在學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過散文吧？散文是抒發作文真情實感，寫作方式靈活的記敘類文學體裁。那麽，妳知道壹篇好的散文要怎麽寫嗎？以下是我幫大家整理的像鷹壹樣飛翔的初中散文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇1鷹翺翔時的姿態是壹種極度的美，展開那巨大的翅膀，向藍天做著壹次次的沖擊，濺起星星點點的陽光，桀驁而頑強，有著挑戰壹切的勇氣｀自信和決心。真正的鷹我只見到過壹次，但對鷹的記憶卻是抹不掉，揮不去，也許我對鷹由壹種崇敬之情吧。
我喜歡鷹，也有可能是喜歡鷹勇於拼搏的精神，這種感覺很朦朧，我也說不清。我望著藍色的蒼穹，思索著……思索著……我仍然不知道答案，但我還是有所收獲的：在人生的道路上，我們需要鷹的精神。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，可是鳥不飛怎知天之高遠，魚不躍怎知海之廣闊。我們是鳥，我們是魚，我們必須高飛｀騰躍，拿起勇氣去挑戰壹切。
不要在困難面前止步不前，相信自己，世界在妳腳下；不要對未來迷茫，路漫漫總有走完的時候；不要被黑暗所嚇倒，那裏不閃著隱隱約約的希望之光，雖然縹緲，但足以點燃我們的信念之火，來照亮我們的心靈；不要在冬天裏瑟瑟發抖，怨天尤人，穿過冬天，鳥語花香的春天就在眼前；不要在無休止的考驗面前退縮，那只是懦夫的行為，也許是“壹葉障目，不見泰山”，但咬緊牙關，挺過去了，成功就在妳的眼前，我們必須用實際行動來證明自己才是強者。；；；現在，我們的手裏捧著成功後的喜悅，它是不是散散發著金黃色的光芒？還是長出了壹對金翅膀，“撲騰，撲騰”得亂顫，猶如我們那可足以熔化冰雪的心？這麽說我們擁有了鷹的精神，來吧，讓我們振翅高肥，穿過白雲，穿過藍天，穿過壹切可以穿過的東西，飛向美好而未知的未來。
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇2讀了《烏塔》這篇課文，我就壹直在想：壹個年僅14歲的德國女孩，在沒有大人陪同的情況下，就敢孤身壹人遊歷歐洲，她的膽量和經驗從哪裏來？
烏塔的身上有很多長處值得我學習。她不但很勇敢，而且很聰明。每到壹個地方，她首先去查警察局的電話號碼，這樣在遇到危險時就能及時得到幫助。烏塔很會安排自己的生活，很會理財。比如，在路費不足時，她就去超市發傳單，陪別人家裏的孩子玩……等到掙夠了錢，就繼續踏上旅程。她的生活很節儉，從來不亂花錢。她的旅遊路線和日程表都是事先計劃好了的，決不會因為發生任何困難而輕易改變。這種自立意識和獨立生活的能力，將使她今後的生命歷程充滿光明。
烏塔能做到的，我們很多中國孩子都做不到。我想，這恐怕和父母的教育方法有關。在德國，家長們鼓勵孩子獨立思考、獨立行動，總是給孩子留有充分的自由發展空間。他們對孩子只有博愛，沒有溺愛。再看看中國的壹些家長吧，都像孫悟空壹樣，用金箍棒給唐僧畫壹個圈兒，不許唐僧離開半步——總是怕孩子出危險、受委屈；還怕孩子們累著，老師留的作業多壹點兒，家長心疼得不得了，家裏事情什麽都不讓孩子去做。時間壹長，這些孩子都成了家裏的“小皇帝”，甚至對父母指手畫腳……壹看到這些不爭氣的同學，我的心裏就氣！據說，老鷹在孩子的翅膀剛剛長滿羽毛時，就會把它們從巢中推出去，讓它們自己去飛。難道，人類還不如老鷹？
