說壹說西紅柿是什麽樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應該吃西紅柿的哪壹部分？（果實）還有什麽蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。
7、還有壹個謎語猜猜看：壹個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都愛它。（蘿蔔）說壹說蘿蔔的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿蔔還有"土人參"之說。因為蘿蔔中含有澱粉酶，能助消化，有利於人的身體健康，民間自古就有"蘿蔔是土人參"之說。我們應該吃它的哪壹部分？（根）還有什麽蔬菜我們可以吃它的根？
8、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪壹部分？（葉）還有什麽蔬菜我們吃它的葉。
9、這是什麽？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。土豆發了芽時有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削幹凈，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有壹個關於土豆的兒歌：
老師說壹遍，課下再教小朋友說。
10、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪壹部分（屏幕）11、誰在壹拽老師的'衣角，摸出來瞧壹瞧，哦，是壹壹封信，看看上面寫的什麽？是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰壹個）看看都有什麽問題？
12、問題：
（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？
（2）哪些蔬菜既能當水果吃又能當蔬菜吃？
（3）為什麽稱蘿蔔為土人參？
（4）發芽的土豆為什麽不能吃？
（5）為什麽要小朋友們多吃蔬菜？
13、小朋友都累了咱們來休息壹下，做個遊戲：找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）14、小朋友看這是什麽？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽壹起來制作蔬菜拼盤。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
《認識常見的蔬菜》中班教案2活動目標：
1、認識四中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。
2、知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。
活動重點：
知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜概念。
活動準備：
與內容有關的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿蔔等實物若幹、展板壹張蔬菜圖片與幼兒相等活動過程：
1、今天有趙老師與小朋友們壹起來上課，小朋友們高興嗎？（高興）2、剛才老師接到了壹個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，放在了咱們活動室裏，小朋友想不想去看看是什麽？（想）那咱們壹起去看看吧？
3、展板、實物（各種蔬菜）：提問：妳看到了什麽？有那些蔬菜？妳喜歡吃哪壹種蔬菜？妳知道妳是吃它的哪壹部分？
4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那麽小朋友就該回答老師的問題了。
6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養多，既能做菜吃，又能當水果。（西紅柿）誰能說壹說西紅柿是什麽樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應該吃西紅柿的哪壹部分？（果實）還有什麽蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。
7、還有壹個謎語猜猜看：壹個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都愛它。（蘿蔔）說壹說蘿蔔的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿蔔還有"土人參"之說。因為蘿蔔中含有澱粉酶，能助消化，有利於人的身體健康，民間自古就有"蘿蔔是土人參"之說。我們應該吃它的哪壹部分？（根）還有什麽蔬菜我們可以吃它的根？
8、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪壹部分？（葉）還有什麽蔬菜我們吃它的葉。
9、這是什麽？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。土豆發了芽時有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削幹凈，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有壹個關於土豆的兒歌：老師說壹遍，課下再教小朋友說。
10、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪壹部分（屏幕）11、誰在壹拽老師的衣角，摸出來瞧壹瞧，哦，是壹壹封信，看看上面寫的什麽？是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰壹個）看看都有什麽問題？
12、問題：
（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？
（2）哪些蔬菜既能當水果吃又能當蔬菜吃？
（3）為什麽稱蘿蔔為土人參？
（4）發芽的土豆為什麽不能吃？
（5）為什麽要小朋友們多吃蔬菜？
13、小朋友都累了咱們來休息壹下，做個遊戲：找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）
14、小朋友看這是什麽？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽壹起來制作蔬菜拼盤。
《認識常見的蔬菜》中班教案3活動目標
1、認識四中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。
2、知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。
活動準備
1、課件—常見的蔬菜
2、蔬菜圖片
3、西紅柿、白菜、土豆、蘿蔔等實物若幹
活動過程
壹、導入
教師：剛才老師接到了壹個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）
是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，
放在了咱們活動室裏，小朋友想不想去看看是什麽？（想）那咱們壹起去看看吧？
二、展板、實物（各種蔬菜）
提問：妳看到了什麽？有那些蔬菜？妳喜歡吃哪壹種蔬菜？
妳知道妳是吃它的哪壹部分？
三、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（根、莖、葉、花、果實、種子）
四、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那麽小朋友就該回答老師的問題了。
五、猜謎語：
又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養多，既能做菜吃，又能當水果。（西紅柿）
誰能說壹說西紅柿是什麽樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）
那我們應該吃西紅柿的哪壹部分？（果實）
還有什麽蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。
六、還有壹個謎語猜猜看：
壹個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都愛它。（蘿蔔）
說壹說蘿蔔的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）
老師告訴小朋友蘿蔔還有"土人參"之說。因為蘿蔔中含有澱粉酶，能助消化，有利於人的身體健康，
民間自古就有"蘿蔔是土人參"之說。我們應該吃它的哪壹部分？（根）
還有什麽蔬菜我們可以吃它的根？
七、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）
老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪壹部分？（葉）
還有什麽蔬菜我們吃它的葉。
吧、這是什麽？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。
土豆發了芽時有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削幹凈，才可以吃。我們吃它的莖。
老師還有壹個關於土豆的兒歌：老師說壹遍，課下再教小朋友說。
八、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪壹部分（屏幕）
是、誰在壹拽老師的衣角，摸出來瞧壹瞧，哦，是壹壹封信，看看上面寫的什麽？
是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？
誰答對了給誰壹個）看看都有什麽問題？
九、問題：
（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？
（2）哪些蔬菜
既能當水果吃又能當蔬菜吃？
（3）為什麽稱蘿蔔為土人參？
（4）發芽的土豆為什麽不能吃？
（5）為什麽要小朋友們多吃蔬菜？
十、小朋友都累了咱們來休息壹下，做個遊戲：
找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）
十壹、小朋友看這是什麽？（出示蔬菜拼盤）
回家和爸爸媽媽壹起來制作蔬菜拼盤。