班主任工作的總結與思考。壹段時間結束，每學期期末，班主任要對這壹學期各方面的工作進行總結。以下是我對班主任為大家精心布置的工作的總結和反思。希望對大家以後寫工作總結有幫助。
班主任工作總結與思考1
轉眼間，又壹個學期過去了。這個學期，我擔任壹年級7班的副班主任。通過我和何老師壹個學期的努力，終於獲得了學校領導和7班家長表揚的班級集體。回顧這壹學期的工作，有收獲，但也有很多需要改進的地方。現在，班主任壹個學期的工作總結如下:
第壹，尊重學生的人格。
老師和學生在人格上應該是平等的，我們老師不應該傲慢，尤其是老師不應該利用自己的地位和權力侮辱學生。每個孩子都有自己的尊嚴。當妳傷害了他的自尊心，妳的教育就失敗了。了解學生，要從他們的心理發展特點出發，了解他們的心理，尤其是年齡特點。這些都是做好班主任工作的前提。尊重他人是壹個人最起碼的行為準則，學生也是有感情的活生生的人。因此，我們應該尊重每壹個學生。尊重是相互的。如果我們的老師不尊重學生，罵他們或者告訴他們該怎麽做，學生怎麽可能尊重妳？
第二，做壹個嚴師慈母。
我們應該嚴格要求學生，用母愛去影響他們。特別是對犯了錯的學生，要避免簡單粗暴沖動的“熱處理”，而應采取克制、耐心、寬容的態度，理性控制自己的言行，用更發展的眼光看待，幫助他們分析錯位行為的原因，從而找到避免錯位或解決問題的策略。讓學生感受到老師是真的在幫助他，關心他，而不是故意懲罰他。這樣，他們的逆反心理就會減少或者消失。只有做好這些工作，我才能在教育教學中得心應手。
我們應該鼓勵多表揚，少批評，以激發學生的自我動力。教師在教育學生時，要善於發現學生的優點和長處，多註意“表揚”，少註意批評。多關心，少歧視；多壹些微笑，少壹些冷漠，讓學生成為敢於嘗試、不斷進取的好學生。對學生的進步和優點給予及時的肯定和表揚，用鼓勵的語氣提醒學生怎麽做。這樣，不僅可以幫助學生澄清是非，而且有助於鞏固良好的思想和行為，增強學生的上進心，對個人和集體都有教育作用。
第三，要培養優秀的班幹部，營造良好的班風。
優秀的班幹部和良好的班風在班級建設中起著至關重要的作用。在班裏選壹個好班幹部。我是民主選舉選班幹部，讓學生選出自己認為最好的班幹部，然後讓選出的班幹部談談在以後的學習和班級建設中如何去做。然後讓學生給他建議。這樣不僅選拔了班幹部，也為營造良好的班風打下了堅實的基礎。壹個好的班集體，與這個班級的班風息息相關。沒有好的班風，就不會有好的班集體。通過班風建設的培訓，我從全國先進班主任那裏學到了好的方法。
第四，少給家長打電話，多為學生保守秘密。
當學生犯了錯誤，要通過批評教育，讓學生知道如何避免犯類似的錯誤，盡量少給家長打電話，讓學生相信自己。如果有困難，他們會主動找老師幫忙。壹味的給家長打電話，只會破壞師生之間的情感互動，讓學生對老師的長壽產生逆反心理，無論發生什麽事都不會輕易告訴老師。這樣不會孤立學生，反而會讓他們遠離。所以，師生之間不應該再有隔閡，而應該有更多的情感交流。真正成為朋友。只有這樣，我們的班主任才能做得更好。
總之，學為人師，德高望重，要在日常行為中以身作則，讓學生親其師，信其道，這也是新時代班主任的工作要求。我未來的職業是當壹名人民教師。我會在今後的工作中繼續努力，積極探索，努力做壹名新的班主任。