我覺得，中國人也要學學外國的教育。起碼要解決三大問題：壹是要教育孩子，自己的事情自己做；二是不要溺愛孩子，別把孩子嬌慣成“小皇帝”；三是讓孩子們自己設計未來，不要那麽多“家長意誌”。如果能夠解決這三大問題，那麽中國的孩子也是有希望的。
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇3在遼闊的大草原上，萬物寂靜，天空藍得像壹塊空靈的寶石，沒有壹絲雜質。渺小的身軀，卑微的生靈，夾在這天地之間，甚至不敢擡頭仰望。突然，天空出現壹道黑色的閃電，那是壹只雄鷹以迅雷不及掩耳之勢俯沖而下，當旁觀者還沒有反應過來時，雄鷹已將壹只野兔擒於爪中。
在多少年少的夢中，我們期望能像鷹壹樣搏擊長空！可是，在現實中，很多這樣的夢被粉碎。壹則新聞報道：深秋時節，有壹男子在池塘中溺水身亡。原因呢？竟然是因為他的兒子突然想看人遊泳，父親為了滿足兒子只好撲入冰涼的湖水，可兒子又想讓父親表演潛水，潛著潛著，父親就壹命嗚呼了！
在壹次夏令營中，中日雙方的學生來到同壹個地方，可是表現卻截然不同。日本學生全部是自食其力，生火煮飯、搭篷起竈；中國學生全有家長陪同，父母拎著大包小包，忙得不亦樂乎，而子女們則坐在壹邊聊天吃零食。
汗顏！我不知道家長如此的寵溺，孩子將來能否成材。但我肯定他們長大以後起碼生活難以自理。有事實擺在眼前：某省有壹學生以優異成績考上北大，全省轟動，鄉親們無不歡天喜地。可壹個月後，該生卻不得不退學，為什麽？因為他從小被父母照顧得無微不至，別說衣來伸手、飯來張口，就連早上起床父母連牙膏都幫他擠好了。到了大學，壹下子什麽都要自己來，當然手足無措了。據他的同學說，他連排隊去食堂打飯都不會。
嗚呼哀哉！我已無話可說，難以評論。
天下所有敬愛的父母們，感謝妳們給予我們生命，可也請妳們給予我們壹雙翅膀。我們需要磨練，我們想像鷹壹樣飛翔！
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇4童年像壹葉扁舟，載滿了糖果，載滿了玩具，載滿了歡樂。童年是壹條小河，留下了歡樂，留下了甜美的歌聲。童年是五彩斑斕的，今天，讓我來給妳講壹講我的童年趣事吧!
記得，那是我四歲的時候，壹個烈日炎炎的夏天，我看著天空中的鳥兒自由自在地飛過，羨慕極了，要是我也能像小鳥壹樣飛起來該多好呀!要怎樣才能飛起來呢?
小鳥身上有羽毛，對，就是羽毛。我立刻跑到我們家的鴿子籠中，把鴿子掉下來的羽毛撿了個壹幹二凈，攪得鴿子們“上躥下跳”。撿好的羽毛不夠多，我又抓了壹只鴿子，用力拔了幾根，鴿子受驚了，壹下子就從我的手中飛了出去，我嚇了壹大跳!好吧，就這些吧!我帶著戰利品興沖沖地回到屋裏，拿出膠水把羽毛都粘到了身上。哈哈，這下，我和小鳥壹樣啦!
小鳥會飛，還因為它有大大的翅膀，我又跑到自己的小屋把滑翔傘找出來，用剪刀剪了兩大塊，把它固定在我的手臂上，我擡起胳膊，哈哈，真像長了壹對大翅膀，這下肯定沒問題了!
我跑到高高的山坡上。站在山坡上往下看，綠油油的野草，像壹塊無瑕的錦緞，又像壹群精靈正在風中點頭呢!我仿佛看到了自己飛起來的畫面：我在湛藍的天空中和小鳥壹起比賽……我從山坡上沖了下來，壹邊跑壹邊使勁兒扇動著“翅膀”，風“呼呼”地從耳邊刮過，我覺得自己已經要飛起來了。可這時，我壹個不小心被石頭絆了壹跤，壹下子摔倒在地，順著山坡滾了下去……還好，我沒有受傷，我從地上爬起來，怎麽也想不明白：我也有了小鳥的羽毛和翅膀呀，為什麽小鳥會飛，而我不會?
