蛋雞幼兒園教學計劃1活動目標:
1，體驗撕紙的樂趣。
2.最初試著沿著標記撕開紙。
活動準備:
1.教具:《母雞下蛋》課件1個，大草窩圖片1張，大雞蛋操作圖片2張。
2.雞蛋操作紙若幹，草雞窩若幹，漿糊13盒，破布7塊。
活動流程:
壹、用課件激發孩子的興趣。老師:(母雞叫)聽，誰在這裏？
(壹只母雞出來)猜猜這只母雞在草地上做什麽？
看看它在做什麽。當母雞下蛋時，所有的蛋都跑到草地上。
老師:母雞生了很多小雞蛋，但是小雞蛋太調皮了。看，他們都跑出雞舍了？當母雞找不到寶寶時，她很著急。我們壹起幫她把蛋寶寶弄回雞舍好嗎？
第二，演示撕雞蛋和糊雞蛋
1.第壹個演示者:看，我發現了壹個蛋寶寶。它藏在盒子裏。我會把它拿出來。先撕盒子，拿著盒子，慢慢撕，小手慢慢動。沿著這個點把蛋取出來。找到了蛋寶寶，應該送回哪裏？老師(雞窩):在蛋寶寶身上抹點糊，然後輕輕送回雞窩。
2.第二個演示者:啊，我又發現了壹個蛋寶寶。讓我們壹起把它拿出來。伸出妳的小手，先撕開壹個口子，然後壹手拿著蛋寶寶，壹手拿著盒子，慢慢撕開，順著圓點取出來。
老師:把蛋寶寶送回雞舍。(貼在雞窩上)這樣貼對嗎？(寶寶蛋會滾下來)(粘在空中)這個怎麽樣？如果妳摔倒了，蛋就會碎。
老師:應該貼在雞舍裏。老師:還有好多蛋寶寶沒回家。母雞很著急。讓我們幫他找到蛋寶寶，把它送回雞舍，好嗎？
第三，兒童創作，教師指導
1，引導孩子沿著圓點撕紙。
2.提醒孩子註意衛生，把撕壞的廢紙扔在籃子裏。
第四，欣賞，評價
1，老師:妳喜歡哪張圖片？為什麽？
2.老師介紹了壹張撕裂流暢，構圖恰當的圖片。
母雞下蛋幼兒園教案2活動名稱:母雞下蛋
活動目標:
1，孩子可以跟著音樂找節奏。
2、在活動的過程中，孩子可以感受到音樂活動帶來的樂趣。
活動重點:孩子可以配合音樂進行有節奏的表演。
活動難度:能夠學習有節奏的動作。
活動準備:
孩子的準備:孩子學過這樣的童謠。
體驗準備:幾個雞蛋，每個孩子系著圍裙打母母雞筐。
活動流程:
第壹，音樂入場
第二，學習節奏
1.母雞要下蛋了。它會在哪裏產卵？讓我們壹起來看看，看看母雞下什麽蛋。
2.聽音樂老師的動作:小朋友，我的母雞媽媽下了幾個蛋？
3.這只母雞吃飽了就要下蛋了。妳覺得她吃飽了嗎？這只大母雞吃飽了。雞蛋大嗎？
4.老師聽音樂，做動作。孩子很欣賞。
5.讓孩子和老師玩音樂遊戲:能不能聽音樂，做動作老師的動作來下蛋？看誰的動作和老師做的壹樣？母雞就是這樣下蛋的。請學我下蛋。老師給每個孩子發了壹個雞蛋。邊發雞蛋邊唱歌，加深了孩子的理解。
第三，孩子聽音樂，老師做動作。
請把所有的母雞都聚集到我身邊。我們壹起下蛋吧。
2.母雞下的蛋可愛嗎？請把妳的雞蛋放在老師的雞蛋籃子裏。
3.妳知道雞是怎麽出來的嗎？讓我們看看新生的小雞。
第四，看小雞出生的視頻。
《母雞媽媽》中有多少只小雞浮出水面？他們的身體是什麽樣的？可愛嗎？妳是母雞媽媽。妳要付多少雞？孩子回答。
第五，學習孵雞的動作。學習第二首曲子。
1，老師邊唱邊跟著音樂做動作，小朋友跟著音樂拍手。
2、小朋友陪著老師* * *做同樣的動作。
六、兒童的表現
孩子們每人壹個墊子，學會在墊子上孵蛋，和老師壹起做動作。孵蛋後，引導孩子給雞起名字，繼續鞏固對節奏的熟悉。
蛋雞幼兒園教案3活動目標