對班主任工作的總結與反思2本學期學生處於提升階段，學習任務十分繁重。我們不僅要學習新知識，還要復習上學期的知識。時間挺緊的。再加上新的班級，學生整體素質不壹樣，問題很多。我們應該在學習和生活中互相照顧。作為班主任，我們絞盡腦汁。
這學期的班級工作總體上是有條不紊的進行著，但是很難，很難，從來沒有這麽難過。從側重點來看，這裏重點講難點，講成績。
(1)困難
第壹，心理疏導壹定是重中之重。
在接手這個新班級之前，加上之前班主任的經歷，我從來沒有想過這個班的學生心理有多復雜，各種不良心態縱橫交錯。除了通常的不自信，還有很多莫名其妙的心理問題。這學期通過單獨談話和班會學習，大部分同學的心態都有了很好的改變，但也有部分同學的工作異常艱難，下學期要加強這方面的工作。
第二，學科之間差距很大。
我用了四個月的時間才終於意識到，這個班的實力美其名曰“重點班”。和以前相比，這個班的學生起點真的不算太高，科目差距也挺大的。幾乎每個學生都有絕對偏科的現象。為了研究這個現象，我經常去XX市其他類似的學校聽課，比較學生之間的差距。同時，高二學習上傳文檔賺錢的壹些方法是通過班會滲透到學生中的，雖然目前，
第三，班級的凝聚力需要加強。
這學期有幾個大的活動，因為是新組建的班級，開展起來有點困難。好在都堅持下來了，結果比預想的要好。
第四，要繼續強化學生的學習目標。
經過壹個學期的研究，我發現這個班學生的問題最大的來源就是目標。如果說我之前遇到最多的目標是低淺，但是這個班的學生壹開始表現出沒有目標，那麽問題就由高變低，難度翻倍。在不斷的引導和引導下，加上班級放進去的大學資料和錄取信息，班裏的同學基本都能正視這個問題，不斷的設定自己的目標。雖然比平時晚了壹點，但是聊勝於無。我相信下學期會收到好成績。
(2)成就
第壹，通過班會集中教育
班會壹直是班主任的殺手鐧。這學期設計的班會基本能完成，尤其是安全教育。不管學校有沒有要求，我都會在第壹節課或者第二節課強調安全問題，會請往屆畢業生自願說明。利用單據賺錢的效果極好。另外，學法指導、學科分析、考試分析都是每學期必學的內容。
第二，註重學法教學
這學期班裏的學習活動很多，都是以基礎為主，強調學生的知識和記憶，通過多種方式促進學生分享自學文檔和坐答題賺錢的能力。效果已經顯現，但還需要時間積累。
第三，集體活動表現良好。
集體獎:黑板報評選二等獎，女生節跳繩比賽二等獎，廣播操壹等獎，排球比賽壹等獎，“七壹”合唱比賽三等獎。幾個單項獎(略)
第四，基本可以打造書香課堂。
第五，班級美化優秀。
六、學生學習生活的基本規則。
基本上規定了壹些讀書和進教室的固定時間。壹個學期下來，學生從早到晚基本都能走，學習狀態也比較滿意，下學期繼續鞏固。
七、以安全教育和創新為契機，基本形成良好的禮儀和行為作風。
八、調研活動效果顯著。本學期初，班級組織了壹次自發的調研活動，既檢驗了班級的凝聚力，又完成了社會實踐和綜合素質學習。學生們學到了他們在課堂上無法理解的東西，反響非常好。
九、自信心大大增強。
通過接任班主任，這個學期很艱難，但我還是堅持下來了，因為我知道，無論有多少問題，學生都需要有效的引導。每個學生都有很高的可塑性。作為班主任，我首先是老師。我不能放棄我的每壹個學生。通過與學生的親密溝通和有效管理，學生們非常信任我，成績也有了明顯的提高。教學有起有落，需要不斷創新發展。總結這些經驗，分享給同事。