“哈哈……”每當想起這件事我總會哈哈大笑。童年是快樂的，它就如壹串串美麗的珍珠，每壹顆都絢麗無比。
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇5“每天都有夢在心底死掉，我自己對自己大聲咆哮，人太忠於感覺，就難好好的思考，我痛得想哭，卻傻傻地笑。”王菲的天籟之音在耳邊回蕩，我邊聽邊望著窗外發呆。
氣溫仿佛壹夜之間降到了冰點，冷冷的，天空下起了毛毛細雨，朦朦朧朧的煙霧籠罩著院子，顯得撲朔迷離。輕盈的雨絲隨著風兒飄蕩，天地間沒有了距離，混沌壹片。我心中感到無比惆悵，不知道該怎麽辦，耳中回蕩著父母中考前壹天對我說的話：“好好考，我們相信妳。”想到三年的初中生活，我都覺得我太沒用了，虧父母還相信我，考出這樣的成績，真不知道該怎麽辦……
知道中考成績的那壹刻，渾身的力氣像被抽幹了壹樣，人像傻子壹樣停止了思維，媽媽什麽也沒說，默默地轉過臉去，我卻分明看到她眼裏的淚花……
風淒淒，雨淅淅，酷熱的夏季卻下起傷感的秋雨，老天爺仿佛知道我的心境，屋檐下的雨水像斷了線的珠子砸在地上，摔的粉碎。傷感的雨織成了傷感的歌詞，幻化成霧壹般輕柔的薄紗。
我的眼睛濕潤了，滾燙的淚珠順著臉頰滑落。
不知過了多長時間，風已歇，雨已停，天空澄碧，空氣清新。我分明看見那鮮花雕零的枝頭上，綴上了碩大的果實。我突然醒悟，酷熱的夏季是孕育萬物的季節啊!只有經受春風勁吹，仲夏酷曬，花朵才會孕育出沈甸甸的果實，只有經歷秋天的沈澱，果實才會香甜。就像我們的青春，只有經歷了失敗和挫折，才能從幼稚走向成熟，才能從脆弱走向堅強，從膚淺走向深刻。失敗只是我們走向成功的前奏，就像壹只繭裏的蛹，成蝶是最痛苦的。但闖出來，外面是個天……
我的心裏豁然開朗，毅然決定重讀，恰好父母也正有此意，於是，當天晚上便制定了壹年的“作戰計劃”。我心裏暗暗發誓，壹定要奮發圖強，無愧於父母，無愧於自己的青春年華。
擦幹眼淚，讓笑容與汗水相伴，因為我要再次飛翔!