1，練習雙腳帶球行走，繞過障礙物行走。
2.體驗體育活動中合作的樂趣，增強競爭意識。
要準備的活動
有若幹個小球，數量相當於孩子的數量；兩個橡膠球筐；廢報紙用來做障礙物和小石頭。活動前放置障礙物和球籃。
活動過程
首先，開頭部分。
活動前組織小朋友沿著跑道白線慢跑，然後整理小朋友的服裝。
二、基本流程。
1，誘導活性
孩子們休息放松後，再排隊。
老師:“今天新老師要求所有的小朋友都做小動物。妳猜是什麽？”老師模仿母雞走路和啼叫(老師讓孩子們壹邊做動作壹邊猜)。那我今天就邀請所有的小朋友做母雞，我們來玩壹個“母雞下蛋”的遊戲。給孩子們看遊戲用的雞蛋——小球。
2、重難點練習
“如果把雞蛋放在大腿中間，母雞怎麽走？小母雞試壹試。”分發球，讓孩子們探索如何撿起東西。
探索壹段時間後，集中註意力在孩子身上，讓個別孩子表演動作，讓孩子評價。然後總結評價，講解示範拿東西的動作要領，請個別幼兒再示範壹遍。讓孩子們重新自由行走。
3.競賽遊戲
整隊後把孩子分成兩隊。“我們看到每隊母雞對面都有壹個籃子，那就是雞窩。現在，妳們都是蛋雞，但妳們必須在雞舍裏下蛋。所以妳得把雞蛋繞過地上的小石頭放在籃子裏，然後跑回去站在隊伍的最後。然後下壹只母雞出去了。如果我們現在請兩組母雞來比較，就能看出哪壹組下蛋又好又快。如果蛋掉了，趕緊撿起來繼續下蛋。”比賽開始後，關註個別孩子犯規的情況，最終決定勝負。比賽根據時間分兩到三次進行。
4.挑戰遊戲
完成比賽後，改變遊戲規則增加遊戲難度。在原來的基礎上增加壹項:如果雞蛋掉了，母雞就不能下蛋，要把雞蛋撿起來跑回去讓下壹只母雞出去。看看最後哪個隊贏的彩蛋多。遊戲根據時間分兩到三次玩。
第三，結尾部分。
1，放松遊戲:大母雞帶小母雞散步鞏固活動。
2.活動結束:請小朋友把球放進籃子裏。全隊結束後對幼兒的活動表現進行簡單點評，活動結束後帶領全隊回到教室。
蛋雞幼兒園教案4的設計意圖:
設計意圖歌唱是人類音樂活動的重要領域之壹，也是人類表達和交流情感最自然的手段之壹。唱歌是人們表達情感的壹種方式，也是人們童年不可或缺的壹部分。孩子們通過甜美清脆的童聲來表達自己歡快喜悅的心情，這也是他們展示自己能力、獲得成功體驗的重要途徑。每個孩子都有音樂天賦。母雞下蛋的音樂很有節奏感，所以選了這門課。在活動中與孩子壹起感受歡快的音樂，並嘗試通過創作舞蹈動作來表達音樂，體驗教與學的樂趣，從而發展孩子的音樂智能和肢體動作智能。
活動目標:
1，學會唱感嘆詞，體會歌曲中幽默風趣的生活情趣。
2.能夠在老師的指導下創造簡單的節奏，並願意在小組面前表達出來。
3.感受大家壹起玩的美好感覺。
4.通過聽、唱、玩、跳，培養學生的創新能力和合作能力。
5.在學習歌曲的基礎上，初步掌握()的玩法，學會根據遊戲和音樂的要求改變動作，感受遊戲的樂趣；
活動準備:
1，母雞下蛋孵蛋動畫。
2、錄音機，錄下“母雞下蛋”的歌。
3、草窩、雞蛋、雞冠，各壹個。
活動流程:
壹、活動導入
1，主人給母雞和小雞餵食，引起孩子活動的興趣，利用母雞和小雞的叫聲自然地練習聲音。
2.老師:“小朋友，告訴我雞是哪裏來的？”“今天黑板後面有壹只奇怪的小母雞又要下蛋了！妳聽聽……”
二、熟悉歌曲
1.老師唱歌並用圖片演示母雞下蛋。
老師:“這首歌唱的是什麽？”老師用歌詞總結了孩子們的回答。
