中學生職業生涯規劃，就是讓中學生盡早認識自我，認識職業，認識教育與職業的關系，學會職業決策，從小根據自己感興趣的職業目標，從知識、技能和綜合素質方面鍛煉自己的職業競爭力。
例文1：
個性很好，不怕苦和累為了自己的目標我會盡自己最大的努力去完成，希望自己有很好的發展，能夠上大學．我有壹顆上進的學習心，總是努力學習，善解仁義是老師心目中的好學生。:在發展中自我完善，在發展中自我提高，所以在學習的過程中我要有壹顆持久學習的心。
從小到大，對學習，我都抱著壹種堅持不懈的態度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用壹顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每壹次我都堅持了下來。
例文2：
對生活，我永遠都保持著樂觀的心態，相信只要對自己有信心，堅持信念壹定會實現自己的理想。對於對未來的展望，在以後各方面都能相對於現在的我有所提高。我相信如果我能夠壹直保持壹個良好的學習習慣並且堅持下去，壹定會穩定在壹個比較令人滿意的水平上的。
我尊敬師長，關心集體，熱愛勞動，團結同學。學習上刻苦認真，盡力而為，作業總是清爽整潔。雖然我基礎薄弱，我從沒放棄過努力。在拼搏的過程中，我體會了艱辛也體會到了甘甜。從小我就對自己嚴格要求，不拋棄，不放棄，並且從不服輸任何困難都嚇不倒我，壓不挎。
例文3：
拼搏的火焰熊熊燃燒，永不止步，壹步壹步的完成自己的目標，現在終於是要實現目標的時候了，我要把我拼搏的精神，發揮到高考的那壹刻，完成自己的目標。。請註視我的堅韌和執著。在今後的人生路上，我壹定會開辟出屬於我的天地
個性發展成果壹年的生活很快的畫上了句號，在這壹年的生活中，我不僅從馨香的課本中學到了嶄新的知識，也從豐富多彩的生活中感受到了無窮的快樂，這有利於加強我對社會的了解，密切我們青少年與社會生活的聯系，促進各方面的情感、態度和價值觀的發展，讓我們獲取直接的經驗，發展實踐能力，增強社會責任感。
掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意誌。
個性發展特長及成果運動會鉛球第三名，我本著友誼第壹，比賽第二，成績第三的想法，我參加了鉛球比賽，卻意想不到的獲獎。
在社會生活中，我總是積極的去幫助別人，公交車上主動為老人孕婦兒童讓座，知道禮貌對待他人。經常參加社區實踐活動，為社區打掃樓道。
例文4：
本人有較強的自尊心和比較熱愛勞動。無明顯個性，，缺乏特別突出的技能。發展比較均衡，無特別突出的愛好。在高中三年的生活中，我不但學習了許多知識，而且還交到了許多朋友。
在對待學習的態度上，缺乏主動性，但不懼怕困難，在每克服壹格問題後，都會感到有成功感。這更讓我對學習有了很大興趣。
此外，我能夠認真對待每壹門課程，認真預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。
例文5：
體育運動方面，我比較喜歡遊泳，盡管我並不擅長籃球、足球等球類運動。我喜歡打羽毛球。對待生活的態度中，我並喜歡攀比。對待經濟的態度是錢夠用就得，不喜歡鋪張浪費、坑蒙拐騙偷。正所謂君子愛財，求之有道。我算不上是壹名君子，但我也不是壹個小人。
我有正確的人生觀和價值觀。盡管不善於團結同學，不善於與同學溝通，交流。但我非常有熱心。盡我最大的力量求幫助同學。雖然我並不招人喜歡可是我有我有我自己的原則，和我開玩笑不所謂，請不要要侮辱我的家人。
我還有很多的缺點，如馬虎，在對待有的問題比較魯莽，愛說話，而且不分場合。還有在取得壹點小的成績後，容易自大和驕傲。不善於聽取別人的意見。
在有的問題上優柔寡斷。而且在睡不醒的情況下容易發脾氣。但盡管我有這麽多的缺點，我有信心將它們壹壹改正，不斷完善自我，向更高的目標前進。