活動時間:
2010月
地點:世博會城市最佳實踐區
活動準備:
學生可以自由組成活動小組，並選擇壹名領導者。
制定活動當天要參觀的城市場館的路線。
在網上查看要參觀的展廳的具體位置，展廳體現的特色和新技術項目。
準備壹張世博會地圖，提前大致確定先參觀哪些國家館。
明確分工，分配任務，拍照，錄像，錄音，采訪等等。
穿上制服，設計活動組logo，穿在身上。
每個參加展覽的學生都要帶上自己的學生證，以便在“展覽中心”的POS機上進行核對和記錄。
準備好小組通訊錄，活動當天每個參與者都會有壹個通訊錄。
好到可以提前參觀的門票。
活動流程:
壹，
“舉全國之力，集世界之智”，全力辦好上海世博會。2010年，我們將是最幸運的孩子，在家裏和全世界的人壹起開壹個快樂的派對。
春天的花香，夏天的蟬鳴，秋天的涼風，從5月1到10月1，我們可以欣賞到展館的美麗，科技的創新和人類情感的豐富。我們將放眼浦東兩岸的中國和東海，在科技發展中看到人類生活的和諧。“快樂世博”，城市，讓生活更美好！
第壹階段？組成壹個團隊
成員:建議小組由3名成員組成，以促進有效行動。工作的初步分配。
遊覽路線:考慮到世博會的宏偉，我們將在壹天內確定主題，並集中參觀國家館。
觀察主題:世博會精彩紛呈。孩子們在準備常規展廳的內容時，應該與主題壹起旅行。這個群體可以考慮“震撼的科技之美”，尋找像日本館裏的呼吸墻壹樣令人驚嘆的科技創意。
人事任務:
答:外聯。主要是關於購票，園內外交通，遊園路線，午餐，園內文藝演出，園內各展廳促銷信息，各種提前預定。會員聯系方式及場館購票等。
b:分工負責國家館文案內容的編寫，供小朋友分享學習。並專註於拍攝公園的照片。
c:分工負責國家館文案內容的編寫，供小朋友分享學習。並重點寫好行程中的記錄和采訪記錄。
第二，文案準備
團隊成員分別準備內容，多次開會分享準備成果，集思廣益。做兩方面的內容充實。
1.去園前，學生A主要是提前準備行程和觀看熱點，集體討論統壹意見。由壹名學生制作並完成統壹的表格，如遊園路線、文明遊園註意事項、聯系方式等。
2.復制共享。主要由學生B和C介紹準備的內容。活動前發資料給大家，供大家學習掌握，討論提煉遊園主題。
第三，出發前會議
集中精力開會，確定第二天的開會地點。分發大家確定的行程和聯系方式，強調園內註意事項，觀摩主題桌等。，並明確了各自在園內的任務分工。
第四階段？參觀花園或公園
根據日程安排8: 30集合，賞園，午餐休息，結束。
並在旅途中采訪來自世界各地的遊客。
第五階段？成果生產
1.總結本次遊園活動安排的經驗教訓，為下次活動組織積累。2.總結園林成就。根據“歡樂世博遊”和“震撼科技之美”兩個主題，可以分別制作相冊和視頻作品，穿插采訪視頻，突出主題，總結文章寫作。
活動預設:
如遇下雨，時間可適當調整。
如果展廳內不允許拍照或攝像，可以使用其他記錄方式。
每個學生都要有時間觀念，集體觀念，環保觀念，文明參觀。