2.老師彈《小母雞》，再唱壹遍歌，讓孩子們熟悉旋律。
第三，學會唱歌
1，展示圖集，老師和孩子記住歌詞。
(1)“小母雞坐在哪裏下蛋？”
(2)“小母雞下蛋的時候是什麽心情？”教師引導孩子表現出快樂的心情。
(3)“妳怎麽能在小母雞出生後告訴人們？”老師引導孩子發出不同的聲音。
2.老師引導孩子邊看圖集邊有節奏地說唱。
3.孩子們以個人和團體的形式表演母雞下蛋。其他小朋友跟著音樂壹起唱，老師把“小母雞”下的蛋壹個個放進竹籃裏。
第四，唱歌，表演小母雞下蛋的動作，體驗活動的快樂。
老師:“今天老母雞給大家準備了很多草窩，邀請了所有的小母雞壹起下蛋。可以用自己喜歡的動作表演。”老師:“小母雞下了很多蛋。我們去告訴好朋友來接他們吧！”
課後反思:
本次活動為孩子們營造了壹個溫馨輕松的活動氛圍。孩子們對這種活潑歡快的音樂也很感興趣，這種音樂符合孩子的心理特點，非常熱切地表現他們的感情。教師也為孩子們提供自由表達的機會，尊重每個孩子的想法和創造力，更好地調動他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子在活動中得到發展和提高。
但在聽和表達實力的過程中，如果結合歌曲的情節，采用先聽後學唱的教學策略，有助於孩子理解，也更容易讓孩子以後學唱。
仔細分析歌曲，發現歌曲內容很簡單，動作表現基本沒有難度。鼓勵孩子“唱歌，思考，把歌曲和動作搭配起來”，讓這個環節的學習變得獨立，同時也為表演的多樣化創造了條件。如果讓孩子提出自己的學習困難，通過相互學習來幫助解決，既體現了自主學習的理念，也幫助孩子豐富了壹種學習方法。
母雞下蛋幼兒園教案5活動目標:
1，欣賞和學習唱歌，感受歌曲的歡快意境。
2.可以根據歌曲的內容和節奏創作舞蹈動作，表現母雞下蛋的場景。
3.體驗和同齡人壹起表演的樂趣。
活動準備:壹些母雞頭飾，壹套歌詞和圖片，還有音樂。
活動流程:
壹、引入對話，激發興趣。
老師:妳見過壹只大母雞嗎？大母雞怎麽下蛋？(要求孩子用術語說話，用行動學習。)
第二，欣賞歌曲，感受歌曲歡快的意境，學會唱歌。
老師“今天老師帶來了壹首關於母雞下蛋的歌。請仔細聽。”
1，範老師演唱歌曲《我下蛋了》。
問題:聽完這首歌有什麽感受？妳感覺怎麽樣？妳聽到了什麽？
2.老師再唱壹遍歌，用圖片演示母雞下蛋的場景，鞏固孩子對歌詞的理解。
3.結合圖片和孩子學唱歌。
第三，創建和執行動作。
1.根據歌詞創造動作。
1)孩子們在歌詞裏說了什麽？
2)誰能學會母雞如何下蛋？
3)母雞在哪裏下蛋？誰能學？
4)母雞下蛋後做了什麽？妳為什麽尖叫？它叫什麽？妳什麽意思？
2、孩子給舞蹈系列增添感情。
老師提醒孩子們加上自己剛才的動作和情緒表現，註意母雞下蛋後的情緒變化。
3.孩子們分組表演，互相交流合作。
4.個別孩子戴著頭飾，情緒化地表演。
母雞下蛋幼兒園教案6活動目標:
1，孩子學會畫壹個又壹個完全閉合的圓或橢圓。
2.提高孩子的動手能力和對美術活動的興趣。
3.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。
4.鼓勵孩子參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
材料準備:母雞畫紙筆