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇6妳還記得小時候的夢想嗎?駕駛者宇宙飛船飛向太空，探訪神秘的外星人，探訪忽閃忽閃的星星，溫柔慈愛的月亮，和神秘的外星人交朋友;或者成為那聰明的科學家，建立自己的實驗室，讓五顏六色的藥水瓶子混合成精彩的魔術;又或者擁有壹直神奇的畫筆，讓枯萎的椏枝重泛綠意，讓離群的鳥兒結伴棲息……
壹本寓言故事中說道;壹天，壹個喜歡冒險的男孩爬到父親養殖場附近的壹座山上去，發現了壹個鷹巢。他從巢裏拿了壹個鷹蛋，帶回養雞場，把鷹蛋和雞蛋混在壹起，讓壹只母雞來孵。孵出來的小雞群裏有了壹只小鷹。小鷹和小雞壹起長大，過著和雞壹樣的生活。但是，當它逐漸長大的時候，它內心有壹種不安的感覺。它不時想：“我壹定不是壹只雞!”壹天，壹只了不起的老鷹翺翔在養雞場的上空翺翔，小鷹感覺到自己的雙翼有壹股奇特的新力量，感覺胸膛裏正在猛烈地跳著，它壹飛沖天。
夢想是內心最深處的動力。達爾文9歲的時候就對著父親說：“我想世界上肯定還有許多被人們發現的奧秘，我將來要周遊世界，進行實地考察。”成年後的達爾文被父親強行安排走學醫和當牧師的正道，但他對夢想的堅持依然不改，成天去收集動物標本，後來還參加環球航行，做科學考察，用5年的時間進行了大量的五種觀察和采集。回國後，他又做了近二十年的實驗，用大半生寫成了轟動世界的《物種起源》。他們並沒有什麽卓越的頭腦或驚人的天賦，唯壹出眾的就是他們對夢想的堅持。也許就是天才和普通人的區別。
其實，每個人都是天才，每個夢想都曾閃耀出絢麗的華光。只是有的人因懦弱而拋棄了夢想，最終也被，夢想拋棄。而有的人守護住了夢想的羽翼，擁有的精彩的人生。我們現在的夢想是考入縣壹中，妳是選擇拋棄還是堅持?議案李智友蟲子的是麻雀，眼裏只有天空的才是雄鷹。赤漠飛沙掩白日，拔劍雲霄又何妨?聰明的妳，趕快朝著夢想的萬向奔跑吧。
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇7像鷹壹樣驕傲的在天空飛翔。——題記
曾幾何時，不知道有多少人失去自己的驕傲自己的信仰。放棄了自己心中最好的那個自己，心甘情願的變得可憎、醜陋。放棄了自己的理想。墮入無邊黑暗。又有多少人能夠堅持著自己最初的理想壹直走下去能在成功那壹刻振臂高呼展翅飛翔。
飛翔對於人類最開始是壹件遙不可及的事情。卻在古人壹次壹次的實驗中變為了可能。 不是因為他們有機緣巧合，而是他們對於飛行這件事有著強烈的渴望。他們渴望著飛翔不斷地實驗不斷地練習付出了代價和死亡，終於艱難的獲得了成功，雖然死亡但是為了自己的夢想和希望而死也是美好的吧。
同樣的飛翔也意味著妳能達到的高度。妳的努力和拼搏越多，飛翔的高度就會越高，這毋庸置疑。可是這絕不是意味著妳努力了妳拼搏了就能“飛翔”人生從來沒有百分百肯定的東西。當然也不是說妳可以因此就不再去努力自暴自棄，妳更應該比別人拼命十倍百倍。妳要不斷的努力才能完成妳自己的目標才能實現自己飛翔的這個理想。妳不去努力沒人能幫妳。
現實就是如此的殘酷，可以比喻成壹場千軍萬馬過獨木橋的比賽。所有人都在全速沖刺。如過妳還在慢慢悠悠的走，妳那麽等妳到橋上的時候壹定會掉下去。因為妳沒有努力沒有沖刺。沒錯就是這麽殘酷。為什麽妳還不去努力?因為懶?還是因為困?那些都不是理由。唯壹的理由就是妳不夠努力。這就是唯壹的理由。妳忍心看著妳的父母為了妳的學業不停地花錢低聲下氣的求著別人收了妳去上學?妳還有壹點羞恥心麽?
