教學目標
1，能仔細觀察畫面，初步了解沙雕海報的主題、名稱、吉祥物等主要內容。
2.願意參加沙雕海報的閱讀活動。
教學準備
1.材料準備:沙雕海報、沙雕書、沙雕動畫、沙雕海報ppt等。
2.知識準備:課前了解相關沙雕節，收集相關海報資料。
教學過程
1，說說題目，理解海報的意思。
(1)對話:什麽是海報？
(2)孩子根據已有的經驗進行交流。
(ppt的呈現，總結:海報是在電影放映、文藝演出、體育比賽之前，張貼在各個地方，吸引更多人觀看電影、演出、比賽的壹種宣傳形式。
2.獨立閱讀，感知沙雕海報內容。
(1)展示沙雕海報:妳知道沙雕節嗎？每次沙雕節開幕前，沙雕組委會的叔叔阿姨們都會在各地張貼制作好的沙雕海報，吸引更多的人來觀看沙雕。今天方老師帶來了壹張往屆lO沙雕節的海報，請看壹下。
(2)孩子獨立觀看。
(3)溝通:妳看到了什麽？
3、集體閱讀，梳理沙雕海報內容。
(1)孩子又讀了。
(2)出示沙雕海報，並提問:沙雕海報中的內容是什麽？
(3)根據孩子的回答，呈現相應的內容。
1主題:a .問題:主題是什麽？b、看課件理解主題意思。c .總結:妳看到的沙雕其實是每張沙雕海報的主題。每次沙雕節開幕前，沙雕組委會的叔叔阿姨們都會選擇壹個中心內容，然後圍繞這個內容創作出很多與之相關的沙雕。
②名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點。
(4)老師總結:原來每張沙雕海報都有名字、時間、吉祥物、贊助商、地點、主題。
4、合作閱讀，比較沙雕海報的內容。
(1)問題:這些海報是壹樣的嗎？有什麽不同？
(2)幼兒兩人壹組閱讀，找出不同之處。
(3)溝通:有什麽不同？
1主題。問題:妳看到了什麽，想到了什麽？
②名稱、時間、吉祥物。
(4)總結:原來每張沙雕海報的名稱、時間、吉祥物、主題都不壹樣。
5.完整講述故事，提升海報閱讀體驗。
(1)互相介紹沙雕海報。
(2)集體完整的敘述。
6、合作想象，傳遞海報閱讀體驗。
圍繞主題、名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點設計海報。