朋友，對不起！
時光荏苒，歲月如梭，在這似水的年華中，許多人，許多事，都會隨著時間的流逝，而被淡忘在記憶的長河裏。唯獨有壹個人，我無法將她忘記，那是因為我還欠她壹個道歉，壹聲“對不起”`````````````
記得那是在六年級的上學期，班裏轉來了壹名女生.叫做安琪.聽著班導的介紹，我睜開蒙眬的睡眼，擡起頭來，看看這位新來的同學.驚艷！清如泉水的眸，薄荷壹般清涼而淡淡的唇，瀑布壹般飛瀉的長發，是栗色的，有壹點點的卷曲.儼然像是童話裏的公主.
也許是命定的緣分，我和這位女孩成為了同桌.初來乍到的她帶著壹絲靦腆和莊重，我這個人素來喜歡結交朋友，壹句"妳好"打破了我們之間的沈默.漸漸的，我們熟了起來，當知道我們同樣喜歡莎士比亞的"四大悲劇"，同樣喜歡貝多芬的<<；命運>>；時，兩個女孩之間的友誼，無形之間變得更加牢固了.可是，可是，因為壹次誤會.我卻深深的傷害了他`````````
爸爸從大連給我帶回了壹條很漂亮的水晶手鏈，我甚是喜歡，猜想安琪也壹定會很喜歡，於是，第二天，我把手鏈拿到了學校，決定把手鏈送給安琪.不出我所料，安琪果然很喜歡那條手鏈，當我提出要送給他的想法時，她婉言謝絕了，她說手鏈很貴重，而且小雨壹定也很喜歡，她不能收下這樣的禮物.那時，我還為交到了這樣的朋友，感到了快樂，那是發自內心的快樂，無可比擬的快樂.快樂是短暫的，誤會發生了！ 我的水晶手鏈，竟然不翼而飛了！當得知第二節課只有安琪坐在教室裏，而且她又那麽喜歡手鏈，我堅定了壹個信念：壹定是她拿的！我怒氣沖沖的質問安琪："妳說，手鏈是不是妳拿的！" "不，不是我拿的，我真的沒有拿，小雨妳要相信我啊！" "呸！見鬼！不是妳還有誰？！虛偽，早上還說不要，現在有來偷！真不要臉！" "不，小雨，不是這樣的，妳難道不相信姐姐嗎？" "滾！妳是誰姐姐？我沒有妳這樣的朋友，沒有！妳滾！" 壹顆冰涼的液體，無聲無息的落在了我的手背上，沒錯，那是淚，是壹顆安琪的淚.
心裏的怒火，上為平息.壹直悶悶不樂，那壹天，我不但沒有和安琪說過壹句話，而且還刻意的挖苦她.直到星期壹，我在褲子的口袋裏找到了手鏈，那壹刻，我真的恨我自己，我為什麽不理智壹點呢？為什麽不聽安琪的解釋呢？我發瘋似的跑去學校，想對安琪說壹聲對不起.
可是壹切都晚了，什麽都晚了，安琪走了，她轉學了.淚，不知不覺中，從我的眼裏洶湧而出："琪，妳走了嗎？妳不要小雨了嗎？小雨還欠妳壹個道歉，壹聲對不起呀！ 琪，對不起``````````
2. 解釋帶點字（文言文）陳勝自立為將軍（ 將：將軍 ）
皆指目陳勝（指 ： 指著）
置人所罾（zēng）魚腹中（罾： 魚網。這裏是用魚網捕到的意思）
又間令吳廣之次所旁叢祠中（次所：行軍時臨時駐紮的地方。）
陳勝、吳廣皆次當行（次：編次）（行：前往）
行收兵（行：行軍）
或以為死（以：認為）
今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（以：把）
號令召三老、豪傑與皆來會計事（與：壹起）
為天下唱（為：反秦）
悵恨久之（之：失望）
3. 以文言文寫關於溫暖作文的開頭關於溫暖的作文開頭（三）
溫暖好像壹盞指明燈，給在黑暗中行走的人們點燃壹點亮光；溫暖好像沙漠中的壹片綠洲，讓饑渴難耐的人們有了新的希望；溫暖好像雪地中的壹堆火，讓人們堅定信念，抗擊風雪。
關於溫暖的作文開頭（四）
親情是壹把結實的傘，為妳遮風擋雨；親情是壹件厚厚的棉衣，為妳抵禦嚴寒；親情是壹張柔軟的床，妳累了，讓妳忘記疲憊；親情是壹條幹爽的毛巾，妳哭了，為妳拂去心中的淚水；親情是壹杯甜甜的冰紅茶，妳笑了，讓妳從嘴裏甜到心裏。
關於溫暖的作文開頭（五）
燥熱的夏夜的風吹拂著我的發絲以及忐忑不停的心。和著這樣的溫度，譜出壹滴滴晶瑩的汗珠。
夏天如約而至，意味著暑假終於來了。這壹切在學生眼中都是滿滿的自由和希望。伊人望穿秋水，只為這天的到來。於我而言，這是親情的享受。
關於溫暖的作文結尾（壹）