如果不努力誰能夠救妳。
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇8俗話說：人是鐵飯是鋼，壹頓不吃餓得慌。糧食，提供我們成長的養料，使我們不再饑餓，可是，有壹種影響我們精神的糧食，是我們更不能缺少的，那就是書。
從小學壹年級到現在的六年級，我們學到了多少好的課文呀，它們經常影響著我們的成長。到了六年級我更喜歡課本中的文章了。六年級下冊的《桃花心木》、《匆匆》、《頂碗少年》、《手指》、《賣火柴的小女孩》、《我最好的老師》等，讓我讀後都留下了十分深刻的印象，每篇課文都讓我得到了很深的教益。
讀《桃花心木》，我知道了在不確定因素裏生活的人就會比較經得起生活的考驗。讓我知道了，我們要練出壹顆獨立自主的心，不能總依靠父母，要學會獨立自主的生活。讀了《匆匆》，讓我知道了，時間總是悄無聲息地流去，而且壹去不復返，我們應該在有限的時間裏做出無限的對人民對社會有用的事，讓我懂得了珍惜時光。而《頂碗少年》教會了我只要堅持就會成功的道理。《手指》啟迪我：尺有所短、寸有所長，世界上的壹切都有自己的長短。《賣火柴的小女孩》讓我看到了資本主義社會的黑暗與罪惡，懂得了我們國家的偉大與可愛。《我最好的老師》讓我懂得了，我們每壹個人都應該具有獨立思考和辨別真偽的能力，學會懷疑與探索，從中我也找到了我最好的老師。
書——精神糧食，名副其實。以後，我們壹定要多“吃”壹些精神糧食呀。
當然，精神糧食還得靠我們去細嚼慢咽，慢慢消化，慢慢品味並且使用。所謂讀壹本好書如同和壹些高尚的人在談話，讓我們走進那些高尚的人吧，讓書籍帶著我們飛翔!
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇9擡起頭，仰望著那自由飛翔的飛鳥，心中不免有些羨慕，羨慕它們可以自由飛翔，羨慕它們可以俯視壹切的高度，羨慕它們可以擁有拔地倚天的力度。
看那鷹擊長空時的磅礴氣勢，銳利的雙眼中透出壹股堅強，層層的羽毛下隱藏著壹陣殺氣，彎曲的喙內包含著無盡的死亡，白居易也曾這樣描繪過鷹：“鷹翅疾如風，鷹爪利如錐。”翺翔在雲中的鷹可以肆意地俯視著大地上渺小的生物，捕食時的鷹果斷勇猛，用尖利的爪子和銳利的喙壹瞬間奪去獵物的性命，鷹的眼睛可以看到數千米的距離。鷹在人類的形象壹直都是無比勇猛，無比強悍，甚至許多國家把它們選為國鳥，古時的各個文明也把它們當做神明來膜拜。鷹是當之無愧的天空霸主。
鷹，在人類的眼中壹直在飛翔，可它們飛翔之前呢?當鷹還幼小的時候，小鷹們就將被大鷹叼起來，從高空中拋下，小鷹就開始墜落，壹直落，壹直落，只有堅持努力飛起來才能獲得飛翔的能力和自己寶貴的生命，那時的它將在自己墜落的地方飛翔，而沒有嘗試去飛的，沒有去努力的就只有被淘汰，飛起來後的小鷹，就將真正的成為天空的霸主，翺翔在天空之中，在雲端俯視大地。在它七十年的生命裏，它將屬於那廣闊的天空。
人生也總有許多時候，我們會感覺自己墜入了深谷，壹直落，壹直落，無法向上飛翔，失落，失望，絕望包圍了我們。不過，正如在無限宇宙中，不管黑暗如何蔓延，也總會有星星去把它照亮壹樣，在絕望之中，也壹定是有希望的。我們需要的就是不放棄，用盡自己全身的力氣，抓住那壹定存在的希望，只有這樣才有可能從那墜落之後飛翔，飛到深谷的上方時，妳會發現當時讓妳無比恐懼，無比絕望的困境其實並不算是困難，其實很容易就能解決，那曾經認為絕對不可能飛出的深谷，其實是那麽淺。正如鷹墜落後的飛翔，就是壹次變成天空霸主的重生。每個人每壹次墜落後的飛翔也都是壹次重生，壹次次的重生，每壹次都伴隨著心智的成長。
