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課堂上發生的事情用550字寫了下來。

無論在學習、工作還是生活中,大家對寫作都很熟悉。寫作是培養人的觀察力、聯想力、想象力、思維力和記憶力的重要手段。還在為構圖茫然?以下是壹篇550字的作文,內容是我班上發生的事情,僅供參考。讓我們看壹看。

班級作文發生了什麽事550單詞1最近班裏很多筆和橡皮被偷了。顧老師也說過好幾次這樣的話,但是還是有學生的文具陸續被偷。妳看,前幾天沈佳瑜的眼睛又碎了。

最後,火山爆發了。語文課上,顧老師用嚴厲的目光掃視著每壹個同學的臉,我們的心都涼了。最近,許多學生的鋼筆和橡皮在課堂上被偷了。我們必須找到這個小偷。我知道有些同學看別人的好東西就跟拿過來壹樣,但是妳不能不經過別人同意就拿別人的東西!顧老師又開始了他的長篇大論,我心想:這個故事我講過好幾次了,反正我也沒偷。

顧老師接著說:我能從妳的眼神裏看出誰是小偷。希望他下課站起來還有那個沈佳瑜的眼鏡是故意打碎的。我會找出真相的。顧老師像個偵探。

第二天的晨會上,顧老師站在講臺上對大家說:眼鏡的事情真相已經出來了,是打碎的。怎麽可能是瑞奇·張?我沒想到他會做這樣的事。顧老師還沒說完,全班就開始說話了。顧老師大聲說安靜,然後給我們講了事情的始末。我們把頭轉向張瑞奇。他兩眼低垂,目光呆滯,面色潮紅。我覺得這件事對他打擊很大。顧老師接著說:希望大家即使在學校也不要在家裏提這件事,就給他壹個改過自新的機會吧!

沒想到瑞奇張會做出這種事。真不知道他是怎麽想的。童愷小聲對我說。

哎,最近班裏發生的事情太多了。希望這種事情以後不要再發生了。讓班級冷靜幾天。

課堂作文發生了什麽550字2“山中無老虎,猴子稱霸王”。我聽說過,在我們班很有效。

壹次數學課,廣播通知班主任去開會。李老師給我們安排了幾個問題,然後出去了。老師剛走的時候,班裏靜悄悄的,只是沙沙聲,不壹會兒,就竊竊私語了。過了壹段時間,課堂就像菜市場壹樣。大概已經有人完成了。他們不滿足於只是來來回回地交談。他們在人群中大喊大叫,扔紙團。在劉天佑面前,他還耍了個猴子把戲。沒想到很多人敲桌子陪他,也不寫題目。每個人都張口結舌,有說有笑,沈浸在幸福之中。班級真的成了壹個破破爛爛的市場,紙團滿地都是。劉天佑也為自己宣布,大家哄堂大笑。這時候院長進來了,把我們臭罵了壹頓,把這件事告訴了老師。最後當然是我們!

“山中無老虎,猴子稱霸王”是壹句有效的句子,但是妳不知道,我們同學還有條件反射的癥狀!

我也忘記了為什麽我們會受到限制。也許我們有負罪感。大專班裏每當班後門有聲音,誰聽到都會回頭看看是不是李老師。因為李老師,因為李老師怕我們在大專班不聽好,經常在班級後門的玻璃上看著我們,下課的時候批評那些不幸的人。正因為如此,如果後門有動靜,那些做著不正當事情的人就會回頭看後門。如果他們沒有看到老師,他們會長長地吸壹口氣,然後立刻認真聽講。如果他看到了,他會緊張的。雖然他看起來很認真,但在課堂上他的心早就沒了。

唉!我們班有很多有趣的事情!

班裏發生了什麽事作文550字3我們班發生了壹件怪事,至今記憶猶新。

那是三年級的時候,放學回家準備作業,突然發現語文書不見了。我想:我應該把它落在學校了,但是我沒有帶在身上。於是借了鄰居的書,寫完了作業。

第二天早上,我早早的去了教室,仔細的尋找。啊?不在抽屜裏,不在大包裏!我非常驚訝。為什麽我沒有?我裏裏外外找了壹遍,還是沒找到。我又問了周圍的同學,他們都說沒看到,我只好放棄了。

下午放學後,我發現我的“口算”也不見了。我把這件事告訴了我媽,她媽很生氣,說:“妳怎麽又把書弄丟了?”聽了媽媽的話,我覺得有點委屈,決定以後看好我的書。

相反,幾天後的壹天早上,我正在做“陽光課堂”,突然第三節課——計算機課的鈴聲響了。我扔下“陽光教室”,沖向機房。第三節課結束後,我回到教室,發現“陽光教室”不見了。我想知道為什麽我的書壹本書都不見了。於是,我把這件事告訴了老師,老師說:“我幫妳找。”下午,我來到教室,發現“陽光教室”躺在我的課桌上,呼呼大睡。“老師幫我找的書,多好啊!”我同桌說:“不是,書是於慧在垃圾桶旁邊找到的。”誰把我的書扔在垃圾桶旁邊了?我很疑惑。

希望以後不要再惡作劇,不要再隨便拿別人的書,做壹個有教養的人。