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6大班音樂活動計劃
大班幼兒的年齡特征
幼兒園大班選課教案
幼兒園大班五教案
大班活動方案1
活動目標:
1.以小組合作的形式，根據設計主題，利用玩具、廢舊材料等材料進行創意搭建活動。
2.在提高基高、圍擋、插入等施工技巧的基礎上，學習色彩搭配、整體合理布局，發展美感。
3.在嘉年華的建設和開幕過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和慶祝盛典的快樂心情。
4.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
5.讓孩子感受到快樂和樂趣，在不知不覺中學習知識。
活動準備:
1.體驗準備:
第壹級:收集與孩子壹起狂歡的圖片和資料，討論遊樂設施的類型。
二級:根據興趣和經驗，自主選材，分組探索各種遊樂設施的設計和創意建造。
第三層:設計嘉年華場景，討論遊樂設施的整體布局。
2.材料準備:建築材料、廢料、分組標誌、三星貼花、小樂器、紅絹花(剪刀)、音樂《好日子》
3.環境營造:在活動室設置壹個有草有山川的場地。
活動流程:
1.創設情境，引出建設主題。
(1)激發創作熱情。
老師:“前段時間，我們的小設計師已經探索了各種建造遊樂設施的方法，設計了嘉年華公園的景色。今天，我們將在這個美麗的地方建造溧陽第壹個‘歡樂嘉年華’樂園。”
(2)討論施工公約。
教師展示紅黃綠三星，讓孩子們知道三顆星的含義:紅色-安全星(輕裝行走，不碰撞)，黃色-合作星(與同伴交流解決問題)，綠色-環保星(減少噪音和垃圾汙染)。施工結束後，每個小組進行自我評估，選擇設計團隊。
2.建造壹個天堂，體驗創造的樂趣。
(1)孩子分了摩天輪、過山車、觀光纜車、旋轉餐廳、冷飲店、旋轉木馬、水上樂園、旋轉木馬、綠化組等組。，貼上標簽，利用積木、水彩筆盒等各種廢舊材料進行構造，繼續練習。
(2)教師巡回指導，提醒幼兒在小組建設的基礎上註意整體協調，提醒幼兒註意相互配合、色彩搭配、整體效果。
(3)兒童自我評價，選擇設計團隊。
3.慶祝開業，享受成功的喜悅
(1)開業慶典盛典。
老師:“現在，我們的狂歡正式完成了。讓我們慶祝開業吧！有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊演奏音樂。”
4.訪問和擴展。
老師:“嘉年華”正式開幕了，我們迎來了第壹批迷妳遊客，小導遊。帶著妳的小遊客們壹起去看看吧，壹起去玩吧！"
5.教師總結，活動擴展
老師:想想還有什麽可以改進的地方，下次我們壹起設計創作，讓嘉年華更有趣更美好。
大班活動計劃2
活動目標:
1，通過自己的探索活動，去了解自己身體的某些部位，從而對自己的身體產生興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
3、在活動中大膽探索和自我發現，增強活動興趣，提高合作能力，體驗快樂情緒。
4.喜歡和同齡人合作，體驗運動的挑戰和快樂。
5.培養孩子對運動的興趣。
活動準備:
用紙箱做成的木制頭飾；各種圖案標記；音樂《很開心》《兔子舞》等等。
活動流程:
壹、展示Woodenhead，激發孩子參與活動的興趣。
1請離開伍德海德，孩子們向伍德海德問好。
老師:聽著，孩子們，誰在哭？我們壹起邀請他出去吧。
伍德海德出現了。
問:他是誰？伍德黑德怎麽了？他為什麽不開心？讓我們問問他。木頭人說出原因(不舒服，不能動)
2.孩子們幫伍德黑德脫下外套。
請壹些孩子幫助伍德黑德脫下他用紙盒子做的“外套”。
3.扮演木頭人的孩子，聽音樂表演。
第二，探索自己身體可活動的部位，做好標記。
1.當玩木頭人遊戲的孩子表演時，觀察並說出身體的哪些部位在運動。
表演過程中，老師提醒小朋友觀察:小朋友仔細看。跳舞時他身體的哪些部位在動？表演結束後，問:妳看到他跳舞的時候在哪裏動？(孩子們講述他們的發現)
2.孩子們標記他們身體的活動部位。教師的巡回指導。
老師:事實上，我們身體的很多部位都可以動。請用自己的身體動起來，按順序找，在動的部位打上自己喜歡的標記。(兒童自由探索)
3.孩子們互相交流，互相展示標記的部分。
老師:找壹個好朋友，把妳找到的零件給他看。
4、請個別小朋友展示，讓標記的部分動起來，啟發他人模仿。
5、聽音樂，孩子自由做動作。
老師:我們身體的很多部位都可以活動。讓我們跟著音樂讓妳的身體動起來。
第三，通過討論，我知道多做運動會使我健康。
1，說出運動後的感受。
問題:運動後感覺如何？賈老師運動後感覺好舒服！
(鼓勵孩子大膽說出自己的感受)
2.討論運動對健康的好處。
經常鍛煉會怎麽樣？(強壯，健康，不生病，很棒...)