人生總會有絕望，但也總會有希望，就在壹次次的絕望中，我們慢慢的成長著，我們終究會在壹次次墜落之後永遠的飛翔。
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇10擡頭仰望天空，看看小鳥自由自在地飛翔在蔚藍的天空上，心底油然而壹種渴望：我多想能像小鳥壹樣無憂無慮的翺翔啊!可是現在不能了，小時候的習慣促使我要變成壹只被圍在籠子裏的永遠也飛不出去的鳥。
記得小時候，我的每壹件事都是爸媽安排的。何時寫作業，吃飯，睡覺等。那時候還小不懂事，以為什麽都應該是父母去規定，然後我去實行就可以了。漸漸地大了，我想要自己安排自己，可是卻遭到了父母嚴詞拒絕。
記得那次，同學要壹起去春遊。每個人在學校都自己決定了去不去。全班只有我壹個人猶猶豫豫，決定不了。同學們都問我：“妳到底能不能決定啊?都長這麽大了自己大事情還決定不了麽?”同學這麽壹說我心想也是。於是我立刻決定第二天和他們壹起去。回到家我把我的決定告訴了爸媽。我原以為他們會為我自己能做決定而高興呢!沒想到他們卻說說：“妳壹個小孩懂什麽還去春遊?妳想過安全沒有。妳們沒有老師陪同出了事怎麽辦?”我生氣的說：“我都這麽大了，還不能自己照顧自己嗎?”“妳才多大啊!”爸爸說：“妳們壹群小孩子到野外有什麽好玩的?還不如在家裏寫幾道題。”
最終在父母的阻攔下，我沒去成。從那以後同學們再也不找我參加這種活動了。
爸媽，我想對妳們說：“放開手讓我走出妳們的呵護，這樣我可以獨立磨練意誌力，我不能總是在妳們的羽翼下，我總有壹天要離開妳們，去為自己闖下壹片天地。”爸爸媽媽請妳們讓我像真正的小鳥那樣自由自在的飛翔吧!
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇11我壹直把自己當做壹架飛機，從設計開始，就期盼著飛翔的那壹天。
我僥幸來到這裏讀高中。靜心壹想，我離家求學的生涯就此開始。鄰居都說我會很想家，可繁忙的'學習讓我忘記了這件事。除了每周往家打壹次電話，我幾乎不與家裏聯系。
別的同學稱我為“學霸”，在我看來其實是名不副實。我也會為那幾道數學題而困惑，為物理算錯的答案而焦急。更可怕的是，我的英語很差，每次考試都是剛及格。我還記得有壹次英語課上老師提問我，我楞是半天沒憋出壹句話。當時我的尷尬可想而知。
有時，我感到很累，周末就在寢室壹直睡到中午。醒來吃過飯，寫點作業再睡。等同學們都返校了，又後悔自己不該浪費那麽多時間。
每天晚上睡覺前，我常常想想今天做了什麽，明天要做什麽。結果第二天晚上再想時，還是什麽都沒做。我責問自己：真的擠不出時間嗎?結果是，時間都在猶豫中流走了。
我看到過這樣壹個故事：有這麽壹種叫做“領跑者”的人，他們被要求在跑步比賽剛開始時，必須跑在最前面，以激發選手的鬥誌。不必等比賽結束，他們就能退場了。我是領跑者呢，還是運動員呢?我想，做運動員更好。悟以往之不諫，知來者之可追。笨鳥已經後飛，怎能再遲疑不定?
我又留意到另壹件事。自從到這來以後，爸媽顯然把我當成壹個大人，打電話只是商量壹些問題，再叮囑幾句話，成績壹字不提。對我的管束幾乎消失了，我感覺自己像是已經發射的炮彈，不能再返回了。
早晚都是要飛的，不準備怎麽能行?