心理準備:孩子知道母雞會下蛋。
活動流程:
首先，開始。
老師:孩子們，妳們吃過雞蛋嗎？誰下的蛋？
小母雞
第二，流程。
1，展示母雞的圖片
老師:今天老師給大家帶來了壹只漂亮的母雞媽媽。她很高興看到草莓寶寶，並計劃生壹些蛋寶寶。
2.引導孩子學習畫雞蛋。
老師:母雞媽媽，我看到這裏空著壹個地方，所以我決定在這裏生壹個蛋寶寶。
老師:孩子們，看，蛋寶寶長什麽樣？
年輕:圓的
老師:母雞媽媽認為壹個蛋寶寶太孤獨了，沒有人可以和她壹起玩，所以她決定另找壹塊空地生下另壹個蛋寶寶。看仔細了，小朋友，下蛋的時候註意密封。如果不密封，蛋寶寶會怎麽樣？
幼:寶寶蛋壞了，不開心。
老師:是啊，孩子真聰明。
3、鼓勵孩子操作。
老師:小朋友，妳想幫母雞下蛋嗎？
楊:是的。
老師:老師相信每個孩子都很有能力，很優秀，壹定會幫助母雞媽媽生下很多圓圓的雞蛋。生下小雞蛋後，孩子們還可以給小雞蛋穿上漂亮的衣服。
第三，教師的巡視指導
第四，結尾。
展示作品:
收集優秀作品，展示並肯定每個孩子的作品，貼在藝術區的掛件上。
活動反映:
通過這次活動，孩子們掌握了畫圈的方法，我通過展示漂亮的母雞圖片引起了孩子們的興趣。在演示畫圓之前，我要帶領孩子用手在空中畫壹個圓，這樣有助於孩子用毛筆在畫紙上畫壹個圓。在演示畫圓的時候，我要馬上強調握筆的正確姿勢，註意每壹個細節，在接下來的活動中更加細心和全面。在孩子開始畫圈的時候，我不僅註意引導個別孩子，也隨時關心所有孩子，用積極的語言鼓勵他們，這壹點在以後的教育活動中要保持。最後，孩子們的註意力不夠集中。以後我可以讓孩子把自己的作品介紹給大家，這樣可以更好的激勵孩子。
母雞下蛋幼兒園教案7活動目標:
1，練習兩腳之間帶球走路，發展協調能力。
2.體驗體育活動中合作的樂趣。
活動準備:
1，音樂，球，球籃
2.提前把孩子分成紅綠藍三隊。
活動流程:
第壹，編隊入場
孩子們隨著音樂入場，右手拿著球，排成6路縱隊。
二、熱身運動:球類運動(barbarbar)
第三，探索獨立夾球的方法
老師:今天，老師邀請妳們做母雞的媽媽。我們來玩壹個“母雞下蛋”的遊戲。展示蛋蛋。讓孩子和妳的朋友壹起試著用腿夾著球走路，這樣最穩，最不容易掉。
聽聽要求:
(1)打球要註意安全，不要壹個人搶壹個球。
(2)聽到哨聲後立即回來。
兒童的自由探索
老師:妳剛才發現了什麽方法？請讓壹個孩子試試。(請部分小朋友自由發言並示範)
總結:把球放在兩個膝窩之間最穩，走路的時候慢慢走。
第四，競爭
老師:老師在每個孩子的胸前給母雞畫了壹個紅綠藍五角星。請看看妳的五角星的顏色，在路牌後面排隊。
(1)孩子們分成三隊，排成縱隊送雞蛋。
現在我們每個母雞隊對面都有壹個籃子，也就是壹個雞窩。妳們都是要下蛋的母雞。妳要把雞蛋拿到對面放在籃子裏，然後跑回去站在隊伍的最後，然後下壹只母雞就出去了。
老師:現在，請比較三組母雞，哪壹組下蛋又快又好。當蛋掉下來的時候，把它們撿起來，繼續產卵。
(2)增加障礙物，繞過障礙物送彩蛋。
老師:這次請小朋友們繞過障礙物，把雞蛋送出去。
動詞 （verb的縮寫）挑戰遊戲
完成比賽後，增加遊戲難度:如果雞蛋掉了，母雞會下單失敗。要拿起雞蛋跑回去讓下壹只母雞出去，看哪壹隊贏的雞蛋多。
第六，放松
老師抱著球在操場上慢慢走，把球送回大筐裏。