3.談論人們經常做的運動。
妳見過人們做什麽運動？(做操，打球，打太極拳，跳舞，健身廣場鍛煉，跑步...)
4.總結:為了健康，孩子從小就應該喜歡運動，經常鍛煉。
第四，表演“與快樂共舞”
1，小朋友表演《很開心》
2.邀請其他老師壹起表演。
大班活動計劃3
活動目標:
1，熟悉音樂旋律，學會跳步，根據音樂節奏和劇情進行表演。
2.根據自己的經驗，可以創作出不同的花卉、兔子動作、自然物的造型動作。
3.體驗遊戲中兔子和它媽媽玩捉迷藏時的快樂心情。
活動準備:
1，兔子頭飾等於孩子的數量，錄音機和磁帶。
2.帶領孩子在日常活動中觀察和模仿花朵的形狀。
活動流程:
先復習歌曲《春天來了》，鼓勵孩子用表情表現小動物出來玩耍的樣子。
第二，熟悉音樂旋律，了解玩法。
1.教師引導孩子充分欣賞A、B、c三首樂曲。
1)，導語:春天來了，很多動物都出來玩了。他們是誰？
(老師放音樂引導孩子完整欣賞三首音樂)
2)問題:妳認為這段音樂中誰在外面，他們在做什麽？
2、孩子聽音樂看表演(讓孩子進壹步感受和理解音樂，了解遊戲情況)
教師在表演後提問:
1)，妳喜歡剛才的表演嗎？想再看壹遍嗎？妳應該註意看看誰出來了。他們在做什麽？(引導孩子理解遊戲情節)
2)剛才誰在比賽？他們在做什麽？妳在哪裏看到的？
(進壹步引導孩子理解遊戲順序和兔子動作)
3)他們是不是從壹開始就在玩捉迷藏？
(引導幼兒再次充分欣賞兩段音樂，感受兩段音樂所表達的不同素材和遊戲情境)
3.學習跳躍的步伐和兔子的動作。
大班活動計劃4
活動目標:
1，孩子初步了解茶葉的制作流程，知道茶葉來自哪裏。
2.孩子觀察茶葉泡水後的變化，體會到解渴茶的好處。
3.讓孩子在活動中有愉快的情感體驗。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
活動準備:
1，各種甜飲料，幹茶。
2.壹盤錄像帶和壹盤磁帶。
活動流程:
1，品嘗飲料
讓孩子們談論顏色、味道以及它們是由什麽制成的。
2.兒童討論:喝茶有什麽好處？
3.孩子們觀察和比較各種茶的顏色和形狀。
4.孩子們討論茶葉來自哪裏。
5.顯像記錄
討論:妳從視頻中看到了什麽，知道了什麽？
6.茶葉泡水後會發生什麽變化？
7.節奏:茶具
活動擴展:
關於茶的起源有許多有趣的故事。回家後請父母幫妳找資料。請在接下來的活動中互相講述關於茶的故事。
大班活動計劃5
活動目標
1，了解自我介紹的基本內容，願意大膽的向大家介紹自己。
2.增強自我意識，體驗相互交流的樂趣。
3.發展孩子的思維和口頭表達能力。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
要準備的活動
1，大圖卡壹張，小圖卡壹張(附)，小麥克風壹個。
2.我會唱“認識妳真高興”這首歌。
活動過程
首先，老師和學生互相介紹他們的名字
1，老師:小朋友妳好，今天很高興和妳們壹起學習技能。妳想了解我嗎？不認識，想認識的時候可以先介紹壹下自己。(老師自我介紹:我叫胡。很高興見到妳。)
2.老師:我也很想認識妳。誰來介紹自己(請邀請3 ~ 4個小朋友，每次介紹完後，老師都會和他們握手，說“很高興認識妳”。)
第二，了解自我介紹的基本內容。
1，老師:妳還想了解我什麽？
2.老師:妳問了這麽多問題。下面詳細介紹壹下自己。不過我自我介紹的時候可以告訴妳壹些信息，有些信息老師不方便告訴妳！請仔細聽。我介紹了什麽？老師:我叫…我家在…我喜歡(愛好)…我的好朋友是…
3.老師:剛才老師介紹了什麽？根據孩子們的回答展示圖片卡。
4.老師:老師也想和妳成為好朋友，多了解妳。誰願意像老師壹樣介紹自己？(請介紹1 ~ 2小朋友，小朋友集體鼓掌。)
5.問:他介紹了什麽？對照卡片，指導孩子補充不完整的地方。
第三，找個好朋友介紹壹下自己。
1，每個孩子拿壹張小卡片，先寫下自己的介紹(可以畫也可以標)，然後根據卡片內容向好朋友介紹自己。
2.請個別小朋友上臺介紹自己(提供麥克風)，小朋友集體鼓掌。
3.老師:客座老師也想認識妳。找壹個客座老師做自我介紹(介紹完後請在紙上貼壹顆紅星)。
4.老師:妳什麽時候需要自我介紹？還能介紹什麽？
第四，結束活動
老師:今天老師通過妳的自我介紹認識了妳，也認識了很多新朋友。我真的很開心。讓我們壹起跳舞吧！(播放音樂《很高興見到妳》)
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