如果說人生是壹首優美的樂曲，那麽痛苦則是壹個不可缺少的音符；如果說人生是壹副多姿多彩的畫，那麽苦難則是壹個必須經歷的過程；如果說人生是展現的舞臺，那麽受傷則是壹個必不可少的路途。
親情的溫暖和愛是世界上最寶貴的，擁有它的人將會壹生幸福，妳擁有了嗎？
4. 初中課外文言文帶點字：蛇銜草版本壹
原文： 昔有田父耕地，值見傷蛇在焉。有壹蛇，銜草著瘡上，經日傷蛇走。田父取其草余葉以治瘡，皆驗。本不知草名，因以“蛇銜”為名。《抱樸子》雲，“蛇銜（指蛇銜草）能續己斷之指如故”，是也。 翻譯： 從前有壹位老農在耕地，看見壹條受了傷的蛇躺在那裏。有壹條蛇，銜來壹棵草放在傷蛇的傷口上。經過壹天的時間，傷蛇跑了。老農拾取那棵草其余的葉子用來治傷口，全都靈驗。本來不知道這種草的名字，於是用“蛇銜草”當草名了。《抱樸子》說：“蛇銜能把已經斷了的手指接得和原先壹樣。”說的就是這回事。
註釋：（1）昔：從前
(2)著：放
(3)以：用來
(4)驗：靈驗
(5)焉：那裏
(6)瘡：指“傷口”
(7)《抱樸子》：東晉道家理論著作
版本二
原文： 昔有田夫耕地，值見傷蛇在焉。頃之，有壹蛇銜草著傷口上，經日創蛇走。田夫取其余葉治傷，皆驗。本不知草名，鄉人因以蛇銜名之。古人雲：蛇銜草能續已斷之指如故，非妄言也。 譯文： 過去有壹位老農耕地，恰好看見壹條受了傷的蛇躺在那裏。過了壹會兒，另有壹條蛇，銜來壹棵草放在傷蛇的傷口上。第二天，受傷的蛇跑了。老農拾取那棵草其余的葉子給人治傷全都靈驗。本來不知道這種草的名字，鄉裏人就用“蛇銜草”當草名了。古代人說：“蛇銜草能把已經斷了的手指接得和原先壹樣。”並不是亂說的。
註釋：1.著（zhuó）：放在
2.《抱樸子》：晉人葛洪著。
3.曩：從前。
4.田夫：種田老人。
5.著：放。
6.驗：靈驗。
7.妄：胡亂。
8.瘡；指“傷口”
9.值：正巧。
10.以：來。
5. 人琴俱亡文言文及帶點字人琴俱亡 劉義慶王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡.子猷問左右：何以都不聞消息？此已喪矣！語時了不悲.便索輿來奔喪，都不哭.子敬素好琴，便徑人坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地雲：子敬！子敬！人琴俱亡.因慟絕良久，月余亦卒.1、本文選自《世說新語》，是記載魏晉人物言談軼事的筆記小說.作者劉義慶，彭城（今江蘇徐州） 人， 南朝宋的文學家.2、這則故事寫了王子猷對弟弟子敬獨特的悼念方式，表現了他對弟弟深厚的情誼.3、翻譯下列句子.①何以都不聞消息？此已喪矣.[譯]王子猷問手下的人說：“為什麽總聽不到（子敬的）消息？這（壹定）是他已經死了.”②取子敬琴彈，弦既不調.[譯]拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了.③因慟絕良久.月余亦卒[譯]於是痛哭了很久，幾乎要昏過去.過了壹個多月，（子猷）也死了.4、說說成語“人琴俱亡”的含義.[答]睹物思人，悼念死者. 5、說出幾個出自《世說新語》的成語.[答]壹往情深 口若懸河望梅止渴等.6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？[答]自知自己不久於人世，到那時就將和弟弟又在九泉之下相見了.對子敬的死，子猷早已有準備，因為“王子猷、子敬俱病篤”.7、找出文中子猷的語言並分析其表達作用？[答]“何以都不聞消息？此已喪矣”，“子敬子敬，人琴俱亡”.表現了對弟弟的關心和痛失弟弟的悲傷.8、文中表現子猷壹心掛系弟弟的三個動詞索、徑、擲.9、課文開頭寫子猷“不悲”，“都不哭”可後來為什麽又“因慟絕良久”？[答]子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因為他自知自己將不久於人世，到那時又將和弟弟在九泉之下相見了.