語言課上，為了給寶寶們更好的上課體驗，在此推薦21個語言課技巧，強烈建議大家收藏慢慢看哦！
幼兒天生愛 遊戲 ，有 遊戲 的課堂總能讓幼兒情緒高漲，達到良好的教學效果。
如何將 遊戲 應用到語言課當中，且看小班語言 遊戲 大全，供幼師們參考。
No.1
送南瓜
兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。
玩法：教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請壹位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子．交換位置後坐下， 遊戲 繼續進行。
輪換幾個幼兒後，教師說："奶奶來了!"扮奶奶的幼兒走上臺來。小朋友們說："老奶奶，您好!這是您的南瓜．"並將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶說"謝謝妳"。
然後，在籃子裏再裝進南瓜，另請3-5名幼兒上來， 遊戲 重新開始。
No.2
誰躲起來了
玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，“我叫 ”。
講完後請全體幼兒閉上眼睛，請其中壹位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。
老師問：“是誰躲起來了？”（請壹幼兒回答）
然後再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對後，全體幼兒再說壹遍：“是 躲起來了”。
No.3
捉蜻蜓
玩法：扮網的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網（即手掌）。
遊戲 時，大家要壹起念兒歌。兒歌念完後，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網的幼兒捉蜻蜓。
被捉住的幼兒必須說“ ， 飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網的幼兒與此幼兒交換角色，大家壹起玩“捉 ”的 遊戲 。
若同時抓住幾位幼兒，可請壹幼兒作為代表；若壹位幼兒也捉住， 遊戲 繼續進行。
No.4
小動物愛吃的食物
目標：1、學說簡單句“XX愛吃XX”。2、知道小動物喜歡吃什麽食物，能正確地給小動物餵食。
準備：1、小動物轉盤(狗、貓、兔子、熊貓、小羊)；2、肉骨頭、小魚、蘿蔔、草、竹子的圖片。
玩法：教師與幼兒壹起玩轉轉盤，師念兒歌：“轉轉盤，轉轉盤，撥壹撥，轉壹轉，小朋友們認真看，小動物們要吃飯。”
轉盤停止後，幼兒說出小動物的名稱，說出小動物喜歡吃的食物，並將手中的食物圖片送給小動物，說：“小花貓愛吃魚。”
反復玩，直到將圖片送完為止。
No.5
拿拿、放放
玩法：教師將玩具從“百寶箱”中壹壹取出，邊取邊說：“放放、拿拿，拿出我的**（玩具名稱）。”
隨後將拿出來的玩具放回，邊放邊說：“拿拿、放放，放回我的**。”
幼兒模仿幼兒教師邊拿邊說，邊放邊說。最後教師念兒歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。”
幼兒聽清要求後，拿出相應的玩具，拿出幾個後，再玩“放進去。”
No.6
小動物找食物
目標：能註意傾聽對方說話，喜歡參加 遊戲 活動。
準備：1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若幹、筐若幹。2、小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若幹放在場地周圍。
玩法：
1、教師與幼兒分別選壹種頭飾戴上說：“我是小花貓、我是小鴨子……”教師帶領幼兒跑壹跑、跳壹跳。
2、幼兒邊說兒歌邊找食物，找到後做吃的動作並放入小筐，鼓勵幼兒找得越多越棒。 遊戲 反復進行。
附兒歌：小動物怎麽叫
小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲子嘰嘰嘰。
小鴨子，呷呷呷，吃到魚蝦呷呷呷。
小黃狗，汪汪汪，啃著骨頭汪汪汪。
No.7
抱娃娃
目標：學用“娃娃的xx…可以……”的句式，了解五官的功能。
準備：每人壹個娃娃
玩法：每位幼兒抱壹個自己喜歡的娃娃玩壹玩，大膽地在集體面前用“娃娃的XX……”句式說說自己娃娃五官的功能。
No.8
送南瓜奇妙的口袋
目標：能正確運用抱、開、搖、吹等動詞，學說完整的短句。