我羨慕那些自制力相當強的同學，我也盡最大努力控制自己，不讓我自己浪費壹點光陰。熄燈前我會看幾分鐘的書，周末早早寫完作業預習新課。沒有壹棵小草自慚形穢。我希望，我相信自己能“三年不鳴，壹鳴驚人;三年不飛，壹飛沖天”。
壹年已經過去了，留下的時間並不多。雖然我欠缺的還很多，我也會盡力讓自己更強，無悔於所做的壹切。
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇12秋風起了，天氣沒有那麽燥熱，媽媽帶著我到郊外田地走走，聽說那兒空氣特別好。是呀，天空還是瓦藍瓦藍的，朵朵白雲正慢悠悠地飄過來，有時像壹群活蹦亂跳的飛鳥，有時又像壹隊潔白溫順的綿羊……遠處農田裏，是滿園漸將成熟的金黃金黃的稻子，依稀可見有小鳥正歡快穿梭其間嬉戲，壹切是那麽和諧、那麽美麗。
突然壹只活潑可愛的小鳥，撲打著翅膀降落在眼前。只見它身子稍有些弱小，但是它的眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴不時地動著，著著壹身潔白柔軟的羽毛，再加上剪刀似的尾巴，十分惹人喜愛。它似乎不怕我們，直立立站著，有些像初次獨自出來學飛翔，又迷路的孩子。我忙上前想抓住它，道：“媽媽，多可愛的小鳥，我把它拿回家，裝在鳥籠裏養吧。”
“不行，小鳥是人類的朋友，藍天白雲才是它們的家。它應該在空中自由自在地飛翔，妳把它關在籠子裏，它會傷心的。”媽媽見了連忙制止我，嚴厲地說，“小鳥的家是這裏，這裏是多麽的美呀，它也把我們當成了這裏自然和諧的壹部分，所以不怕我們。我們不能破壞了這種美，就像媽媽不能把妳壹直關在家裏壹樣，妳也喜歡可以自由自在的在課余時間到外面玩壹樣。”我聽了不好意思地撓了撓頭，羞愧低下頭。
這時小鳥“撲哧”壹聲展翅飛了起，在藍天的映襯下，仿佛壹個快樂的孩子在美麗的畫中跳舞，那是壹個快樂成長的樂趣。再回頭眺望那片金色的麥田，我聽到了農民伯伯正在那兒高興地笑了，這是壹個其樂融融的畫面，是那麽和諧、那麽美麗，讓人不忍打擾。
像鷹壹樣飛翔的初中散文 篇13人類，自然界中最高級的生物。作為人類的我們，雖然沒有翅膀，但是，我們的靈魂，是壹雙隱形的翅膀，它帶著我們自由地飛翔在任何地方。
現在是2013年，在這個科技發達的時代，只要動壹動手指，任何妳想要的東西都會出現在妳眼前。上下五千年的歷史，只要百度壹下，就能查到。然而，司馬遷在寫《史記》的時候，他沒有現在的高科技產品，他只能靠自己在古籍中翻閱。與此同時，他的靈魂帶著他壹起隨著書本穿越到當時。這樣，他才能感同身受，寫出了那本“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。那是他靈魂飛翔、思考的結晶。正是因為有靈魂的穿越，讓他的大腦活躍，從而創造了奇跡。
靈魂帶著我們飛翔，我們的思維活躍起來了。
在上課的時候，集中我們的註意力，靈魂便帶著我們在知識的海洋裏暢遊，我們會學到許許多多的知識，收獲許多學習的成果。課堂不再是枯燥的課堂。我們發散著我們的思維，運用我們的智慧，和老師壹起，在學海中自由自在、無拘無束地飛翔。
靈魂帶著我們飛翔，發散思維，收獲知識和果實。
當我們遇到挫折或困難的時候，靈魂又會帶著我們飛翔。它讓我們不能坐以待斃，要用自己的力量去解決眼前的困難或挫折。這樣我們開動腦筋，絞盡腦汁，壹定要想出個所以然，不然決不放棄。它帶著我們縱觀古今，用大腦去判斷，用行動去解決。
靈魂帶著我們飛翔，克服困難，攀登高峰。
上帝開過壹個會，了解了動物們如何使用它們的翅膀。然而有個人坐在那裏，上帝很奇怪，那人卻說：“我的靈魂可以帶我飛去任何腳步都不能到達的地方。”
是啊，人的靈魂可以不受任何限制，飛翔在任何地方。即使妳的身體被囚禁，妳的靈魂、妳的思想和思維並沒有被困住，它們可以帶著妳自由地飛翔，去思考人生哲理，去思考問題的答案，去任何腳步無法到達的地方。
靈魂是自由的，作為人類的我們，不應該將其圈養，而應給它自由，讓它飛翔，帶著我們壹起飛翔。