但後來發現琴因主人亡而音調不調了，琴隨人亡了，睹物思人，觸景生情，內心的悲痛無法排解，所以才“擲琴”並“慟絕良久”.10、課文寫了子猷獨特的悼念方式，獨特在哪裏？[答]“不悲”“不哭”，“取子敬琴彈，弦既不調，擲地雲：‘子敬子敬，人琴俱亡’”.11、收集寫手足之情的詩句和諺語：詩句：獨在異鄉為異客 ，每逢佳節倍思親.但願人長久，千裏***嬋娟. 諺語：酒肉面前知己假，患難之中兄弟真.千金難買兄弟情.二：1.體會下列詞語的表達效果.擲地雲：“子敬子敬，人琴俱亡.” （賞析詞語為：擲）因慟絕良久，月余亦卒. （賞析詞語為：慟絕）2.子猷去看望子敬，為何“取子敬琴彈”，而當“弦既不調”時，乃雲“子敬子敬，人琴俱亡”.妳怎樣理解子猷的行為？3.子猷為弟弟之死“慟絕良久”，令人感動.如果妳是子敬的家人，妳將如何規勸子猷？4.子猷憑什麽斷定子敬已死？這反映了什麽？5.課文開頭寫子猷“了不悲”，“都不哭”可後來為什麽又“因慟絕良久”？6.課文中哪些語句最能表達子猷於子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴彈，弦既不調”，妳認為“不調”說明了什麽？7.子猷來到子敬家奔喪，坐在靈床上，彈子敬琴時的心理活動，請用生動的語言加以描述？8.妳認為王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？9.讀了《人琴俱亡》這則故事，妳有什麽感受？妳能說出《世說新語》中的其他故事嗎？10.妳能默寫出最能表現子猷哀悼弟弟與自己生死相隔的悲嘆句嗎？妳能寫出其他表現手足之情的詩句嗎？答案：1.(1)“擲”這壹動作，表明子猷睹物思人，突出他內心的悲痛.（2）“慟絕”壹詞強烈地表達了兄弟間的手足深情.2、“取子敬琴彈”是為了痛悼和紀念已經死去的兄弟，而說的“子敬子敬，人琴俱亡”則是寫出子猷心中極為悲傷，所以彈不成曲調，體現兄弟情深.也包含著人琴俱亡的悲涼.3、子猷叔叔，人死不能復生，您有重病在身，身體要緊，請節哀順便吧！4.由“都不聞消息”推斷子敬壹定已經死了. 王子猷和王子敬深厚的兄弟之情.5.子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因為他自知自己將不久於人世，到那時又將和弟弟在九泉之下相見了.但後來發現琴因主人亡而音調不調了，琴隨人亡了，睹物思人，觸景生情，內心的悲痛無法排解，所以才“擲琴”並“慟絕良久”6.“不調”既是寫實際情況，也包含了“人琴俱亡”的淒涼，反映王子猷極度悲傷的心緒.7.略8.圍繞“生病和悲痛”談.9. 略《管寧割席》10.子敬子敬，人琴俱亡.詩句： “獨在異鄉為異客 ，每逢佳節倍思親” “但願人長久，千裏***嬋娟”三：13、解釋下列加點字在文中的意思.（1）王子猷、子敬俱病篤____________ （2）何以都不聞消息___________（3）弦既不調______________________ （4）因慟絕良久_______________14、用現代漢語寫出下列句子的意思.（1）何以都不聞消息？此已喪矣. （2）便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調 15、課文開頭寫子猷”了不悲”“都不哭”，後來又寫他”慟絕良久”，這是否矛盾呢？請說說妳的看法.（4分） 參考答案：13.(1)都 （2） 總，竟 （3） 協調 （4） 痛哭，極度悲哀14.(1)為什麽總聽不到（子敬的）消息？這（壹定）是他已經死了.（2）（子猷）壹直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了.15.子猷前面之所以不悲痛，是因為他自知自己也不久於人世，到那時就將和弟弟又在九泉之下相見了，此時子猷想以壹種獨特的悼念方式來表達痛苦與思念，等到”弦既不調”時，內心的悲痛無法排遣，所。