準備：神秘袋壹只。
規則：每次只能摸出壹樣玩具。
玩法：
1、教師拿出口袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸壹摸。摸壹摸，摸出看看是什麽？”
教師摸出皮球，問：“這是什麽？”（這是皮球。）教師再拍皮球問：“老師在做什麽？”（老師在拍皮球。）
2、教師念兒歌：“奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸壹摸。”當幼兒摸出玩具後，要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。
No.9
外婆橋
玩法：兩人壹組，壹前壹後坐在草坪上，後壹幼兒雙手搭在前壹幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。
附兒歌：外婆橋
搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，
外婆叫我好寶寶，壹搖搖到外婆橋；
妳來抱，我來抱，外婆好，外婆好，
抱到瓶邊去拿糕。外婆叫我好寶寶。
No.10
見面歌
目標：1、學習用“XX見面，XXX”的句型創編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。
玩法：教師和幼兒練習小雞、小貓、小狗的叫聲，學習“XX見面，XXX”的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨後***同創編兒歌繼續表演。
附兒歌：見面歌
小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；
小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；
小狗見面，汪汪汪，汪汪汪；
小朋友見面，妳好！妳好！
No.11
聽指揮
目標：1、在 遊戲 中體驗聽指令開展活動的快樂。2、培養幼兒註意傾聽的態度和習慣。
準備：1、場景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。2、錄音“小鳥的叫聲”、“樹葉”、沙袋等。
玩法：室內聽指令動作——室外聽指令動作
（壹）室內聽指令動作。
1、引發傾聽興趣
放錄音：“小鳥的叫聲”
設問：聽聽是什麽聲音,妳是用什麽來聽的？
2、聽指令動作
（1）臉部動作。
A翹起嘴巴,做只小豬。B捏下鼻子,做只狐貍。C壹眼睜,壹眼閉,做只調皮的小猴子。
（2）手指動作
A變把手槍“嗒嗒嗒”。B變個相機“喀嚓,喀嚓”。C變把小鎯頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。
（3）身體動作
A站起來,轉個圈。B做只母雞，拍拍翹膀，下個蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。D打鼓,敲鑼，吹嗽叭，放鞭炮。
（二）室外聽指令動作。
1、小兔子撿樹葉：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹下撿樹葉，壹只小兔撿壹片，許多小兔撿許多。
2、小螞蟻搬豆：小螞蟻，快快爬；小螞蟻，慢慢爬；小螞蟻，去搬豆，壹只螞蟻搬壹粒，搬進洞裏放放好。
No.12
小黃雞去看戲
目標：幼兒能根據動作說出看的什麽戲。
準備：母雞與小黃雞頭飾。
兒歌：小黃雞，嘰嘰嘰，騎著小車去看戲，騎到東，騎到西，猜猜看的什麽戲？
玩法：1、教師扮母雞，手拿幾個小黃雞頭飾走到壹位幼兒面前，問：“我的小黃雞在哪裏？”
這位幼兒就發出“嘰嘰嘰”的叫聲。教師說：“妳是我的小黃雞。”並將頭飾給幼兒戴上。
以後用同樣的方法給每個幼兒戴上小黃雞頭飾。
2、小黃雞要去看戲了，邊念兒歌邊做動作。
3、讓孩子根據動作說出看的是什麽戲（如：孫悟空打妖怪等）。
No.13
妳有什麽？
目標：1、學習“我有------”和“妳有------”句式。2、能夠用完整的句子表達。
準備：玩具若幹。
規則：孩子答對了，則由孩子先發問。若沒答對，則仍由教師先發問。
玩法： 遊戲 開始時，教師把玩具或實物分成兩份，教師和幼兒各持壹份。
教師先拿出壹件玩具問幼兒：“我有壹個娃娃，妳有什麽？”孩子拿出自己的壹件玩具說：“我有壹輛 汽車 ”。
有時教師問孩子，孩子也可不拿出玩具，並說：“妳有玩具，我沒有玩具。”
No.14
看動作說詞語
目標：學習看動作說動詞，培養孩子的發散性思維。
