首先，什麽是音樂
首先，讓我們每個人思考“什麽是音樂”，為什麽我們需要音樂這個概念，這使得我們需要進行廣泛的審視，以尋求新的詮釋。音樂字面意思是從“聲”和“聽”出發。當然，如果能從視覺、觸覺、嗅覺上感知節奏就更好了。
“音樂”這個詞本身就有問題。指的是快“樂”的音“音”。其實就是不開心，迷茫，固執，爆棚，深思，誘惑，理性。都可以是音樂。音樂與家居生活、活動環境、語言、土地、文化息息相關。因此，音樂教育是密切相關的。窄到連唱歌都像剝皮割肉，或者寬到沒有音樂冥想就無法行動。
二、音樂對生活的影響
隨著社會的發展，人們生活水平的提高，精神需求甚至超過了物質需求，音樂是精神生活中不可或缺的壹部分。
如今，隨著世界的全球化，東方和西方的音樂也進行了交流。多元化的音樂豐富了人們的聽覺，創造了壹個充滿活力的世界。大部分中學生喜歡音樂只是因為被音樂表面的旋律節奏所吸引，受流行趨勢的影響，而沒有深入理解音樂，感受到音樂的靈魂。音樂在日常生活中的地位非常重要，因此，讓中學生深入理解音樂對我們來說非常重要，這不應該局限於音樂的表面。只有深入理解，才能真正感受到音樂的真諦，才能端正自己的音樂觀念，提升自己的精神生活。
在人生的每個時期，音樂都會存在，尤其是在妳休息的時候，心情好的時候或者心情不好的時候。可以說，音樂對生活的影響是不容忽視的。“抒情清樂”這種音樂類型在生活中相當流行，在生活中的任何情況下都能給不同的人不同的感受。至於其他幾種不同類型的音樂，hip-hop，rap等等，已經被越來越多的人接受。b、藍調，這幾種節奏感很強的音樂，在人們生活節奏日益加強的今天，會有很好的未來發展前景，而且現在東方的人們在壹定程度上可以借鑒西方文化，甚至得到很多影響。這種國際音樂肯定會很受歡迎。輕音樂[『新時代』]是壹種感覺安靜、舒適、很少有歌詞的音樂類型。它的重點是營造壹種大自然的平靜氛圍和宇宙浩瀚的感覺，讓人心平氣和。聽這種音樂時，妳會仿佛走進壹個空靈的世界。現實世界找不到這片凈土，但在清澈的音樂的幫助下，妳仿佛找到了壹面鏡子，看到了真實的自己。搖滾和重金屬音樂有時會給妳壹種發泄的感覺。心情不好的時候，想有個發泄的地方。但是當妳不想被別人知道的時候，這兩種音樂嘈雜的程序足以淹沒妳的不快。妳可以隨著音樂的爆發釋放妳所有的情緒，那樣的話，壹般不會被註意到。心情好的時候，同樣的音樂給妳不同感受的爆發力，讓我們去追求自己的獨立和自由，強烈的節奏喚起我們內心的叛逆，也會隨之舞動我們的身體，將自己融入其中。
抒情音樂可以讓學生在緊張的生活中調整身心。在休息、心情好或者心情不好這三個時刻，不聽音樂的人並不多，各種音樂類型的分布除了“抒情/清朗音樂”之外都相當均勻，說明各種音樂都能給聽者所需要的感覺。可以說音樂無處不在。音樂可以在壹定程度上緩解上班族和學生的職場壓力。它還有助於消除心理障礙，讓聽者保持樂觀的精神。此外，音樂豐富了人們的聽覺享受，提高了精神生活的需求。
第三，音樂的使用價值
音樂不僅能滿足聽眾的生活需求，還具有其他使用價值。音樂療法是利用音樂來達到治療的目的，包括重建、維持和促進心理和生理健康。音樂治療師會根據個人特殊情況設計音樂治療方案，利用唱歌、演奏樂器、節奏訓練、音樂遊戲、聽音樂等各種音樂活動。配合心理學的應用，幫助有需要的人。自人類文化開始以來，音樂壹直是壹種獨特的治療工具。現代音樂療法研究進壹步證實，音樂直接或間接影響人的情緒、身心。用音樂來發展語言是音樂治療的壹大目標，尤其是對於智障、聽障、自閉癥的孩子，他們非常需要語言和表達的指導。音樂和言語都有* * *的成分。
比如音準如旋律；演講中的句法就像音樂中的分句；文字的節奏就像音樂的節奏；言語的重量就像音樂的重量。音樂在很多情況下可以提供壹個安全【無威脅】的學習環境，但普通人在安全的環境下更容易自然地表達自己。比如有了音樂的伴奏，即使是單壹的聲樂練習也能變成悅耳的音樂，更容易讓孩子產生成功感。相對於只給予口頭指令來促進聲樂表演的方法，單調沈悶，缺乏音樂帶來的樂趣。
音樂也能為活動提供動力。簡單地說，音樂是有趣的活動。比如，孩子天生喜歡音樂中的歌唱和節奏；年輕人可能會被強有力的節拍吸引；而成年人則喜歡欣賞古典音樂中的美。壹般人很容易被音樂吸引，從而產生活動的動力。如果孩子愛上了發聲，就會更加努力地練習，語音提高得更快。
參考●結論
根據以上數據，音樂的存在在生活中是非常重要的。當然，音樂的好壞取決於妳是否對它感興趣。總的思路來說，學音樂就是要有壹技之長，這樣以後才能有固定的工作。但是，學習音樂不僅可以作為自己的壹門技能，還可以陶冶性情，宣泄情緒，讓生活更有意義。靈魂和生活會更加豐富多彩。很多人在面對學音樂這件事的時候，第壹反應就是感覺很遙遠，沒有自信。根深蒂固的觀念是，學習音樂必須從小開始，他們總認為如果年輕時錯過了學習樂器的機會，以後很可能什麽都學不到。也有很多人認為學音樂是為了將來成為壹流的演奏家。如果他們沒有成為壹流的演奏家，他們就被認為不配學習音樂。這種觀念是偏頗的，因為學音樂是錯誤的。