玩法：教師做壹個動作，孩子說出相應的動詞，並做連詞應答。
例如：教師做“抱”的動作，孩子說“抱――抱娃娃。”教師接著說：“抱――抱西瓜。”孩子再接著說：“抱――抱被子。”
詞組說得越多越好。
No.15
捉迷藏
目標：1、學習正確運用方位詞：裏外、上下。2、能大膽地講述，提高口語表達能力。
準備：創設情境：兔媽媽家（房子、樹、小橋、草地）；各種玩具小動物；壹幼兒扮演兔媽媽。
玩法：
1、教師帶領幼兒去兔媽媽家做客，運用方位詞找找小動物在哪裏？找到後說：“我在（XX）（替換成方位詞）找到了誰（XX）。”
2、幼兒藏，教師和兔媽媽找。兔媽媽說：我壹個也沒有找到，妳們能告訴我剛才妳們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了……）
3、壹半幼兒藏，壹半幼兒找。幼兒介紹：我在ⅩⅩ地方找到了誰或我藏在了ⅩⅩ地方
No.16
捉蜻蜓（聽說 遊戲 ）
目標：1、能正確發出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。2、鍛煉快速反應能力。
準備：飛舞的蜻蜓教具壹個。
兒歌：天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到壹只小蜻蜓。
玩法：壹幼兒扮“網”手掌伸平，掌心向下。其余幼兒扮“蜻蜓”食指碰“漁網”。教師邊念兒歌邊抖動飛舞的蜻蜓教具。
兒歌念完，扮“網”的幼兒手掌迅速握緊，扮“蜻蜓”的幼兒手指迅速縮回，被捉住的幼兒扮“網”繼續 遊戲 。
註意事項：
1、扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網（即手掌）。
2、若同時抓住幾位幼兒，可請壹幼兒作為代表；若壹位幼兒也沒捉住， 遊戲 繼續進行。
3、提醒幼兒念準兒歌的字音。
No.17
好玩的抱枕
1、“抱枕可以怎麽玩？看看誰最會動腦筋，想出的辦法多？”
幼兒自由玩抱枕，教師觀察幼兒的動作、傾聽幼兒的語言；個別指導，了解幼兒。
另壹個老師用數碼相機拍下幼兒玩抱枕的不同動作。
2、幼兒集中看照片。教師引導幼兒逐壹的觀看照片，請幼兒說說：照片中的他是怎樣和抱枕玩的？
教師運用同伴經驗或者動作和詞語的匹配來幫助幼兒掌握相關的動詞，並引導、鼓勵幼兒用短句表述動作；
3、幼兒再次自由玩抱枕。我們學學照片上小朋友的玩法，看誰學的動作多。
No.18
妳有什麽？
狼：（邊唱邊敲門）“小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來！”
兔：（壹起用力推門）“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”
師：（朝門縫壹看）“大灰狼掙斷尾巴，哭著逃跑了。”
壹起歡呼：“我們勝利啦！我們勝利啦！”
師：“我們戰勝了大灰狼，真是聰明、勇敢的小兔子！”
No.19
把門關的緊緊的
狼：（邊唱邊敲打門）“小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來！”
兔：（壹個拉壹個排著隊，用力把門關得緊緊的）“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”
師：（朝門縫聽壹聽、看壹看）“外面好像沒有聲音了。大灰狼看咱們把門關得緊緊的，走不進來，只好灰溜溜地走了。”
No.20
摘蘋果
目標：1.復習字詞：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、寶寶、吹泡泡、幼兒園、小字點、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。
2.能用兩個以上的詞語說壹句完整的話。
準備：壹棵樹、有字寶寶的蘋果、多於幼兒二倍的雙數個、與人數相等的小筐。
玩法：
1.幼兒認讀樹上的蘋果，並摘下兩個（或三個）。
2.有自己摘下來蘋果上的字寶寶，說壹句完整話。（如：小字點喜歡拍皮球。）
3.幼兒說出後可以把蘋果放入自己的筐中，樹上的蘋果摘光後，摘得蘋果最多的為勝利。
No.21
公雞頭、母雞頭
玩法：請2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的 遊戲 活動，讓幼兒糾正不正確的發音，掌握 遊戲 的玩法。
提醒幼兒註意規則：猜錯了就繼續 遊戲 ，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始 遊戲 。